总复习第一部分数与代数第5课时运算的意义（课件）数学六年级下册

第5课时

运算的意义总复习加法的意义：加法就是把几个数合并成一个数的运算。减法的意义：减法就是已知两个数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算。一、回顾整理[回顾1]四则运算的意义。谁能说一说加减法的意义？加法的意义：加法就是把几个数合并成一个数的运算。减法的意义：减法就是已知两个数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算。相同一、回顾整理[回顾1]四则运算的意义。整数、小数、分数加减法的意义相同吗？乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。一个数乘小数的意义：求这个数的十分之几，百分之几……是多少。一个数乘分数的意义：求这个数的几分之几是多少。一、回顾整理[回顾1]四则运算的意义。谁能说一说乘法的意义？乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。一个数乘小数的意义：求这个数的十分之几，百分之几……是多少。一个数乘分数的意义：求这个数的几分之几是多少。相同一、回顾整理[回顾1]四则运算的意义。整数、小数、分数乘法的意义相同吗？除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。一、回顾整理[回顾1]四则运算的意义。除法的意义是什么？除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。相同一、回顾整理[回顾1]四则运算的意义。整数、小数、分数除法的意义相同吗？一、回顾整理[回顾1]四则运算的意义。1.庆祝“六一”。你能提出哪些数学问题？在解决问题的过程中，你用了哪些运算？问题：两个同学一共折了多少只纸鹤？表示求两个数的和是多少，用加法计算。算式：39+26=65（只）[回顾1]四则运算的意义。一、回顾整理[回顾1]四则运算的意义。一、回顾整理问题：还要折多少只纸鹤？算式：120-39-26=55（只）

或120-（39+26）=55（只）表示求两个数的差是多少，或求剩余数，用减法计算。[回顾1]四则运算的意义。一、回顾整理问题：买饮料需要多少钱？算式：1.5×52=78（元）表示求52个1.5是多少，用乘法计算。问题：捆扎礼品盒用去多少米彩带？算式：18×

=6（m）问题：扎蝴蝶结用去多少米彩带？算式：18×

=9（m）求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。[回顾1]四则运算的意义。一、回顾整理问题：平均每组有多少名同学？算式：36÷4=9（名）把一个数平均分成几份，求一份是多少，用除法计算。[回顾1]四则运算的意义。一、回顾整理2.举例说明生活中哪些地方会用到乘法运算。其他运算呢?一、回顾整理[回顾1]四则运算的意义。分析：要求六年级一共有多少人,就是求6个38是多少,用乘法计算。38×6=228(人)答：六年级一共有228人。[回顾1]四则运算的意义。一、回顾整理分析：求教室的面积，可根据长方形的面积=长×宽来计算。8×6=48(m2)答：教室的面积是48m2。[回顾1]四则运算的意义。一、回顾整理分析：求喜欢跳绳的有多少人，就是求8的1.5倍是多少,用乘法计算。8×1.5=12(人)答：喜欢跳绳的有12人。[回顾1]四则运算的意义。一、回顾整理分析：要求现价多少元，就是求400的60%是多少,用乘法计算。400×60%=240(元)答：现价240元。[回顾1]四则运算的意义。一、回顾整理一、回顾整理[回顾2]加减法、乘除法之间的关系。（1）加、减法之间的关系。7+8=15：小明买一支水彩笔花了7元，买一支钢笔花了8元，

他一共花了多少钱？

15-7=8：小明带了15元去文具店买了一支水彩笔花了7元，

他还剩多少钱？

15-8=7：小明带了15元去文具店买了一支钢笔花了8元，

他还剩多少钱？（1）加、减法之间的关系。7+8=15（）（）（）15-

8=715-

7=8（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）减法是加法的逆运算加数+加数=和加数和加数加数加数和被减数减数差差减数被减数一、回顾整理[回顾2]加减法、乘除法之间的关系。一、回顾整理[回顾2]加减法、乘除法之间的关系。（2）乘、除法之间的关系。2.5×4=10：一本笔记本2.5元，小明买了4本，他一共花了多

少钱？

10÷2.5=4：一本笔记本2.5元，小明带了10元去文具店，他

一共可以买多少本笔记本？

10÷4=2.5：小明买4本同样的笔记本花了10元，每本笔记本

多少钱？（2）乘、除法之间的关系。2.5×4=10（）

（）（）10÷

2.5=410÷

4=2.5（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）除法是乘法的逆运算乘数×乘数=积乘数积乘数乘数乘数积被除数除数商商除数被除数一、回顾整理[回顾2]加减法、乘除法之间的关系。26+39=6565=39-26

（2）减法各部分之间的关系：-30=7030=100-70100=70+30

加数+加数=和

一个加数=和-另一个加数被减数-减数=差

减数=被减数-差被减数=差+减数一、回顾整理[回顾3]四则运算各部分之间的关系。（1）加法各部分之间的关系：×8=567=56÷824÷4=6

4=24÷6

24=6×4乘数×乘数=积一个乘数=积÷另一个乘数被除数÷除数=商除数=被除数÷商被除数=商×除数一、回顾整理[回顾3]四则运算各部分之间的关系。（3）乘法各部分之间的关系：（4）除法各部分之间的关系：二、知识应用1.排名代表团金牌银牌铜牌总数1中国151108832韩国79842343日本47762002014年第17届亚运会奖牌榜7177342（1）请将奖牌榜补充完整。用加法运算后两空可以连减计算，也可以先加后减二、知识应用1.排名代表团金牌银牌铜牌总数1中国151108832韩国79842343日本47762002014年第17届亚运会奖牌榜7177342（2）你能提出哪些问题？尝试解答。中国、韩国和日本的奖牌总数为多少?342+234+200=776(枚)答:中国、韩国和日本的奖牌总数为776枚。二、知识应用2.（1）0.7×12=8.4（元）

答：打了12分，应付8.4元。二、知识应用2.（2）43.2÷7.2=6（分）

答：打了6分。二、知识应用2.（3）5.4÷27=0.2（元）

答：市话每分0.2元。三、巩固练习3.为支援灾区的学生，实验小学开展了捐书活动。（1）五、六年级各捐书多少本？120＋60＝180（本）180×3＝540（本）答：五、六年级各捐书180本、540本。三、巩固练习3.为支援灾区的学生，实验小学开展了捐书活动。（2）五年级捐书的本数是四年级的几倍？180÷120＝1.5答：五年级捐书的本数是四年级的1.5倍。三、巩固练习3.为支援灾区的学生，实验小学开展了捐书活动。（3）六年级捐书的本数正好是二年级的5倍，二年级捐书多少本？540÷5＝108（本）答：二年级捐书108本。三、巩固练习4.请你根据下面的算式，各提出一个可以用该算式解决的实际问题。25+36100-78.590×36÷950-3×425+36:小明有25元,小亮有36元。小明和小亮一共有多少钱?100-78.5:妈妈买了78.5元的水果,她付给售货员100元,应该找

回多少钱?90×:星星幼儿园共有90个小朋友，其中小班占

。小班有多

少个小朋友?三、巩