备课本五下信息

备课本科目：信息技术年级：五班级：（1）教师：王斌教学工作计划一、基本情况：五年级现有学生22人，男11人，女11人，大部分学生学后掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。二、教材分析：教材分六个单元，分别是“认识动画”、“动画制作好帮手——flash”、“绘制动画图像”、“逐帧动画”“补间动画”、“为动画对象添加字幕和声音”。教学重点：感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。教学难点：学会获取信息，并进一步加工、处理信息。三、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和教学工作计划兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。四、教学措施：1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。3、由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。五、教学设想：针对本年级的不同情况，采取不同的教学方法，特别在补差上多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。六、教具准备：电脑七、课时安排：每周2课时，共32课时。教学进度表周次时间教学内容节数备注1——一、1、初步认识动画1节12——2、欣赏电脑动画1节巩固练习1节23——实践活动1节1三八节1天4——二、1、认识Flash1节2、制作一个简单的动画1节25——3、关闭Flash，退出Flash1节巩固练习1节26——实践活动1节三、1、制作几何图形对象1节27——2、在图画上添加文字对象1节1清明节1天8——3、制作不规则的图形对象1节巩固练习1节29——实践活动1节四、1、用工具制作逐帧动画1节210——2、利用导入图片制作有图层的逐帧动画1节1期中检测1天教学进度表周次时间教学内容节数备注11——巩固练习1节1五一节2天12——实践活动1节五、1、形状补间动画1节213——2、运动补间动画1节巩固练习1节214——实践活动1节六、1、为动画对象添加字幕1节215——2、为动画添加声音1节1六一节1天16——巩固练习1节实践活动1节217——18——端午节1天19——20——期末测试信息技术1课教案教学内容第一单元1初步认识动画教学目的及要求使学生了解powerpoint的功能和特点，学会启动powerpoint的方法。教具准备电脑教学时间年月日教学过程一、欣赏“动画”1.师：王老师听说咱们班同学很喜欢《喜羊羊和灰太狼》这部动画片，今天老师也给大家带来了有关喜羊羊的两张宣传海报，我们一起去看看吧！2.（师准备了两张海报让学生观看观看两张幻灯片），你们更喜欢哪一张？为什么？生：会动，生动。3.师：第二张其实是加入了GIF动画（板书：GIF动画），GIF动画它是一种特殊的图片，为什么它会动呢，这节课我们就一起来探究一下GIF动画的奥秘吧！（板书：认识动画）二、学找“动画”1、刚才海报上看到的这些GIF动画从哪里来？请知道的同学举手。让学生回答、介绍获取GIF动画的途径。2、教师小结3、学生操作：网上找动画4、出示任务二：选择自己喜欢的2—3张动画图片，并下载到电脑的D盘上。5、谁知道下载动画图片的方法，并指名演示其操作。6、学生操作：下载动画备注教学内容2欣赏电脑动画教学目的及要求了解GIF动画的基本原理；认识“UleadGIFAnimator”四个工具栏。在幻灯片中插入GIF动画；能打开“UleadGIFAnimator”，并能播放动画。教具准备电脑教学时间年月日教学过程一、探秘“动画”1、为什么GIF动画会动，它是怎么制作？它有什么奥秘呢？播放《便签动画》录像。2、同学们，你们看懂了吗？