有关教师个人教学计划模板集锦七篇

Word第第页有关教师个人教学计划模板集锦七篇老师个人教学打算篇1

一、教学理念

贯彻基础教育改革精神，坚持面对全体同学，促进同学全面进展。常规教学有序，扎实有效，不断提高科学老师的综合素养。

坚持科学教学与科学活动协同并进是培育同学科学素养的有效方法的教学理念，主动制造“爱科学、学科学、用科学”的学科教学气氛。

推动科学教育的改革，不断深化对“科学概念、科学思想和科学观点”的熟悉和理解。科学老师共同探究“探究式科学教育”理念在课堂教学中的实践方式，推动区域科学教研的进展。

二、教学要求

1.把握教材结构：纵向理解各册教材的排列挨次，理解每册教材中各单元的排列挨次，理解单元内各课教材内容的排列挨次;横向理解每课教材内容之间的联系。

2.理解教材重点和难点:+科学教材的重点主要表达：一是重要的科学事实。二是有关联性的学问。三是基本方法与技能。四是科学的情感与看法，它们是同学学习科学的动力，也是教材的重点。教材难点是同学学习困难所在，产生难点的缘由是由教材体系与同学接受水平、力量进展的差距造成的。对于教材难点，不行一概而论，它因同学学龄、学问水平生活阅历不同而不同，理解教材的重难点就抓住了教学关键。

3.理解教材编写思路:+一要感知教材、丰富教材内容、全方位、多角度理解教材。二要思维加工教材、进行分析、综合、归纳、概括从本质上理解教材的过程。提练出教材的学问点，建立学问与力量和情感看法之间的联系。

三、教学思路

对不同班级同学课堂教学探究力量进行分层培育。

1.三班级以制定口头打算为主

“口头打算”经常是针对学校生在观看中产生的问题或对问题的猜想进行商量，形成口头的解决问题或验证猜想的方法与大致思路。三班级以观看活动为主，观看和试验都较为简洁，口头打算几乎贯穿每一节科学课，它的特点是花时少，简单操作，与书面打算相比要求也不高，因此同学简单接受。

这一阶段侧重于弄清晰“用什么来做什么”。方法可以多样，可以口头说，也可以用手比划，或者画画等，老师依据状况也可以把同学的口头打算以板书的形式简洁记录下来，使同学对打算有进一步的了解。

2.四班级以制定简洁书面打算为主

对四班级同学，老师可以提出制定简洁书面打算的要求，即能列出讨论所需的材料，并说出思路的由来，如能写出讨论的简洁步骤，包括讨论问题、讨论工具和材料、讨论方法等。

在开头训练阶段，可以只让同学说说准备怎样试验，随后逐步过渡到让同学写出来。同时，老师应适时和适度地指导、有的放矢的参加，关心同学循序渐进地学习书写书面打算。

3.五六班级以制定较为完好的探究打算为主

到了五六班级，就要对一个大的系列问题中的某一方面进行一些深化的探究。要能自己定下讨论的问题、对象(内容)，依据自己已有的阅历进行猜想，再依据猜想设计自己讨论所需要的材料、工具和讨论的步骤，还要设计好记录的形式。

内容更全面。探究打算内容应重点解决以下几方面的问题：一是做什么，即应当收集哪方面的证据，这是解决探究方面的问题;二是怎么样做，即用什么样的方法来证明我们的猜测与假设，需要用哪些材料、工具等，这比做什么更详细;三是留意事项，包括平安、分工、记录等一系列问题。

目的性更强。要求同学能了解为什么讨论这个问题，能依据已有的材料和工具，商量和制定可行的小组讨论打算，在此基础上写出讨论目的、讨论方法、讨论状况的记录、通过讨论知道了什么等内容。要注意严谨的操作程序训练，以加深同学对试验目的的理解。

培育制定探究打算的力量是一个重要而又冗杂的过程，但不同班级并不是机械分割的，而是互相联系、互相渗透的，切不行机械理解。

老师个人教学打算篇2

没有打算的生活是盲目的；停滞的学问迟早会被淘汰，现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校内。原来在一般人眼中的"铁饭碗"职业——老师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我进展停滞不前的老师将会自动被淘汰。结合学校的老师专业进展规划，现制定我个人的成长打算，以作鞭策。

