有关学期教学计划集合七篇

Word第第页有关学期教学计划集合七篇学期教学打算篇1

一、同学状况分析。

二、教学目的。

〔一〕思想教育。

1、在学问传授和力量训练过程中，坚持对同学进行良好的道德品质教育，从小树立远大目标，刻苦学习文化科学学问。

2、在激发儿童学习爱好的同时，激发他们喜爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信念和良好习惯。

3、在语文学习和实践中，引导孩子了解社会、熟悉自然，受到中华民族优秀文化的熏陶，从中领悟一些人生哲理，逐步形成主动的人生看法和正确的价值观。

〔二〕语文教学。

1、学习习惯。

(1)连续把握正确的读写姿态，并养成习惯;养成疼惜学习用品的习惯。

(2)连续把握正确的写铅笔字的方法;连续培育主动发言，用心听讲的习惯。

(3)连续培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

(4)连续培育勤查实际典，主动识字的习惯。

(5)连续培育仔细写钢笔字，毛笔字的习惯。

(6)连续培育自主预习复习、仔细完成作业的习惯。

(7)能够有选择地阅读课外书籍，培育读书做记号和留心观看事物的习惯。

2、汉语拼音。

连续稳固汉语拼音，利用汉语拼音关心识字、学习一般话。

3、识字写字。

(1)能精确认读366个生字。

(2)能按笔顺正确书写、默写生字220个，能按字的结构特点把字写端正、写均匀。

(3)连续练习用钢笔写字，写得正确、端正、干净。

(4)连续练习写毛笔字，写得端正纸面洁净。

4、口语交际。

(1)能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简洁的事，能转述基本内容。能讲解并描述课文所写的故事。

(2)能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完好、连贯的话。

(3)能就所听所读的内容，用一般话回答下列问题，做到语句完好，意思连贯。

(4)能当众说话，情愿与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，看法大方，有礼貌。

(5)商量问题能主动发言，说清晰自己的意思。

5、阅读。

(1)连续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分解色朗读课文。

(2)连续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。

(3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

(5)学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。

(6)能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。

6、习作。

(1)留心四周的事物，开头学习习作，乐于书面表达。

(2)能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。

(3)学会写“留言条”、“请假条”，学写书信。

(4)能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习使用冒号、引号、顿号。

三、教材的重点和难点。

〔一〕教学重点：

1、能够有选择地阅读课外书籍，培育读书做记号和留心观看事物的习惯。

2、能精确认读366个生字，按笔顺正确书写、默写220个生字。能按字的结构特点把字写端正、写均匀。

3、留心四周事物，开头习作，能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。学会写“留言条”、“请假条”，书信。

4、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵、复述指定课文，会分角色朗读课文。

5、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

6、能按要求预习课文。能借助字典学习生词，初读课文，提出问题

7、能当众说话，情愿与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，看法大方。商量问题能主动发言，说清晰自己的意思。

〔二〕教学难点：

1、能够有选择地阅读课外书籍，培育读书做记号和留心观看事物的习惯。

2、留心四周事物，开头习作，能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。学会写“留言条”、“请假条”，书信。

3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵、复述指定课文，会分角色朗读课文。

4、能按要求预习课文。能借助字典学习生词，初读课文，提出问题

5、能当众说话，情愿与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，看法大方。商量问题能主动发言，说清晰自己的意思。

四、教学策略及措施。

1、立足教学改革，加强自身的教改意识，精确把握新课标和教材的尺度，明确教学任务，遵循语文教学规律，有目的，有打算地落实教学任务。刻苦钻研业务，不断猎取教改新信息，探究教改规律，力求教学上的突破。

2、连续扎实有效地开展“大班额中“自主、合作、探究”学习方式的应用”课题讨论工作，重视试验材料的收集、整理、分析和总结工作，撰写好课题讨论阅历论文、典型案例。

3、连续做好培优补差工作，大力提高中等生。坚持“抓两头带中间”的原则，对优秀同学不断提出更高要求，进展其才能;对临时的后进生，耐烦细心，培育信念，挖掘潜力，不同程度地提高同学的语文水平，使教学真正做到面对全体同学。

4、词句训练是整个学校阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中班级的词句训练可从以下几点进行：一是对课文中的重点词句，要避开以词解词，要鼓舞同学结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的力量，逐步做到能自行理解;二要鼓舞同学摘抄好词佳句，加强语言的积累;三要重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。