能讲讲其中的情景吗？它是怎么做的？3、师小结。制作动画的软件有许多，如FLASH、3DMAX等，UleadGIFAnimator就是专门制作GIF动画的软件，在这个软件里我们就可以知道制作动画到底有什么奥秘。我们一起来认识一下吧！(课件展示)4、启动UleadGIFAnimator5，认识软件的界面。（课件展示）5、你能用这个软件来打开我们刚才下载的动画吗？让学生尝试，并指名演示。6、在“UleadGIFAnimator”中播放动画，并统计动画中的帧数与对象数。7、学生练习，汇报研究成果。（GIF动画是一种连续播放的图片）二、应用“动画”1、用GIF动画装扮自己的幻灯片作品。2、怎么插入呢？请学生演示插入，并放大缩小。3、动画插入了，怎么不动呢？4、学生作品展示，点评。三、小结备注信息技术2课教案信息技术3课教案教学内容3巩固练习教学目的及要求培养同学们使用计算机处理信息的兴趣,以及探索GIF动画奥秘的兴趣。教具准备电脑教学时间年月日教学过程一、请大家帮我将第一张幻灯片也设置成第二张幻灯片的效果。先打开硬盘文件夹下的“礼物幻灯片”把它变和第二张幻灯片一样吸引人。那么自定义动画从哪里找呢？二、任务驱动，自主探究任务一：布置探索学习任务，寻找有关“自定义动画”命令。自定义动画命令在哪里呢？请同学们自己动手找一找。（这里渗透自主学习的思想，不将直接的操作方法告诉学生，而是将如何尝试的方法告诉学生，因为信息技术的许多知识和技能都是相通的。需要学生学会探寻的方法。）任务二：学习使用“自定义动画”命令。找到命令后，先让学生自主尝试一下“自定义动画”这个命令把第二张幻灯片设置出动画效果。（引导学生自主发现操作方法。）学生操作（以同桌两人为一小组合作），也可以单击“操作演示”来自学。（体现小组合作精神，在学生练习、思考中，体现出引导和鼓励学生创新的、充分发展学生个性的意图。）汇报：请同学上台做小老师演示。备注教学内容4实践活动教学目的及要求掌握PowerPoint两种设置动画效果的方法，能制作动画效果的幻灯片。培养学生的实践能力和信息的处理能力。教具准备电脑教学时间年月日教学过程一、我们已经学会了给幻灯片中的对象设置动画效果，为什么不让我们制作的“小蝌蚪找妈妈”的连环画也动起来呢？请同学们打开你们制作的“小蝌蚪找妈妈”的连环画，把其中的第3张“小蝌蚪遇到鲤鱼阿姨”的画面设置出动画效果。要注意只有“小蝌蚪遇到鲤鱼阿姨”才会问话。1．练习：利用“自定义动画”将小蝌蚪和鲤鱼的图片分别设置动画效果。你们先来看一看老师制作的效果。一只蝌蚪，两只小蝌蚪，三只小蝌蚪游了过来他们看见了鲤鱼阿姨和她的孩子小鲤鱼在觅食就问鲤鱼阿姨，它们的妈妈在哪里？鲤鱼阿姨回答它们。2．讨论：怎样让两只或三只小蝌蚪一起出现呢。演示：把两只或三只小蝌蚪进行组合后再设置动画效果。3．学生练习。小组长进行指导。4．小组汇报进行作品评价。二、自主创造假如要让你用幻灯片给外国小朋友们介绍中国奥运会的吉祥物“福娃”你会怎么介绍呢？我这有福娃的图片和相关的介绍，请同学们用幻灯片把它们展示出来，要求至少有三张幻灯片，并用上合适的效果。备注信息技术4课教案信息技术5课教案教学内容第二单元1、认识Flash教学目的及要求学会启动和退出Flash软件的操作。熟悉Flash窗口的组成，初步了解“时间轴”窗口、舞台、属性面板的功能。教具准备电脑教学时间年月日教学过程认识Flash窗口Flash窗口由主界面与浮动面板两部分组成，绘制图形、制作动画的大部分工作都是在主界面中完成的，为了便于学习，我们先将用不到的浮动界面关闭。（教师示范关闭面板的方法。）熟悉Flash窗口舞台Flash窗口中的大块空白区域称为舞台。绘制图形、制作动画和播放动画是在这个区域进行的。2、“时间轴”窗口“时间轴”窗口由图层窗格与帧窗格两部分组成。动画是由一幅幅表现连续动作的画面组成的，其中每一幅画面称为一帧。在“时间轴”窗口的帧窗格中，每一个小方格代表一帧，通过帧可以很方便地安排动画对象出现的先后顺序。