一、现状分析

不知不觉，从毕业进入中学已经10年时间了，在这10年中，我从各方面学到了很多学问和阅历，从一个对课堂教学只有理论学问的高校毕业慢慢地磨练成了一个能够比较好的掌控课堂教学的数学专业老师，同时这十年中自己能感觉到自己的进步，责任心一学期比一学期强，然而我也糊涂的熟悉到自己的进步来自于学校给我的压力，这是一种被动的进步，在主动性上我没有给自己压力，这是我存在的缺乏之一。

认真分析了一下自己的现状，特殊是缺乏之处，排列如下：

1、对于教科研方面缺乏探讨讨论的主动性，教科研力量较差；

2、课堂教学力量虽有所进步，然而还有巨大的进展空间，在教学方法手段上缺乏新意；组织教学的力量不强。

3、在教育方面，方法和手段略显稚嫩。

二、个人进展目标

〔一〕师德方面

本人坚决拥护党的领导，喜爱祖国，喜爱教育事业。遵守学校规章制度，规范自己的道德，提高自身的素养。立足于课堂，留意自己的言行仪表，关爱每个同学，一切为了同学，为了同学的一切，关注同学的长远进展。喜爱本职工作，喜爱教书育人的事业，对每个同学负责，引导同学形成良好的思想品德和高尚的人格修养，甘为孺子牛，乐于替人作嫁衣。无悔太阳底下的这份最崇高的事业，为学校，社会的教育事业添光荣。

〔二〕教育教学力量方面

老师的任务不仅要使同学把握科学学问、形成技能，培育和进展同学的智力和体力；而且要使同学养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，顽强的意志。这就要求老师不断提高自身的教育才能。

在力量方面要求自己学习做到以下几点：

1．教育感染力。专心灵去教育同学，用情感去感动同学。教育同学不能只用规范和惩处，我主见的是情感教育。常常给他们讲道理，分析问题的缘由，教他们用道德来衡量事情的对错。

2、因材施教的力量。不管是学习上还是品德上，同学与同学之间总有差异。每个孩子都是拼图上的一块，少了他就不完好，不完善了。因此，我应当把我的心，我的精力合理安排，能慧眼识英雄，看到他们的特长，赐予适当的鼓舞和支持，培育他们的分散力，劲往一处使，力往一处花。

3、完善课堂教学的力量。仔细备课，是上好一堂课的基础；临场发挥，是老师自身素养的表达；仔细反思，是把课上得更好的必要条件；仔细钻研是上好每一堂课的关键所在。做好这些，让我的课精彩，吸引同学，别出心裁。

三、教科研力量方面

主动努力学习关于自己专业的教学理论学问，并能运用在自己的教学中，准时进行反思及重建。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平常也要不断补充其他方面的理论学问，丰富自己，做到多听、多看、多写。

四、信息技术方面

学习信息技术，动手制作较冗杂的课件。电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推动了社会的进展，效率的提高。新世纪教育工应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的力量，向45分钟要质量。因此能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。所以，学习信息技术，制作较难的课件，使信息技术与新课程相整合是我的又一个进展规划。

蓝图已经画好，能否造出高楼大厦还得以后的不断努力。为此我还必需做到：

1、始终保持专业的情怀，教育是一项需要献身的职业，也是一个布满爱心的职业。人们都把老师比方成“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光芒的职业”，这无上的荣誉承载着多少人对咱们老师的嘱托，同时也意味着咱们的责任之重大。那么要挑起这份重担，咱们就需要有为之献身的激情。由于，喜爱是最好的老师。只有对这份职业始终怀着一种激情，咱们才能正视一切困难与挫折，才能承受一切委屈与压力，才能在这平凡而又宏大的人生道路上走的坚决和沉着。

因此，老师要先有激情，而后激起同学的激情，从而，在最大程度上提高同学的课堂参加度，增添课堂实效。苏霍姆林斯基说：有激情的课堂教学，能够使同学带着高涨的兴奋的心情从事学习和思索，对面前展现的事例感到诧异甚至震动，同学在学习中感受到自己的才智和力气，体验到制造的快乐，为人的才智和意志的宏大而感到傲慢。”

2、要有终身学习的决心和行动，如今的学问经济社会日新月异，学问在不断创新，学问的更新换代的速度也在加快，他的周期也在缩小。其次，要注意外语的学习和积累，时刻预备着双语时代的到来。再次，还要每天多读书、看报、了解国内外的时事动态，保持鲜活的政治灵敏度，为自己的政治课注入源源不断地活水。再次，还要注意对教育理念的学习，不断地学习先进的教育理念，指导自己的教学实际，使自己少走弯路，更快地成长起来。