5、朗读是最常常、最重要的阅读基本功，课上肯定要有琅琅的读书声。要多读少讲，把更多的时间用于朗读;要表达读通、读熟和读出感情这样的朗读层次;指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，重在引导同学入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功，要指导同学学会一边读，一边想，在独立阅读和思索中培育阅读力量。

6、努力实践课内阅读与课外阅读相结合，阅读与习作相合的教学理念，把提高同学的课外阅读爱好和习作水平作为本学期工作的两个重点。

7、转变以往单调的评价方式，对同学进行综合性评价，在评价的过程中注意引导同学关注自己学习过程和学习方式是否科学。尽量避开同学间的“横”向比较，而多进行自身的“纵”向比较，多鼓舞，增添同学的自信念.

学期教学打算篇2

一、指导思想

以党的教育方针和科教兴国战略为指导,以实施全面素养教育为方向,充分发挥思想品德课的教育功能,围绕“走进中学”、感受中同学活、促进同学对中同学活的理解与适应作为基本生活主题，培育同学主动健康的自我,仔细完成学校工作任务,努力提高教学水平和质量。

二、教材的整体框架结构设计

课程标准明确规定：“本课程是为学校同学思想品德健康进展奠定基础的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，彻底转变“繁、难、偏、旧”的现象，教材的构架以同学成长的生活规律为主线，以相关学科学问为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培育同学学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，进展同学自我管理、自我教育的力量。

依据本套教材编写设计的思路，九班级同学面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了九班级的教育主题是珍惜学校生活，做生活的仆人，九班级确定的核心概念是关爱、自尊、自强。在七班级上学期，教学的主要任务则是关心同学适应新的学习生活。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。

三、教材分析

详细说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“笑迎新生活”、其次单元“自我新期盼”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过健康、平安的生活”。

第一单元：笑迎新生活

本单元包括“珍惜新起点”“把握学习新节奏”两课内容和一个“我们的班徽，我们的座右铭”的主题探究。

1.主要内容。

第一课《珍惜新起点》，从学校生面临的新的学习生活开头，谈到新的同学关系，谈到如何创建新的集体。从被动的适应到主动的创建，这是从面上落实七班级的教育主题。

其次课《把握学习新节奏》，是从点上落实七班级的教育主题──适应问题。这一课主要围围着学习问题，设立了“学习新天地”和“享受学习”两框内容。第一框“学习新天地”，从学习的新特点谈起，谈到如何管理自己的学习，怎样实行更高效的学习方式来适应学校阶段的学习。其次框“享受学习”，从学习中有苦也有乐谈起，谈到如何从学习学问、探究世界的奥妙中，享受学习的欢乐。

设计“我们的班徽，我们的座右铭”的主题探究活动，让同学为自己新的班集体设计班徽，其目的就在于在活动的过程中，引导同学开动脑筋去思索自己的班集体到底需要怎样的精神。一方面，让同学们把学过的学问融会贯穿;另一方面，也主动地开发、挖掘同学的潜能和制造力。

2.基本要求。

本单元主要落实以下几条课程标准的要求。

(二)1.2：主动与同学、伴侣交往，养成热忱、开朗的性格。

(二)1.6：养成团结合作、乐于助人的品质。

(三)1.4：正确熟悉个人与集体的关系，体会“团结就是力气”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。

(一)1.5：形成良好的学习习惯。

(二)1.4：了解老师工作的特点，主动与老师进行有效的沟通。

(三)1.2：正确对待学习压力，培育正确的学习观念。

其次单元：熟悉新自我

本单元包括“珍爱生命”“欢快的青春节拍”“自我新期盼”三课内容和一个“熟悉新自我”的主题探究。

1.主要内容。

第三课《珍爱生命》，从丰富

多彩的生命现象谈起，谈到生命需要互相关爱，人的生命具有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何敬重生命、如何延长生命的价值。

第四课《欢快的青春节拍》，从青春静静来、青春期的生理改变说到如何消退青春期的苦恼和困惑，谈到如何解读青春，怎样理解青春的意义，怎样保持青春的心态。

第五课《自我新期盼》，包括三框内容。第一框“日新又新我常新”，设立了两个方面的内容：要用全面的、进展的目光看待自己;熟悉自我的途径有：自我观看，通过他人了解自己，通过他人的看法与评价了解自己，通过集体了解自己，通过自我检查来反省自己。其次框“发觉自己的潜能”，从如何熟悉自我的潜能，谈到如何发掘自己的潜能。第三框“自我新形象”，从心中设定的抱负形象入手，谈到学校生对自我的新期盼，最终谈到对将来的展望。