工具箱中提供了形形色色的工具，利用这些工个，可以绘制或修改图形、输入文字、创作动画对象等。选择某种工具后，工具模式区中显示出该工上具的几种模式属性面板位于窗口的下方，它的用法我们在下面结合实例学习。试试看：利用flash的帮助功能，了解图层、帧、舞台等术语的含义。小结：互相说说flash窗口的组成。备注教学内容2、小试身手——制作一个简单的动画教学目的及要求掌握创建、保存、打开Flash文件的方法。学会制作简单的“礼花”动画。教具准备电脑教学时间年月日教学过程复习引入激情引入：宁静的夜空，一束五彩绚丽的烟花打破了夜空的宁静，（播放：礼花绽放的动画）同学们，你们想不想自己来做一个礼花绽放的动画。探究新知教师讲解并演地画笔工具的用法，重点讲解如何设置画笔的颜色与形状。讲解并演示在“时间轴”窗口中设置关键帧的操作。讲解并演示“帧”属性面板中设置渐变方式的操作。讨论：“文档”属性面板与“帧”属性面板的区别。学生展示作品，并评价。讲解并演示测试影片入保存作品的方法。引导学生自学课本第15页的“知识窗”。了解”.fla”与”.swf”文件格式的区别。巩固练习布置任务，要求小组同学合作完成巩固练习的第3题，教师巡视指导。引导学生根据参考量规和自评内容对本节所学知识进行评价播放“白云在蓝天中飘动”动画。小结：通过本节课的学习，你有什么收获，还有哪些不足。备注信息技术6课教案信息技术7课教案教学内容3、关闭Flash文档，退出Flash程序教学目的及要求学会使用几种常用的绘图工具。学会使用要具箱中的文本工具。掌握几种常用属性面板的使用方法。学会综合运用工具箱中的工具绘制简单图形。教具准备电脑教学时间年月日教学过程一、引入新课师：制作动画要先制作动画对象，如我们在第1节欣赏的“团圆”动画中的小鸡、蝴蝶、花草等。用Flash提供的绘图工具绘制，是常用的制作动画对象的方法。Flash的工具箱中有很多绘图工具，其中很多工具与Windows“画图”程序中工具的使用方法类似。在Flash中我们可以使用这些工具绘制出各种各样的动画对象。在城市道路的交叉路口都有红绿灯，“红为停、绿灯行”是基本的交通规则。这节课我们通过制作交通安全宣传画，学习使用绘图工具制作动画对象。二、制作几何图形在制作动画对象时，最常用到的是规则的几何图形，这些图形可以用Flash工具箱中的直线、矩形、椭圆等工具绘制。大家看一下，这是老师做好的交通安全宣传画，你们观察下，都需要用到哪些几何图形。需要用到哪些工具。备注教学内容4、巩固练习教学目的及要求学会使用工具箱中的文本工具。掌握几种常用属性面板的使用方法。教具准备电脑教学时间年月日教学过程学生观察并回答。1、绘制旗杆绘制旗杆需要用到哪种几何形状，会用到哪些工具（矩形工具）教师讲解绘制旗杆的方法。学生自学第19页的“小博士”讲解用复制的方法制作二个旗杆支架。学生看书第20页“知识窗”，了解箭头工具的用法。2、制作灯箱选中矩形，在颜色区设置轮廓线颜色为深灰色，填充色为黑色因矩形工具属性面板中设置轮廓线的粗细和线型，在舞台中画一具矩形的“灯箱”，然后使用箭头工具将它拖到合适的位置。3、绘制灯选中椭圆工具，将轮廓线设置为无色，设置不同的填充色绘制红、黄、绿灯，用箭头工具移到灯箱中。引导学生看第22页的“金钥匙”学生自己动手试着画一面红旗。备注信息技术8课教案信息技术9课教案教学内容5、实践活动教学目的及要求掌握矩形工具、椭圆工具、文本工个、颜料桶工具的用法。了解箭头工具用法。教具准备电脑教学时间年月日教学过程一、添加文字单击工具箱中的文本工具，在窗口下方的属性面板中设置文字的字体为“楷体”字号为40，颜色为“红色”分别输入“红灯停”、“绿灯行”、“见了黄灯停一停”，再用箭头移到合适的位置。二、保存文件单击工具栏中的保存按钮，将文件保存起来，并给文件命名为“交通安全宣传画”三、小结通过这节课的学习，我们都用到了哪些工具绘制图形，这此工具大家都会使用了吗？运用这些工具，我们以后还会绘制出更多更实用的动到对象。