3、教学的制造性表达在：对教材的处理；编制和优化教法；富有独特的教学风格上。在以后的工作中，我将以这三方面为标准，努力形成自己的独特化教学。在新课程中要求老师要勇于创新、积累、总结和提高。不断的进行各种学习，得到专业化的进展。主要由以下几种方式：

1〕教学反思

2〕学习合作，追求双赢。

3〕树立终生学习理念，与时俱进。

信任在将来的工作中，在学校领导和同事的关心和我自身努力下，我肯定会得到更好的进展。“路漫漫其休远兮，吾将上下而求索”。不管这个过程是苦是甜，我都将为之努力做出自己的奉献。我爱老师这个职业，我情愿为此付出，我会在这条路上越走越好。

老师个人教学打算篇3

一，不断提高个人素养

一名老师必需有较高的素养，我的教学阅历欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必需不断的提高自己的素养。

1，读书——用教育理论武装自己。为了自己的教学教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。

2，同伴互助——提高自己的教学。作为一名年轻老师，我要主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同组老师学习，不耻下问。并主动参与每周的教研，就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等于同组老师沟通学习。把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。

3，尝试课堂创新改革传统的教学方式——老师教同学学，同学的学习爱好不高，而且不能充分培育同学的探究力量。在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并准时对每节课进行反思，仔细分析课堂和班级管理中消失的问题，并准时进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作打算。

4，参与教科研活动。

二，德育工作打算

结合同学的实际状况和同学的年龄特点我将对同学从多方面进行进行德育教育，尽快使同学进入学习状态，并逐步转变一些同学的现存的缺乏之处，对学习产生爱好，并作对生活布满盼望和信念的孩子。

1，情感沟通——沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的关心。准时与同学谈心，了解同学的内心世界，从思想上转变每位同学。

2，与家长沟通——作为老师，为了尽快了解同学，准时了解同学的在家的学习工作状况，我会通过多种形式与家长取得联系，准时沟通。

面对新的工作环境我布满了信念，也有很多自己的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。

老师个人教学打算篇4

语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往影响甚至确定着同学其他学科的学习，对我们每一位语文老师来说，肩上的使命是沉甸甸的，但又是荣耀而神圣的。因此，如何搞好初三语文教学，如何使同学在学校阶段的最终九个多月学有所获，在中考考场上交一份令同学、家长满足的语文答卷，这是摆在我们每一位初三语文老师面前的重要任务和讨论课题。为此我们必需对比新课标，冷静反思、深化分析当前语文教学的得与失，使我们对自己的`语文教学有比较糊涂的熟悉和精确的估价，进而对整个初三语文教学作出前瞻性的筹划，以便努力践行新课程理念，从而决胜中考。

一、基本状况分析：

两班的同学思想较为活跃，能向老师大胆地提出自己的看法与见解，但同学的学习主动性不是很高，少部分同学在语文的学习目的性上不够明确，看法不是很端正，认为语文的学习可有可无，考试时成果拉不出什么差距，因此不重视语文的学习。有一半左右的同学通过老师近两年的语文自学力量教学的培育，他们有了肯定的自学力量。但是高分比例不是很高。初三，由于学科的增加，学习任务的加重，压力的加大，语文学科的教学时间就更少，除课堂时间外，同学基本上是不动语文的。

二、教材分析

我们采纳人教版教材，本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让同学感悟人生，其次单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。六个单元有阅读，这套教材的主要特点，我觉得概括起来有以下四点：一是比较全面的表达了义务教育学校语文教学打算教学大纲的各项要求。二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练”的新的语文教材编排体系。三是设计了比较完备的助学系统，利教便学。四是坚持了教学内容的质和量的统一，有利于减轻同学的负担，促进同学德、智、体全面进展。初三语文的学习，是学校学习过程的第三个阶段〔第五、六学期〕，也即最终阶段。教学重点上升为培育同学在生活中运用语文的力量，使同学懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培育同学文学观赏的力量。课文根据文体分类编排。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、谈论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。