“畅言青春新自我”的主题探究，在于引导同学呈现青春的活力，追求有意义和有价值的人生。

2.基本要求。

本单元主要落实以下几条课程标准的要求。

(二)2.1：知道人类是自然界的一部分，熟悉自己生命的独特性，体会生命的珍贵。

(一)2.2：知道应当从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。

(二)2.5：懂得爱惜公共环境和设施。

(一)1.1：悦纳自己的生理改变，促进生理与心理的协调进展。

(一)1.2：知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的苦恼，调控好自己的心理活动。

(一)1.6：了解自我评价的重要性，客观地熟悉、评价自己的优缺点，形成比较清楚的自我整体形象。

第三单元：过富有情趣的生活

本单元包括“做心情的仆人”“品尝生活”两课内容和“展现我们布满欢乐和情趣的生活”的主题探究。

1.主要内容。

第六课《做心情的仆人》包含两框内容：丰富多样的心情和学会调控心情。第一框“丰富多样的`心情”中，第一目“心情万花筒”从个人丰富多样的心情感受说起，谈到心情的喜、怒、哀、惧四种基本类型，谈到心情与情境的关系，丰富多样的心情构成了人们多姿多彩的生活。其次目“心情与生活”，主要是说心情对人会产生不同的作用，包括主动作用和消极作用。其次框“学会调控心情”，其中“心情是可以调适的”，谈到心情与个人的看法是紧密相连的，因此转变看法就可以转变心情。“排解不良心情”中，由青少年的心情特点谈起，谈到调整心情的一些详细方法。“喜怒哀乐，不忘关怀他人”,侧重于从道德教育的角度,教育同学表达心情必需考虑他人感受，指导同学学会在合适的场合、用适当的方式表达自己的心情。

第七课《品尝生活》。第一框“情趣与爱好”，从情趣源于爱好入手，谈到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的基础上，其次框主要涉及如何“追寻高雅生活”，其中保持乐观、幽默的生活看法，正确对待奇怪   心，不盲目从众，丰富文化生活，这些都是追寻高雅生活的不同途径和要求。最终，课文还写到如何提升情趣，陶冶情操。

在“展现我们布满欢乐和情趣的生活”的主题探究中，教材指出欢乐而富有情趣的生活，是人们的憧憬和追求。指导同学追求这样的生活，充分展现他们每个人健康、主动、向上的生活，有利于同学养成自信、乐观的心态。通过这种主题探究活动，让同学带着问题与设计绽开对本单元内容的学习，可以充分调动同学的思维，发挥同学的主观能动性，引导同学逐步培育起自主学习的习惯，提高同学的思想道德素养。

2.基本要求。

本单元主要落实以下几条课程标准的要求。

(一)1.3：理解心情的多样性，学会调整和掌握自己的心情，保持乐观心态。

(三)1.2：正确对待学习压力，克服考试焦虑，培育正确的学习观念。

(二)2.3：关怀和敬重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思索，能够与人为善。

(一)1.5：陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活看法。

(三)1.1：正确熟悉从众心理和奇怪   心，进展独立思索和自我掌握力量，养成良好行为习惯。

第四单元：过健康、平安的生活

本单元包括第八课“学会拒绝”、第九课“爱护自我”两课内容和“共筑自我防护的堤防”的主题探究。

1.主要内容。

第八课《学会拒绝》，包括两框内容：“身边的诱惑”和“学会拒绝不良诱惑”。教材将“身边的诱惑”归纳为领奖台的诱惑、金钱的诱惑、嬉戏机的诱惑、黄赌毒与xxx的诱惑。“学会拒绝不良诱惑”中介绍了通过联想后果抵抗诱惑、主动请人关心自己拒绝不良诱惑、避开诱因法、婉言谢绝、专时专用等方法。

第九课《爱护自我》，从“身边的侵害与爱护”谈起，青少年可能面临家庭、社会等各方面的侵害，因此要学会自我爱护。在“防范侵害，爱护自己”一框中，教材提出了同学应提高警惕、学会用法律和才智来爱护自己。

