《立体裁剪综合》教学大纲

第页《立体裁剪综合》教学大纲课程编号：14140117英文名称：ComprehensiveDraping学分：2学时：48课程类别：专业方向模块课程授课对象：服装设计与工程、服装与服饰设计专业学生教学单位：纺织服装学院纺织服装设计与数字技术应用学科修读学期：第5学期一、教学任务立体裁剪综合作为服装与服饰设计专业学生的专业方向模块课程，是立体裁剪教学中的一个提高环节。在立体裁剪基础课程的基础之上,补充学习局部部件的细节造型技巧,对整体服装的造型进行强化训练,重视学生独立解决新的服装造型能力的培养。为本专业培养服装造型应用能力强的高级专业人才。二、教学目标1．专业知识方面：通过本课程的教学，要求学生掌握立服装局部部件造型手段、流行前沿服装款式的造型手法等方面专业知识。2．专业能力方面：通过本课程的教学，要求学生具备对非基础款服饰的造型能力，能够应对变化万千的时装造型。3．综合能力方面：通过本课程的教学，要求学生在服装制版造型方面能够举一反三，与时俱进。三、教学内容通过立体裁剪的学习，要求学生能够具备一定的服装立体造型能力，熟练掌握立体裁剪的基本操作方法，能够独立分析款式并具备较强的理解力和交流能力。此外，还要求学生能够将所学知识巧妙地结合，理解立体裁剪的重要性。（一）局部造型技法1.立领的立裁2.翻领的立裁3.翻驳领的立裁4.直筒短袖的立裁5.拼接灯笼袖通过本章的课程教学，要求学生掌握领子基本造型及变化造型的技法；要求学生掌握袖子基本造型及变化造型的技法。本章节要求学生重点掌握领子和袖子的基本造型方法，难点是领子和袖子的变化型的处理。实践内容：（1）立领的立裁通过教师演示示范，学生模拟操作，要求学生基本掌握立领型造型方法和原理，并能够举一反三，灵活处理各种不同的立领型及袖形变化。（2）翻领的立裁通过教师演示示范，学生模拟操作，要求学生基本掌握翻领型造型方法和原理，并能够举一反三，灵活处理各种不同形状的翻领型及袖形变化。（3）翻驳领的立裁通过教师演示示范，学生模拟操作，要求学生基本掌握翻驳领型造型方法和原理，并能够举一反三，灵活处理各种不同形状的翻驳领型及袖形变化。（4）直筒短袖的立裁通过教师演示示范，学生模拟操作，要求学生基本掌握直筒短袖型造型方法和原理（5）拼接灯笼袖。通过教师演示示范，学生模拟操作，要求学生基本掌握拼接灯笼袖型造型方法和原理，并能够举一反三，灵活处理各种不同形状的拼接灯笼袖形变化。（二）精品时装作品模仿与创新1.精品时装立裁示范2.精品时装立裁学生自主模仿3.学生立裁时装自主创新设计通过本章教学，要求学生综合运用立裁的各种基础知识和技法，除立裁中最基本的省道、分割线、抽褶、打裥等基本手法外，还要根据实际情况灵活解决造型中遇到的问题。优秀时装作品模仿与创新，根据已有的基础知识和基本原理，借鉴大师优秀的作品，培养学生独立进行设计和制作的基本技能。实践内容：（1）精品时装立裁示范通过教师示范精品时装案例，学生模拟操作，要求学生综合运用立裁各种手法和技能。（2）精品时装立裁学生自主模仿教师制定精品时装案例，学生自主完成其立裁造型和制版，要求学生独立分析案例，并综合运用立裁各种手法和技能。（3）学生立裁时装自主创新设计学生自主创新出新的时装造型，并且自己动手用立裁的手法造出立体造型和得出版型，要求学生思想上自主创新，并以自己所掌握的技能使想法变为现实。自主学习内容：自主创新设计部分的课后资料收集和分析，以及设计创新款式。学生通过已学基础知识，自主探索研究各种变化形的立裁造型经验。四、学时分配总学时48学时，其中理论16学时，实践32学时.建议自主学习16小时。学时分配如下：教学内容理论学时实践学时合计局部造型技法121224精品时装作品模仿与创新42024合计163248自主学习内容建议时间局部造型立裁作业的独立动手练习4精品时装案例模仿的课后作业练习6学生立裁时装自主创新的款式设计及课后作业练习6合计16五、学业评价和课程考核本课程成绩采用百分制，具体分布如下：1、平时成绩占总成绩60%：包括平时纪律10%，平时作业平均分50%2、期末成绩占总成绩40%：大作业形式六、教学反馈平时作业以单独口头反馈为主，书面反馈为辅的形式，一般每周一次，视学生情况可调整。七、教材与参考书教材：刘咏梅著.服装立体裁剪.上海：东华大学出版社.2009.6参考书：1.王旭，赵憬著.服装立体造型设计—立体裁剪教程.上海：中国纺织出版社.1997.3.2.尤珈著.意大利立体裁剪.上海：中国纺织出版社.2006.33.刘咏梅著.服装立体