小学一年级教师年度考核个人总结

第第页小学一年级教师年度考核个人总结学校一班级老师年度考核个人总结1

光阴如白驹过隙，转瞬即逝。转瞬，一个学年又将划上句号。回首本学年的工作，我感觉当一名老师不简约，而当一名一班级的老师更不简约，由于我所面对的是朝气蓬勃，活泼好动，自我表现欲强的一班级同学。回顾这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，听从领导分工。

一.政治思想方面：

我仔细学习新的教育理论，实时更新教育理念。积极参与政治学习，并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们需要具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。

二.教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我着重组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，每节课努力创设一个情境，同同学在课堂上同游戏，同歌颂。

喜爱同学，同等的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬。

积极参加讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学年积极参与学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每次都仔细对待，通过参加这个活动，使我有了很大的进步。同时，积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的课堂教学，我不是弱者！实力是靠打出来的，不是靠说出来的。

三．继续教育学习方面：

本学年我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。我能仔细学习有关书籍，做好笔记。

四.劳动纪律方面：

我严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，有事请假。我会在今后的教学过程中继续加强对教材的钻研，逐步改正和完善教育教学方法，让同学学得更轻松，争取更大的进步。

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这个学年我担负一5班的数学教学工作，转瞬间一个学年就要过去了，反观这个学年我走过的路，有很多的收获，也有不少的缺憾。现对本学年的教学工作作出总结。

一、备教材——首先通读教材，要做到瞻前顾后，一方面留意新旧知识的联系，以旧知识为切口，让同学在已有的知识的基础上自主思索、自主探究新知.如冀教版下学年第四章的《认识图形》和上学年的第三章《认识物体》同属于空间与图形的知识体系，为了让同学将认识详细简约的几何体到认识抽象的平面图形的过程更自然顺畅，我找出上学年教学时几何体教具和同学自制的学具，进行新旧知识对比教学.实际课堂反应很好，同学表现的很兴奋，一下子找出了自己上学年制成的几何体，有种他乡遇故知的感觉，我心里暗喜，抓紧抓住同学学习的兴奋点，充分利用同学自己的小手工作品，动手、动脑，体会面在体上.这部分知识我在课前和教过一班级的老师们探讨过，大家全都反应这部分由抽象到详细，同学学起来有些吃力，而我这节课下来知识传授比较流畅，基本上将知识让同学当堂理解，当堂巩固运用，不用加班加点，增加同学的负担.

二、备教法——所谓教学无定法，贵在得法.方法得当，运用敏捷才能取得更好的教学效果.学校生对新鲜事物充斥新奇感和求知的欲望，现在电视网络等多媒体普及率特别高，时代感很强，要想让同学协作你的教学，就要与童心牵手，用儿童的视角去看这个世界，所以我在教学中会依据教学需求创设童话、游戏、故事、动画等等，唤起同学心灵深处对学习数学的爱好.如在讲授《0的加减法》时，我讲解并描述了一个小猫钓鱼的故事引入加减法的新知，又通过孩子们耳熟能详的八戒吃西瓜的故事巩固新知，让同学在童话故事中发觉数学知识.在讲顺次时，我将家里用水晶珠子串的五个福娃的模型拿到课堂，让同学轮番摆放顺次，并说出谁在谁的什么方向，起初我的目的是让同学体会左右的相对性，而班内有个孩子将福娃摞起来，并说出了上下的相对性，看来只要细心备课，孩子们总会有惊喜回报你的上心.

三、备同学——前苏联教育家赞可夫说过:从同学生活阅历中举出例子，有助于他们将所学习的概念跟日常生活中所熟识的事物联系起来。这样才能将知识内化变成同学自己的东西.例如在讲《认识人民币》一课时，教材中设计的是超市购物的情境，由于我所在的学校是农村，同学可能对超市比较生疏，而对自己村子里面的小卖部更熟识，所以我以课本为蓝本进行加工，设计出更符合自己同学生活环境的情境，更能调动同学学习的爱好.

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本学年，我坚持仔细备课、上课、听课，实时批改作业、讲评作业，课后对同学进行恰当辅导，广泛汲取各种知识，构成比较完整的知识体系，严格要求同学，尊敬同学，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平，努力做到教学相长，并顺当完成教育教学任务。

一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，需要要为同学的成长打下坚实的基础。本学年，我主要在着重同学的汉语拼音知识的掌控、写字、读书等方面作了努力。

1、着重汉语拼音知识的掌控：

汉语拼音知识既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的知识学得生动趣味，又能很好地掌控，我与老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自我能让同学学得简便、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，并常常引导同学对已学拼音知识活学活用，经过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发同学学习的爱好。