“共筑自我防护的堤防”的主题探究，是一个总结学问与实践操作训练有机结合、对同学具有现实指导意义的活动。通过此活动，可以增添同学的辨别力量和自护力量，培育中同学的合作精神和责任意识。在进行探究活动的过程中，应留意指导同学结合实际，以使活动结果真正发挥作用。

2.基本要求。

本单元主要落实以下几条课程标准的要求。

(一)2.6：能够辨别是非善恶，学会在比较冗杂的社会生活中做出正确选择。

(一)3.4：自觉抵抗“黄、赌、毒”和“xxx”xxx等不良诱惑。

(三)1.1：正确熟悉从众心理和奇怪   心，进展独立思索和自我掌握力量，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。

(一)3.5：学习在特定情景下自我爱护的方法。

四、同学学情分析

1.同学学问力量基础：

初一同学开头进入青春期，身体和心理相应地产生改变，猎取学问的爱好在增加，但理性思维的进展还很有限，而此时，伴随着学习科目增多，容量变大，需要理解的成份增多;中学老师不再像学校老师那样面面俱到地助学，开头渐渐放手让同学自己学，自己做、自主支配课余时间。同学会产生无所适从的感觉，因此，这一阶段要培育同学良好的学习习惯和学习方法，从制定学习打算到听课、预习、复习、稳固、记忆方法等方面培育同学，并留意随时关心同学建立自信，形成学习内驱力。

2.个别差异：

由于同学心理、生理进展的程度不同，再加上同学的独特心理品质不同，因此，此时同学的个别差异会更加明显。

3.同学难以理解的问题和简单消失的错误：

面对新的学习内容，同学会消失难以理解的问题和简单消失的错误比方：

1、学校生活关系为来的进展，我要舍命读书。

2、为什么他的学习方法对我不适用呢?

3、生命到底意味着什么?

4、青春对我们的人生到底有何意义?

5、人们都在追寻欢乐，欢乐的真谛是什么?

6、面对人生路上的各种诱惑，我们怎样区分，怎样推断、怎样自我爱护?

五、教学目标

本学期学科教学目标：通过本册教材四个单元的学习关心、引导同学完成学校到中学的过渡，在新的学习生活环境中，在熟悉崭新的自我的基础上，以阶段目标为契机，学会调控情趣，追求高雅生活，正确对待身边的不良诱惑，学会爱护自己，珍惜学校生活，做生活的仆人。

六、指导方法

在和同学共同了解学科性质、内容的基础上，同学对本门学科会很感爱好，以此为契机，结合同学青春期不同的进展进程，以及同学在迈入学校新的学习、生活后遇到的不同的问题进行群体性或个体性有针对性的指导。

七、教学措施

(一)、做好教学常规工作

1、仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想,仔细备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。仔细细致批改同学作业,全收全改,准时收发。严格要求同学独立完成作业,准时检测。

2、虚心学习,本期听课不少于15节,多听组内和其他相关优秀老师的课。

3、仔细准时写好打算和总结,按打算实施教学工作。

(二)、主动参与教研,提高业务水平

1、主动参与教研活动,承当教研组支配的本期政治的一节公开课,提高教研力量主动撰写教学论文或教学设计。

2、努力学习,提高专业理论水平。平常注意再学习,扫瞄百科,摄取与政治相关的理论学问和当代社会新科技进展信息,渗透到教学中去,使教学更有劝说力。

(三)、激发同学爱好,提高学习成果

1、优化课堂教学。教学采纳多种方法,让同学动口、动手、动脑参加学习,采纳商量、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果到达最优化。

2、敏捷帮助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习爱好,增添了同学自信念。

3、开展帮带活动。鼓舞优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,准时反馈,提高整体教学效果。

4、严抓思想工作。准时了解同学学习思想状况,做好工作,严格要求同学,引导同学健康成长。

(四)、强化德育功能,开展课堂活动

(1)、协作德育,挖掘功能。协作学校德育活动,充分挖掘思想品德课的教育功能。采纳演讲、座谈、辩论等形式活动,开展一些课外活动,引导同学全面进展。

(2)、严于律己,教书育人。立足本职,热心向同学传授真理,言传身教,公平待生、爱惜同学。工作仔细细致负责,教育同学晓之以理,动之以情,努力让同学喜爱学习思想品德课,培育良好的心理品质。

