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文档简介

第6课时解决问题（2）教学目标1.掌握“求一个数的几分之几是多少”的实际问题的解题方法。2.了解分数与平均分、除法之间的联系，培养运用所学知识解决生活中的实际问题的能力。3.提高学生对分数的简单应用问题的分析解答能力。重点难点重点：体会、理解生活中的分数的意义。难点：将分数应用题与整数的除法联系在一起，解决问题。教学内容对应教材第101页例2和第103页“练习二十二”的第6、7、8题。教学准备教具准备：PPT课件教学过程教学环节教案设计二次备课回顾旧知引入新课（3分钟）1.引导学生回顾整体的几分之几的含义。2.引出课题，明确本节课的学习内容。前面我们学习了整体的几分之几的含义，这节课我们一起学习如何用它们来解决生活中的实际问题。创设情境自主探究（24分钟）创设情境自主探究（24分钟）1.课件出示例2及情境图，引导学生读题，收集信息。所求问题：男女生各有多少人？2.引导学生理解题意。3.引导学生进行方法探究。（1）提问：怎样求女生的人数？小组交流，让学生画图分一分，集体展示：列式计算：12÷3=4（人）迁移类推，引导学生求男生的人数。列式计算：12÷3=4（人）4×2=8（人）4.引导学生将结果代回原题，检验计算结果的正确性。小结：已知物体的总数，求它的几分之一是多少，用总数÷份数即可。已知物体的总数，求它的几分之几是多少，用总数÷份数得出每份数，然后乘所占的份数即可。课堂练习巩固提高（9分钟）1.完成教材第103页“练习二十二”第6题。2.完成教材第103页“练习二十二”第7题。3.完成教材第103页“练习二十二”第8题。课堂小结课后作业（4分钟）1.（1）教师总结本节课的学习内容。（2）学生谈本节课学习的收获。2.布置作业。见本书配套练习题。课堂板书教学反思在本节课的学习中，比较注重让学生认识了解到生活中的一些分数问题，并能用分数的知识解决这些问题。因此在讲解例题的过程中，必须将例题经过仔细的分解，使学生牢牢记住其中解题的过

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