2、抓好写字训练。

写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我的心愿。同学的字写得好坏美丑，在很大程度上能够反映他的语文水平，也能够表达其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我异样留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更着重自我在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，我充分利用多媒体写字教程，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。异样是习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。一班级的同学究竟年纪小，一提示马上能做到，可是，过了一会儿他们就忘了。所以，在下学年的教学中我需要在抓写字这方面多下工夫，让全部的同学都能无时无刻坚持正确的书写姿态。

3、抓好读书训练。

在《语文课程标准》中指出：学校各班级的阅读教学都要重视朗读，要让同学充分地读，在读中整体感知，有所感悟，培育语感，受到情感的熏陶。《语文课程标准》精确地指出了朗读的重要性。所以，在教学中要着重培育同学良好的朗读习惯。对于一班级新生来说，他们已有需要的拼读本领，一开始就养成仔细读书的习惯至关重要。在借助拼音读物朗读时留意强调一个“准”字，要求同学发音准，不念错，不任意添字、丢字；每一个字的发音要洪亮、清晰，要留意不可唱读。还让同学养成边读边看标点的习惯。朗读还得依据课文的思想感情，读准课文的语调。在课堂上，我常常设立各式各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在需要程度上激发了同学读书的爱好；其次，我着重在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自我的感受出来。第三，着重自我的示范性。由于一班级的'同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要异样留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：上课时分层教学不足，课上对同学整体照看不周等。此刻，我也正在不断改正中。

总之，在本学年的语文教学工作中，我都严格要求自我，没有任何不贴合教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，立场和气可亲，以身作那么，着重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，自我不断提高，做一名创新型老师！

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时间毫不停息地走着，我担负一班级〔1〕班的班主任以及本班的语文教学工作也一个学年了，我也在快速地成长着。这一个学年的工作给了我许多磨练的机会。在工作中，我不断的反思着自我，努力使自我不会愧对于老师这个神圣的职责。现总结自我的教学工作如下：

一、运用新课标理念

在教学中，仔细学习理念，依据新课标精神和同学的年龄特点，仔细制定“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。经过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让同学能快速理解知识。把孩子当成伙伴，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，明白老师就是他们赖以信任的伙伴。

二、习惯养成重于一切

一班级的同学可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看老师怎样在这张白纸上落墨。所以，如何培育同学良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。

1、课前预备，要求同学上课前，要把上课的书、本、文具预备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。

2、上课起立时，要整齐站好，一切听从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要瞻前顾后、窃窃私语说话，培育同学遵守纪律的习惯。

3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。

4、回答下列问题时，要大胆发言。声音要嘹亮，要用一般话，要“由于、所以”把问题说明白、讲清晰。别人回答下列问题时，要留意听，当别人回答完毕时，能够补充自我的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，似乎与自我没有关系似的。

5、老师讲课时，留意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，要能提出自我的不一样见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。

6、仔细完成老师布置的作业，书写要仔细规范，不敷衍老师。

7、课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。

8、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要到达全知全解，不能留下不懂得问题。

上头的要求看起来，对同学有点苛刻，过于严厉，笔者认为：这样对同学的习惯养成是大有裨益的。但我自我也留意要多接触同学，做他们的伙伴，让同学明白老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和气可亲，易于接近。我常常用李大钊的一句话教育同学“学就学个踏实，玩就玩个痛快！”。

三、教给同学学习方法

此刻的一班级同学，较前些年的同学识字量和认识问题、理解问题的本领相对提高了许多，老师应适时的教给同学学习的方法，更能帮忙同学提高识字量和理解写作的水平。一班级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮忙同学认识拼音，如：l像什么？n想什么？在识字时，运用古代的造字法帮忙同学识字。提前教会同学查字典，运用字典学习拼音、字词。

学完拼音后，让同学用写日记的方式学习写作，想什么写什么？拼音、汉字都能够。一学年末，大部分同学能写出100多字通顺易懂的所见所闻了！

四、培育同学相互学习的习惯

在日常教学中，把同学分成了假设干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互争论、取长补短，轮番做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好同学任命为“小老师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮忙他带的同学学习，效果很好。

经过一学年的教学，我开始摸索到了一点儿低班级教学的方法，期末语文综合考试，同学的成果到达了计划的目标。下学年继续探究、试验，总结出适合自我特点的教学方法来。

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不知不觉一个学年结束了。回头望望自我留下的踪迹或深或浅但这也印证着我这学年的付出与收获。

一、思想端正喜爱教育

一年来我喜爱党的教育事业遵守法律遵守学校的各项规章制度不断提高自我的政治思想觉悟在日常工作中我听从学校的工作安排协作领导和老师们做好学校的各项工作。

二、语文教学踏踏实实

这学年主要担负一班级2班的语文教学和班主任工作。在语文教学上为了有效地提高教学质量我首先从自我做起努力改善课堂教学做到以下几点

1、仔细备好课做好课前预备上好每一节课。

2、做好课后的常规工作如听写、作业批改、评讲等。

3、留意培育同学良好的阅读习惯提高同学的阅读本领。平常规定同学读一些适合他们的课外读物。经过课外阅读这样他们就能够扩大视野丰富词汇增长知识并要求他们摘录好词好句概括主要资料及说出自我的感受。