盼望同学们能够仔细阅读xxxx~xxxx学年第一学期九班级政治教学打算，努力提高自己的学习成果。

学期教学打算篇3

在新的学期里，我们将仔细落实各项工作要求，结合我校实际，实行有效的措施，连续拼搏，力争我校各项工作上一个新的台阶，教学成果取得更大进步。

一、常规工作

1、紧锣密鼓地做好开学报到工作。

8月22、23日进行“开学报到”通知的书写与张贴，以保证我校学区范围内的同学家长都能知晓报到的时间及所要预备的材料。8月31日、9月1日进行插班生的登记和材料审核，9月2日对插班生进行测试和分班。为保证学校教育教学次序尽早的步入正轨，教务处加班加点排出总课表。后期教务处还要进一步完善好转学插班生的转学手续以及电子学籍的变更工作，整理好学校基本状况及分工分课等状况和数据并准时上报到教育局。本学期初还将组织好一班级班主任精确采集好新生的学籍信息，做好一班级电子学籍录入工作。

2、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。

教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。

备课，要求老师严格以学校和教务处的规定进行备课，依据各学科《课程标准》的基本思想和教学的实际状况，备课要对同学进行了解，对课程标准进行学习，对教材进行深刻挖掘，教案要做到每月两次的高质量的反思；上课，要求老师必需严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地，严禁其它工作占用课堂或者在课堂上将同学带出教室，严禁体罚或者变相体罚同学，严禁私自调课或者在上课时做与上课无关的事，要求每一位老师上课必需精神饱满、仪表端庄，要求和课外活动必需做到面对全体同学、关爱每一个同学，不选择同学的家庭、生活环境、性格，对待优生和其他同学一样要一视同仁。单元检测本期要每单元一次。期中和期末考试要按学校支配执行，期中测试要进行质量分析。

详细方法如下：

1、教务处深化课堂，走进各教室，仔细检查教学的开展状况，与老师准时交换看法，要求作业批改力争做到书写仔细、规范，批改准时、精确，数量恰当适中。

2、连续进行行政调研科，听各学科、各班级的课，特殊是新老师的课，准时和上课老师交换看法，加强监督管理，促进教学水平的提高。

3、定期开展教研活动，组织老师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求老师进行网上备课、课件制作的学习，以提高课堂教学效率。

4、进行常规专项督导检查，准时解决教学中消失的问题，主要途径是：查阅教研组活动记录、查阅教案、检查同学作业、听课、开同学座谈会、走访同学、听取同学家长的看法。

二、结合全县教学质量月活动，主动探究

实现"全面提高教学质量"这一教学目标的有效途径。全面提高教育教学质量是我校的立校之本。本学期我校将从以下方面的工作做起，为全面提高教学质量打下坚实的基础。

1、以课堂教学达标活动为契机，进一步提高中青年老师的业务素养和课程实施力量，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，以课堂教学的实施与讨论为载体，把进行课堂教学讨论、开展教学反思作为提高老师教学水平、促进老师专业化进展的必要途径。

2、加强教务处管理力度，从教学的详情做起，从每一课堂做起，加强教学水平和业务力量的提高。

3、围绕"转变同学学习方式"扎扎实实地开展教研活动，教研活动时间要求教研组成员都要仔细对待，教研组长按要求定出讨论的内容、操作的步骤。老师要仔细上好每一节课，逐步提高教学水平，提高老师课程建设力量、实施力量和讨论力量，努力建设一支高素养的老师队伍，以适应课程改革的需要。

4、组织老师开展立足课堂，面对同学、服务教学实际的校本教研。依据教材与同学的实际状况，找准开展校本讨论的突破口，扎实、深化地开展工作。不断加强校本培训，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术把握与课堂教学实践相结合，做到发觉问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。

三、结合实际，主动开展各项活动，促进同学学业水平提高

1、加强周六爱好班的管理，不断扩大办学规模。要求每位任课老师在学期初制定教学打算，并按打算加以落实，使爱好班的教学工作能进一步落到实处。力争使每一位同学“进得来”、“留得住”，学有所获。

2、进一步加强体育、艺术及卫生工作。抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，确保同学每天1小时的体育熬炼时间。为催促一班级新生尽快学好校内集体舞和广播操，学校将进行一班级“旭日东升”广播操竞赛。