三、教学策略：

1、领悟课标内涵，钻研《考试说明》。《语文课程标准》规定了同学在不同学习阶段应到达的力量与目标，领悟了课程标准的内涵，才能了解同学学问与力量，语文素养等方面的缺乏。它是开展语文教学要重根据和指导性纲要，教学的理念、情景的创设，互动的教学平台的搭建，都离不开语文课程标准理念的指导，同时它又是语文课程标准理念的外在表达。它是中考命题的指导思想与基本理念，是中考命题方向的源泉所在。吃透标准才有可能吃透语文中考评价的方向、方式、方法，才有可能绽开针对性的教学。《考试说明》是课标的详细化和进一步的精细化，它依据课标，结合考试实际，以中考的范围和要求及主要题型示例甚至试卷的长度，难度，各部分大致的分值等都作了非常详细的说明。因此，作文老师必需仔细讨论考试说明，让复习能做到低时高效。

2、根据同学实际，探寻语文差异。本学期时间紧，任务重，同学语文力量差异大，有必要讨论现阶段同学最缺什么学问与力量，最需要提高哪些方面的语文素养，区分出主要差异与次要差异，有选择、有重点地突破性地分层教学。

3、细心备课，上好课。时间紧，任务重，必需得向课堂四非常钟要质量。每一节课，老师必需明确本节课的教学目的，到达一个什么样的要求。并且要择其重点进行教学，不能面面俱到。重点引导同学进行教读课文的学习，自读课文完全放手同学自己学习。

4、重视阅读训练。阅读是考试的“半壁河山”也是社会生活中常运用到的，最接近人们生活的语文学问。抓好阅读训练，一方面在讲课时仔细分析，多教给同学一些阅读技巧，使同学把握肯定的阅读方法，另一方面要求同学多阅读一些课外书籍，依据教学大纲要求同学要养成读书看报的习惯，课外自读第学年不少于80万字〔其中文学名著2——3部〕，因此，要求同学多看一些有益的课外书，我确定把自己的一部分课外书籍拿来借给同学看，原来没有开放过的学校图书室，恳求管理员开放，也要求同学跟其它老师借着看。有条件的买一些来相互传阅。

总之，尽量调动同学的主动性，多看一些课外书。看了课外文章要求同学做到三个方面：

一是摘抄一些好的词语和名言警句，留意归类收集，如写人的和写物的分开，与四季的分开等等。

二是体会文章的时代意义、思想感情，好的文章往往反映时代的精神，给人以主动向上的教育意义，文章是心灵世界的反映，从文章内容也可以分析出人物的精神世界。阅读文章，肯定要求同学能体会出这些内容。

三是留意学习各篇的写作技巧，好文章不但有好的思想内容，而且运用了较好的表达技巧，阅读文章要求同学留意吸取这些好处，以便“迁移默化”到自己的文章中来。

老师个人教学打算篇5

一、班级分析

二、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观看、绚烂的中华文化、壮美的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值。

每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会写的字，略读课文后面没有支配会认的字，哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。一部分后面有资料袋，有两组课文支配了综合性学习。

全册书要求熟悉200个字，会写300个字，第一次会写的字超过了会认的字。要求熟悉的字排在横条里，要求会写的字排在方格里。此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类支配了一些要求熟悉的字，如不便于支配在课文里的反映器官的字等。

每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：口语交际习作我的发觉日积月累；第五个栏目是机动栏目，为宽带网趣味语文展现台或成语故事，这四项内容分别在八个语文园地中交叉支配两次。

三、教材特点

〔一〕围绕专题组织单元，进一步加强单元的整合

前四册教材以专题组织教材内容，加强整合的编写思想，在教学实践中已经得到老师们的充分确定。本册教材在继承中又有创新，从导语到课例、到语文园地，各项语文活动都紧密围绕本单元专题而绽开，教材的整合性进一步加强，主要表如今以下三个方面。