备注教学内容第三单元、1、制作几何图形对象教学目的及要求掌握使用几种制作不规则图形的方法。掌握橡皮工具与铅笔工具的使用方法。教具准备电脑教学时间年月日教学过程一、情境导入向学生展示几幅用Flash绘制好的五颜六色、形态各异的小花。教师引导：盛夏时节，当你在街心花园漫步的时候，一定会被子盛开的五颜六色的花朵所吸引，今天我们共同来学习用Flash绘图工个画一朵漂亮的小红花。大家想不想学。二、演示讲解教师引导学生说一说画小红花的设计思路和方法，教师给予适当的提示。学生可能会提出二种以上的方法，教师可组织学生加以评价，并确定最终的绘制方法。讲解画小红花的步骤，在讲解过程中，要对课本第26、28页的“小博士”中的内容给予提示，引起学生的重视。备注信息技术10课教案信息技术11课教案教学内容2、在图画上添加文字对象教学目的及要求能够绘制“小红花”图形。了解自由变形工具的使用方法。教具准备电脑教学时间年月日教学过程一、引入二、单击工具箱中的文本工具，在窗口下方的属性面板中设置文字的字体为“楷体”字号为40，颜色为“红色”分别输入“红灯停”、“绿灯行”、“见了黄灯停一停”，再用箭头移到合适的位置。三、巩固练习教师展示“宁夏枸杞”、“小帆船”、“苹果”、“椰树”等图形，让学生在其中任选一幅完成。提示：先想好设计思路和方法再动手，必要时先让学生讨论一下再动手。学生动的操作。展示学生作品，并给予一定的评价。四、课外作业合作完成一幅反映宁夏地方特色的图画，内容参考“实践活动”。收集优秀作品，在整个年级中民展示、评比。备注教学内容3、制作不规则的图形对象教学目的及要求知道帧、帧、与关键帧的含义。学会用绘制图形来制作逐帧动画。教具准备电脑教学时间年月日教学过程一、引入新课在一上节课里，我们学习绘制动画对象红灯、绿灯、黄灯，大家想不想让红绿灯真正的亮起来，真正起到管理交通的作用。该怎样操作呢，这就是我们这节课要学的内容。（板书课题：逐帧动画）二探究新知：播放“小鸟飞翔”动画。师：在第2节中，我们已经了解了“帧”和“动画对象”的对应关系。我们看到的这个“小鸟飞翔”动画是一个逐帧动画。（板书：帧）利用实例解释“逐帧动画”的概念。教师讲解并演示操作步骤。对于帧、帧频与关键帧的含义要加重语气分别讲解。要求学生自学课本第35页的“小博士”教师补充总结：“关键帧”的作用。（板书：关键帧）合作交流：指导学生完成课本第37页“说说看”的内容、教师演示对同一动画设置不同帧频，并反复播放动画，让学生观察播放效果有什么不同。（板书：帧频）教师讲解演示测试景片及保存作品的方法。备注信息技术12课教案信息技术13课教案教学内容4、巩固练习教学目的及要求利用导入图片制作逐帧动画。掌握复制帧与翻转帧的方法。学会通过改变帧频控制动画的播放时间。教具准备电脑教学时间年月日教学过程一、介绍以下二点知识：1、在测试影片时，Flash会不断地循环放映动画。教师需要说明怎样从测试窗口返工作窗口。2、告诉学生，除了可以使用“控制”菜单中的“测试影片”命令观看动画效果外，还可以按Ctrl+Enter键，测试动画效果。引导学生完成红绿灯动画，教师巡视指导。教师对学生完成“红绿灯”动画报情况进行评价、补充总结。播放“红绿灯”逐帧动画。要求学生自学课本第37页的“知识窗”。教师补充总结“过渡帧”的含义。（板书：过渡帧）二、巩固拓展从“奥运倒计时”动画与“回汉一家”动画中任选一题，小组同学合作完成，看看哪个小组完成得又快又好。教师巡视，帮助指导。展示作品，交流评价。三、小结总结本节课的学习情况。备注教学内容5、实践活动教学目的及要求利用导入图片制作逐帧动画。掌握复制帧与翻转帧的方法。学会通过改变帧频控制动画的播放时间。教具准备电脑教学时间年月日教学过程一、引入新课师：动画中需要的图画可以在Flash中绘制，也可以使用现成的素材。利用Flash的图片导入功能，可以很方便地把用其它图形工具制作的图片导入到Flash中。二、探究新知：播放马奔跑的动画，学生观赏动画。