4、每一天一文，每一天一诗。培育同学的阅读本领和诵读水平隔天一个话题让同学或多或少地讲出自我的见解让他们有话多说无话少说。

三、教育工作不断学习

作为一名班主任每一天到校都会担忧班里会涌现大大小小的问题所以为了减削这种现象的发生我的管理方式都比较军事化在同学面前我都会表现得很严厉。每一天有会严格地要求同学做好比如仪容仪表、集队、做操等所以在学校组织的各项竞赛中都获得了很好的成果。有时为了让同学对学习有一种你追我赶的学风我和我们班的其他老师都会进行各种知识小竞赛。

从几次结果来看班里构成一种进取向上你追我赶的好学风。同学的各种本领都还不错，可是由于同学存在差异性，有些同学还没有融入到学习的氛围中。学习立场不端正，学习不自觉，加上家长的各种因素导致办理涌现了两极分化的现象。所以如何建立一种和谐的班级环境如何提高后进生的进取性是我以后学习的方向。

四、学习生活丰富多彩

1、实实在在的校本培训。在这个学年中学校为了提高老师的教育教学本领都有针对性的进行了多次的培训如几位校长的《班级管理的艺术和方法》、长二小罗老师的《评课的艺术》、张老师的《如何培育同学的课堂语言表达本领》以及西小的某老师的《中队活动的策划与实施》。这些培训都让我获益匪浅如拾珠宝对我的教育教学都有需要的指引。

2、紧扣重点的语文科研活动。每一次科研活动都像一次座谈会。教研组长组长都有针对性的提出我们语文教学常常涌现的问题来进行研讨每个老师都会说出自我的观点相互沟通相互学习。

3、精彩的课外阅读教学展示。这是一次难得的校外学习机会。目睹了全国大家的风范以及市里许多骨干老师的教学风采。一句句简约的引导语就能够令同学各抒己见。感叹同学回答的同时也不能不佩服老师们的教学方法。经过学习反思了让同学爱上看书的前提是老师也要爱上看书所以为了和同学有一个沟通的桥梁我恶补了一些儿童文学作品如林海音的《城南旧事》、曹文轩的《根鸟》。

五、反思才有提高

平凡的教学中不断地出现出自我在教育教学上的缺点：

1、在教育同学的时候需要走进他们的世界理解同学的心理。

2、应对非常事例的时候需要寻求可取的方法。

3、落实好培优辅差的工作。

4、多看心理学、班级管理和语文教学的书籍。

5、勤动笔写反思。最终给自我在教育教学工作上的忠告少点烦躁多点耐烦少点懒散多点反思少点死板多点创新。

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一转瞬，一个学年又快过去了。在这个学年中，我担负一班级4班的老师，我和平常一样都是认仔细真教学、踏踏实实工作，我很愿意跟大家说一说在这一年中我的工作情景。

一、端正思想，教书育人，为人师表。

作为一位老师我很清晰，自我的教学思想和教育观径直影响自我的教学方向、教学方法等。所以，我先从自我的思想入手。在这一年中我参与了新教材、新大纲的培训，对新教材、新大纲有了一个全新的了解。可能有的人会以为短短的几天学习，学不了什么，可是我想只要你仔细的去学的话，能学到不少的东西。

同时，我还参与了教办组织的华南师范高校的博士生导师――郭思乐先生的"生本教育"的专题讲座，确立"教育实现的主体是同学"的教育思想。

二、不断讨论新大纲，新教材。

对于教学，我是一个新手；对于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，经过各种途径去讨论新大纲。在每一个学年初，我就开始去翻阅新教材，了解这一册教材的资料和各个知识的关联点，做到了解并熟识教材。

三、支持并进取进行课堂改革。

当课堂改革的春风吹到顺德这个漂亮的城市的时候，我正好是教龄满一年。作为一个新的老师，我对这一次的课堂改革不仅仅是抱支持的立场并且我自我也用实际行动去支持和进取进行课堂改革。由于对于我们这些刚从学校走出来，踏上讲台的老师来说，对于这一种新的教学思想和教学手段都较易理解，由于我们受传统的教学方法的影响较小，教学模式尚未定下来。所以，在平常的教学当中，我都是留意不断探究各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。

四、在教学中发挥坚持以同学为主体。

同学是教学的对象，也是教学的主体。老师只是教学的引路人。在教学中，同学是主体，老师是主导。俗话说的好