1、强化导语的导学功能。

2、加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。

3、联系单元专题，加强单元教学内容的整合。

〔二〕结合专题支配综合性学习

本册分别在第一单元多彩的生活和第五单元绚烂的中华文化两个专题中支配了综合性学习，一个是记录自己的课余生活，一个是了解生活中的传统文化。这两个综合性学习不但与阅读训练有着紧密的联系，成为该单元语文学习的有机组成部分，而且还是对同学情感看法、价值观引导的延长和拓展。同时，它又将口语交际、习作和展现台有机地整合在一起，为听、说、写制造了必要的条件，供应了有意义的话题，表达了课内外的连接、语文与生活的联系。如，第一单元的专题是多彩的生活。在导语用形象生动的语言描绘出各种儿童生活的画面后，支配《我们的民族学校》这篇精读课文，让同学感受不同民族的孩子在同一所学校里学习、活动的情景。在这篇课文后，提出开展记录自己的课余生活的综合性学习的要求，并提示记录的方法可以用文字表达，可以填表格，可以画图画。接着学习两篇分别表现孩子在草地上玩耍和假日里登山游玩的精读课文《金色的草地》和《爬天都峰》。考虑到教材初次支配综合性学习，对这一活动不太了解，如何进行综合性学习，把握的方法还比较少，因此教材在《爬天都峰》后，编排了综合性学习提示，提示同学留意记录活动进行得怎样，并供应记录的示范供同学参考。接着，教材用一段简洁的话语，概括前面所学课文的内容，引导同学学习介绍乡村儿童生活的略读课文《槐乡的孩子》。在语文园地里，口语交际让同学沟通在课余都做了什么事，有哪些收获和感受，习作让同学写课余发生的事，读读背背编排的是反映儿童生活内容的古诗《小儿垂钓》，展现台用搜集邮票、阅读课外书、小组合作办图片展的方式，展现同学的课余生活。

又如，第五单元专题是绚烂的中华文化。简短的导语点明专题之后，编排《孔子拜师》这篇精读课文，让同学熟悉古代大思想家孔子和老子，并在课文之后提出结合本单元的学习，开展综合性学习了解生活中的传统文化的要求。怎么开展？教材提出了活动要求、活动内容和开展活动的途径等建议：大家自由组成小组，先商议 一下，准备了解哪些方面的内容，预备怎样开展活动，然后分头行动，用多种方式了解传统文化。然后学习精读课文《盘古开天地》，了解我国古代劳动人民对制造天地的一些奇妙想象。接下来学习精读课文《赵州桥》，从建筑的层面，了解古代文化的绚烂和古代劳动人民的聪慧才智；课后支配综合性学习提示，引导同学进一步搜集资料，做好展现的预备。再用一段简短的过渡语，由古代建筑引到古代绘画，引导同学略读介绍《清明上河图》的课文《一幅名扬中外的画》。最终，在语文园地的口语交际中，让同学沟通在综合性学习中了解到的传统文化，在习作中写自己活动中最想写的内容。日积月累让同学借助生肖邮票，读背表达传统文化的十二生肖。在展现台中，引导同学用写春联、做风筝、办手抄报等形式，展现在综合性学习中了解到的中华传统文化。在这一单元的语文学习中，围绕绚烂的中华文化这一专题，开展听说读写各项活动，既培育了语文力量，又增进了对中华传统文化的了解，增添了民族骄傲感。

老师个人教学打算篇6

作为一名新老师，在第一年的工作中就要开头一系列的工作，我确定仔细完成校里对新老师的各项培训，同时也本着对同学负责、对工作负责、对自己负责的原则拟订本学期个人工作打算。

一、提高自身的业务水平

仔细阅读＂二期课改＂的内容，结合自己的教学风格，更新教学理念，确立三维目标．＂二期课改＂注意的是对同学进行人文素养的培育和教育，这就要求我们在平常的教学过程当中，充分利用教材的科学特性，在创新理念的引领下，切实地解决其中消失的各种冲突，我们的学习就是在不断地解决各种冲突，只有做到运筹帷幄，我们才能正确把握教学方向．

主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。博览群书仔细阅读《中学体育与健身课程标准》，多看有关体育教学的书籍，来不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。

二、提高教学质量

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。了解同学原有的学问技能，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。其次是课堂上的状况，组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好。

三、坚持参与区新老师的连续教育学习

新课程的实施，迫切要求广阔老师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参与老师连续教育学习，以仆人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

四、自身努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育。

2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使同学在课堂上集中留意力学习。

4、利用各种方法，训练同学提高、集中留意力。

5、在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

以上就是我对自己在一年内的工作打算，或许有些不完善，但我始终坚信爱的奉献终究会收到累累硕果，也会永久记住自己的使命，为教育事业不懈努力！

老师个人教学打算篇7

本学期根据学校的支配，我担当高二年〔5〕〔6〕班的化学教学任务，每周每班五个课时。根据教学打算和