讲解制作思路：制作马奔跑的动画，实际上是把马奔跑的连续的动作的画面快速播放，从而产生了马跑的效果。演示制作过程：文件——新建，建立一个新的动画文件。1打开文件——导入，弹出“导入”对话框，在对话框中打到要导入的“马1”图片文件，单击“打开”。弹出导入图片的序列提示框。是否导入序列中的所有图像？”点击否。2将“马1”导放到舞台中，此时可以看到“时间轴”窗口中的第1帧中出现了一个小黑点，第1帧是关键帧。3在时间轴窗口中，单击帖窗格中的第2帧，然后按F7，使舞台变成空白，第2帧是空白关键帧，参照第2、3步的做法，导入图片文件“马2”介绍关于帧、关键帧、空白关键帧的常识，自学书上40页的“金钥匙”4第4步的做法，分别将图片文件“马3——马7”导入到第3——7帧中。5测试影片。6保存动画，并给这个动画起名。介绍40页“小博士”的内容。备注信息技术14课教案信息技术15课教案教学内容第四单元、1、用绘图工具制作逐帧动画教学目的及要求学会利用导入图片制作逐帧动画。掌握复制帧与翻转帐帧的操作与方法。教具准备电脑教学时间年月日教学过程1、展示“荡秋千”的动画同样，荡秋千也可以通过导入图片制作的，大家观察这个动画，应该由几幅图片组成的。（3幅）2、导入境幅图片，发现只有从左到右的3个连续动作，缺少从右到左的3个连续动作。荡秋千时，从右到左的动作与从左到右的动作相似，只是顺序正好相反，加此不再一帧一帧地导入画面了，可以利用复制帧、翻转帧技巧来完成。具体方法：将鼠标指针移到帧窗格中，按住shift键，再单击帧窗格中的第1帧和第3帧，松开左键，第1——3帧同时选中了，被选中的帧呈黑色显示，再点击编辑菜单，单击拷贝，将第1——3帧复制到剪帖板上，单击帧窗格中的第4帧，再单击编辑菜单中的粘贴命令，将前三帧的内容贴到第4——6帧，然后选中第4——6帧，打开修改菜单元，依次单击帧——翻转帧，将第4——6帧的顺序颠倒，这个操作称为翻转帧。3、最后测试影片。二、巩固练习展示“镇北堡影视城”和“小鸭踏步”动画，并讲解思路，学生可以自己动手去做。备注教学内容2、利用导入图片制作有图层的逐帧动画教学目的及要求了解

Flash中渐变动画的类型。认识形状渐变动画的特点，掌握形状渐变动画的一般制作方法。了解图层的概念，学会应用图层，制作动画。教具准备电脑教学时间年月日教学过程一、导入新课教师：前面我拉制作逐帧动画时，需要对每一帧的画面进行加工，制作过程比较精细，因此可以制作出变化复杂的精美联社动画。在Flash中能够制作两种渐变动画：形状渐变动画和运动渐变动画，这一节我们先来学习制作形状渐变动画。形状渐变，就是使动画对象的形状随时间产生变化，就是使一个图形逐渐变成另一个图形。我们前面制作的“礼花”动画就是形状渐变动画。形状渐变动画中的动画对象可以是使用绘图工具绘制的图形，也可以是导入的图形文件。二、新课（1）播放小苗生长的动画，学生欣赏。讲解并演示小苗生长的制作过程：1、新建一个动画文件。2、单击第一帧，在舞台中绘制小苗，并把其缩小。使用任意变形工具，讲解47页的“金钥匙”3、在第20帧处插入关键帧，使用任意变形工具，将小苗拉大。4、回到第1帧，在帧属性面板中找补间，点击形状。5、测试影片。6、保存文件。引导学生自学48页“小博士”的内容。备注信息技术16课教案信息技术17课教案教学内容3、巩固练习教学目的及要求了解Flash中渐变动画的类型。认识形状渐变动的特点，掌握形状渐变动画的一般制作方法。能打把字体打散，填充上其它颜色。教具准备电脑教学时间年月日教学过程一、导入新课逐帧动画的制作过程比较复杂，生成的动画文件也比较大。而渐变动画的制作过程就比较简单，只需要设置起始帧和结束帧的画面，再选择渐变方式就要以了。（1）播放小苗生长的动画，学生欣赏。（2）制作献爱心动画播放动画，并讲解制作思路。重点讲解：1、演示心形的制作方法。2、设动画在属性面板里找形状。3、怎么把文字打散，并对其进行填色和移动。