3、举办学校运动会有多方面的教育意义不但能检查教学和训练成果，推动学校体育活动的开展，促进同学运动技术水平的提高，从中选拔出参与县运会的优秀人才；同时，还可以培育同学奋勉向上、遵守纪律、集体主义和荣誉感等品质，并具有兴奋师生精神，活跃学校生活等作用。因此，本学期学校将在10月中旬举办校运会。

学期教学打算篇4

一、班级基本状况

这学期，我班新加入了5位小伴侣，如今我班人数是37人，女孩子15人，男孩子22人，比例失调还是比较严峻的，男孩子总是有些淘气，所以班级的气氛总是很活跃。通过大班上学期的培育及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。从身体进展状况看，我班幼儿对体育活动的爱好较高，走、跑、跳、平衡力量进展快速，而且我班幼儿聪慧、活泼，接受新学问快，但心情过于浮躁，常规习惯学习习惯要特殊加强培育。

二、教育教学常规

孩子到了大班了以后，我明显发觉他们的话比以前多了，而且更简单在课堂上课开小差，并且心情也简单兴奋。虽然我是班主任，但是我自认为自己在班级常规教育这方面的学问还是比较缺乏的，有时想不出好点子去应对。如今配班请产假了，由龚老师来关心我一起搭班，从她带班的过程当中我学到了许多，可能有些方面是我想不到留意不到的，她都能一一做的很好，所以我经常也会去仿照这么做。

我总结出我班这学期在常规方面做的比较好的就是规章意识要求更加严格了。针对的是即将升入学校的孩子们，对于课堂课间的纪律意识肯定要培育好，并且这学期始终是根据这样的要求进行着，经过一段时间的训练，孩子们的状况有所改善。例如：在上课时，假如有小伴侣说话，那我们老师的做法是清静等待孩子们发觉老师的表情做法是什么样的，有些孩子比较机智，一看老师停下来不讲课了，自然意识到不对劲，所以孩子们间或说话时都会很留意老师的一举一动，自然讲话的次数就少了。课间遇到爱追跑的小伴侣，我就请他们一下课就搬椅子坐在老师旁边，看着其他小伴侣是怎么进行课间活动的，假如想要去玩就必要遵守老师的要求，不准乱跑，对于比较淘气的孩子，用这招比较灵。不仅是课堂课间活动的规章意识变强了，对于户外及排队方面的规章也有了新的要求，并且孩子们照着这么做以后也习惯了这样的模式，让我班的常规有了肯定的进步。

经过这段时间的互相协作协调，好好整顿了班级的常规，我发觉孩子们的常规问题比以前好了许多，而且让我在带班阅历方面也有了很大的收获，很感谢龚老师对我的指导。转变已在一点点中形成，我们只要坚持，信任会有胜利的一天。

三、卫生保育工作

“健康第一”的思想由来已久，《纲要》明确要求：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。17世纪英国宏大的哲学家和启蒙思想家约翰.洛克认为人生美好有一个简短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身体。凡身体和心智都健全的人就不必再有别的奢望了。因此，我在工作中，关心幼儿树立正确的健康观念，保证幼儿身体健康，知道必要的平安保健常识，学习爱护自己等。今年的冬天不是特殊的冷，温度总是在上上下下，所以许多孩子们都由于温差而感冒。所以每当天气比较好时，假如我带孩子外出活动，总会让他们先把衣服脱好，然后背后垫上毛巾，这样的就避开了孩子由于汗湿后背而着凉感冒了。而有时我也会细心的预先摸一下比较简单出汗的孩子，看看有没有汗，适当提示他留意休息，别玩太过了。遇到晴天时，让孩子们睡前晒晒外套与鞋子。每个星期五放学前，我都会和孩子们说说周末在家要做哪些事情：1.洗头2.洗澡3.剪指甲4.换衣服，做一个卫生好宝宝。

对于大班的孩子，我常常做的是要求孩子们学会自理。在一个即将读学校的年龄，已经可以完全学会自己的事情自己做，或者关心他人做，这都是良好品质以及生活自理的熬炼。例如：户外活动垫毛巾，要求小伴侣之间互相帮助;餐点时自己管理好桌面以及桌下的卫生，有饭粒立刻捡起来，做到饭前饭后一个样，假如有时有汤汁撒开来，饭后自己拿抹布擦掉;午睡起床后间或进行叠被子竞赛，比比谁的被子叠的好等等，这些事情虽小，但是都在培育孩子们的自理力量。