学生动手制作献爱心动画。二、巩固练习1、制作三角形变成正方形的动画。2、制作鸡蛋变小鸡的动画。三、小结备注教学内容4、实践活动教学目的及要求了解图层的概念，学会使用图层制作动画。使用图层制作形状渐变动画。教具准备电脑教学时间年月日教学过程一、新课1、播放动画上节课我们制作了小苗生长的动画，小苗长大了，还会开花，我节课我们制作小苗开花的动画。播放小苗生长、开花的动画。2、讲解图层一个好的动画伤口通常有多个动画对象，如果要在一幅画面上呈现所有动画对象的变化，往往很难实现，利用Flash中的图层功能将动画对象的变化过程分别呈现，变可以很文便地解决这个问题。Flash中的图层就好像一张张透明的“胶片“，图层的内容就画在这些“胶片”上，如果胶片上什么都没有，就是完全透明的空图层，当各个“胶片”都有图像时，自上而下俯视所有的图层，就形成了最终的图像显示效果。我们可以根据需要，在不同图层上互不影响地设计不同的动画对象，在放映时得到的致力画效果。备注信息技术18课教案信息技术19课教案教学内容第五单元、1、形状补间动画教学目的及要求使用图层制作形状渐变动画。教具准备电脑教学时间年月日教学过程讲解小苗开花的动画的制作过程（1）、打开上节课制作的小苗生长的动画。（2）单击图层窗格中的新建图层按钮，建立一个名这“图层次”的新图层。（3）单击图层2的第20帧，按F6将它变为关键帧，然后用矩形工具和椭圆工具绘制花茎与花蕾。（4）单击图层2第40帧处，按F6将它变为关键帧，Flash自动将第20帧中的画面复制到第21——40帧中，单击图层1第40帧，按F5键使图层次的第20帧中的画面延续到第40帧。（5）单击图层2第20帧，再单击工具箱中的橡皮上具，擦除花蕾和花茎的上半部分。（6）在图层的第20——40帧中，单击其中的任意一帧，在帧属性面板的补间中选择形状渐变。（7）使用工具箱中的箭头工具，选中图层2第40帧中的花蕾，单击工具幸上的复制按钮，单击图层窗格中的新建图层按钮，建立一个名为“图层3”的新图层，单击图层3第40帧，按F6键将它变成关键帧，单击工具栏上的粘贴按钮，将花蕾复制到该帧中并调整到合适的位置。备注教学内容2、运动补间动画教学目的及要求了解图层的概念，学会使用图层制作动画。教具准备教学时间年月日教学过程（1）使用工具箱中的箭头工具，选中图层2第40帧中的花蕾，单击工具幸上的复制按钮，单击图层窗格中的新建图层按钮，建立一个名为“图层3”的新图层，单击图层3第40帧，按F6键将它变成关键帧，单击工具栏上的粘贴按钮，将花蕾复制到该帧中并调整到合适的位置。（2）分别将图层1和图层2延续到第60帧，然后单击图层3的第60帧。按F7使该帧成为空白关键帧。将过去制作的“小红花”图形复制到该帧中并调整到合适的位置。（3）在图层3的第40——60帧中，单击其中的任意一帧，在帧属性面板的补间中选择“形状渐变”。（4）测试影片（5）保存文件。学生思考：为什么不能把花茎和花蕾与花都画面图层1中呢？如果都画在一个图层中会有什么样的结果。为什么要把图层1和图层2中结束帧的画面延续到第60帧，如果不这样做动画效果会怎样。学生讨论并汇报结果。二、巩固练习试着做“月圆月缺”展示伤口三、小结备注信息技术20课教案信息技术21课教案教学内容3、巩固练习教学目的及要求能够分清位图与矢量图，知道如何打散导入和图像。学会利用导入和图片和文字制作形状渐变动画。教具准备电脑教学时间年月日教学过程(1)任务引导师：同学们，春天是播种的季节，夏天是成长的季节，秋天就是收获的季节。我们通过前两节课的努力创作，完成了“禾苗的生长1、“禾苗的生长2”动画，小禾苗茁壮成长、开出鲜艳的花朵，这节课，我们的禾苗就要接出沉甸甸的果实啦!设计意图：(2)任务驱动任务一仿照教材操作，完成课本第54页的“做一做”，利用导入的图片给“禾苗的生长2”动画上添加“开花结果”的动画过程。设计意图：培养学生自主学习的能力，鼓励他们探索新知识的精神，同时可以发现学生在这一环节中普遍出现的问题，以便有目的地解决这些问题。学生参考教材，自主完成课本第54页的“做一做”。教师强调在完成第4步时一定要仔细体会套索工具、魔术棒属性按钮，魔术棒按钮的使用方法。巡查指导，找出学生在制作过程中普遍出现的问题，发现做得快和做得好的学生，让他们担当小组合作任务中的小组长。教师通过对难点问题的提问，总结操作过程中出现的问题。备注教学内容4、实践活动教学目的及要求能够分清位图与矢量图，知道如何打散导入和图像。学会利用导入和图片和文字制作形状渐变动画。教具准备电脑教学时间年月日教学过程1：为什么在制作形状渐变动画时不能直接使用导入到Flash中的图片，需要使用“分离”命令将其打散?学生通过阅读教材回答。师总结强调：在Flash中可以使用两种类型的图形，一种是位图，用来制作动画的背景与运动渐变动画；另一种为矢量图形，只有矢量图形才可以制作形渐变动画。位图则需要通过“分离”命令，将其转变为矢量图形后才可以制作形状渐变动画。2：执行“分离”功能的快捷键是什么，大家捡到“金钥匙”了吗?生：捡到了，“分离”命令的快捷键为Ctrl+B.师：很好，同学们很会利用教材中的帮助信息。3：老师发现，同学们用套索工修具改打散后的图像时，“果实”图像都或多或少有一些残缺，用什么样的方法能使我们的“果实”更饱满，更好看一些呢。师：告诉大家一个很有用的小技巧。在修改图形时，我们可以用舞台右上角的显示比例的图标调整显示比例，例如将显示比例调整成400％，这样“果实”图像就大多了，非常好选择与修改了。修改完成后可以再将显示比例调回来。请同学们自己试一试。4：说说看，你有办法让“果实”停留得时间长一些吗?大家回想一下，我们在制作“禾苗生长”用到过这种方。备注信息技术22课教案信息技术23课教案教学内容第六单元、1、为动画对象添加字幕教学目的及要求认识运动渐变动画特点，掌握运动渐变动画的一般制作方法。学会利用组合动画对象来制作运动渐变动画。教具准备电脑教学时间年月日教学过程（1）复习回顾师：请同学们想一想我们在第5节学过的形状渐变动画有什么特点？看谁说得又多又准确。生：思考后回答。教师根据学生回答的情况进行总结和评价。师：请同学们说图层、过渡帧、关键帧、空白关键帧的区别。同桌互相讨论，并谈谈自己对帧属性面板的理解的疑问，同桌之间不能解答时，可以问教师。(2)导入新课：展示教学目标：利用多媒体网络教室的屏幕广播功能展示教学目标，明确学习任务。情境导入：通过问题设置，创设情境，导入课题。问题：同学们去过沙湖旅游景点吗?去过的同学还能记得坐船游湖的情景吗?点评：通过这两个问题激发学生热爱家乡的情感，同时为下面的教学过程埋下伏笔，使学生在轻松愉快的情境下开始新课的学习。师：请同学们看着屏幕，我们一起来领略一下美丽的沙湖风光，看看游船在沙湖中荡漾的美丽风景。利用屏幕广播系统播放一段游船在沙湖上中荡漾的风光片。师：看了这段风光片以后，同学们想不想坐船游沙湖?生高声齐答：想，非常想。备注教学内容2、为动画添加声音教学目的及要求知道什么是运动渐变动画，了解位移渐变动画的特点。教具准备电脑教学时间年月日教学过程今天我们先用F1ash制作一个小船航行的动画，从心灵上体验小船航行的美好情景。大家说好不好?生：(迫不及待)老师快教我们作吧。师：好!下面我们就来学习制作位移渐变动画的方法。(板书标题)(3）习新知通过制作小船航行动画，学习制作位移渐变动画的基本方法。活动一教师讲解运动渐变动画的特点。师：在F1ash中，让动画对象从一个地方运动到另一个地方，属于运动渐变动画。就像跑百米一样从起点运动到了终点。通过运动渐变动画，可以实现动画对象的位移、变形、色彩渐变、旋转、变速运动等动画效果。师：位移渐变动画的主要特点是：两个关键帧之间的动画对象有位置上的差异。使用运动渐变动画可以在两个关键帧之间形成位移渐变动画。点评：通过这。一环节使学生在头脑中先建立起位移渐变动画主要是使动画对象位置发生改变。备注信息技术24课教案信息技术25课教案教学内容3、巩固练习教学目的及要求了解图层的几种常用操作的方法。学会制作位移渐变动画。教具准备电脑教学时间