四、营造温馨环境

为了让孩子们养成良好的生活常规，我经常比较严峻，但是私底下与孩子沟通时，我还是很亲切的与他们说话的。我经常教育孩子们要学会共享，所以我班里的孩子都比较大方，会拿写些好吃的东西与班级里的小伴侣共享。有时我也会和他们开开玩笑，孩子们笑的人仰马翻，有时让小伴侣们想个好玩的嬉戏，大家一起玩的很快乐，这些时候才让我感受到班级的力气很珍贵。每次进行班级环境布置时，我会从孩子们的作品当中选取贴到主题中，由于我感觉到我班大部分孩子的绘画技巧不是很好，所以我的班级特色也一并取向于童谣画，让孩子们在学童谣的同时学习绘画技巧，我信任多看多画多评，一学期后孩子们的绘画水平总会提高的。所以孩子们的作品在教室中是无处不在，我们老师也在见证孩子们成长的一点一滴。

五、家园联系工作

本学期家园联系从三大点动身：

1.家长会

家长会是与家长沟通的最好时机。有时孩子的家长都比较忙，只能与爷爷奶奶碰头，有时对于教育问题，爷爷奶奶没有直接的确定权，都是比较溺爱的，所以在家长会时我们老师与部分家进步行了一次谈话，聊了聊孩子在园的表现，有些什么优点，最近有什么事发生等等，发觉家长们都很情愿听我们老师谈谈对他们孩子的看法。在学期中有些什么工作需要家长关心完成，我们也一并在会议上说明，大部分家长都是特别支持协作的。

2.家长开放日

大班第一学期结合“重阳节”进行了家长开放日活动。从爷爷奶奶角度，我们老师更近一步的了解到老一辈对孩子们的关怀，他们都特别盼望孙子孙女能有上进心，学习杰出等等的愿望。进行了这样的一次活动，也让爷爷奶奶了解到我们幼儿园教学的状况，并非是一味的玩耍，也是有科学根据的进行了一日生活的支配。活动效果特别好，给爷爷奶奶留下了很好的印象。

3.家访

家访形式一般有两种：电话与上门普访。在平日中，我已经与多位家进步行了电话访问，聊了聊孩子的近况，和家长说了些贴己的话，家长在电话中也感谢我们老师对孩子的关怀。在期末阶段，我特地不乘班车留下在黄昏吃饭间进行家访，由于部分家长白天在厂里工作，根本见不到面，只有下班后才有空，所以我联系了几位平常不太遇到的家长上门家访。每个家庭我基本进行了半个多小时的谈话，说的方面也比较全面，和家长之间聊的特别快乐，家长们也向我询问了孩子在园的变现如何，我也实在的向家长反映了一些问题，我向家长述说：“孩子有缺点我肯定会向你们提出来，究竟是立刻要升学校的孩子了，假如一味夸奖有问题不说，问题就会越来越大，不是对孩子好，是害了孩子。”家长们都很认同我的说法，当然在与家长沟通的过程中也是需要技巧的，不是任凭乱说的。经过与家长们的一番交谈，我发觉自我成长很快，在沟通方面我有了进步，证明阅历是积累的!

4.校讯通

进入大班以后，家长对于孩子们的学习都特别的关注，所以我利用校讯通经常会给家长发一条我们今日学习了什么学问的信息，盼望家长在家也进行复习与指导，关心幼儿稳固学问，这让家长们全都很赞同，也很协作。

我曾经在网上看到这样一句话：力量有限，努力无限。对于工作，我不是做得最好的，但是我很努力，让我自己比原来的自己工作的更好。我喜爱我的工作，为了这些天真活泼的孩子们，我会更加努力。

学期教学打算篇5

学期班主任教学打算：赏识教育的重要性

没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农夫”。当庄稼长势不好时，农夫从不埋怨庄稼。而当一个班集体没有建立起优良的班风、学风，没有取得喜人成果时，很多班主任却怨这怨那：同学太坏啦．班干不得力啦等等。有的班主任说：“每天讲纪律，讲规范，为什么总不能转变班里的歪风邪气”。一个优秀的班集体，单靠反复强调，每天批判这，批判那，就能建立进来吗?在对待同学的问题上，我认为班主任应当向农夫学习，不要一味怨同学，要从自己身上找缘由，采纳适当的教育方法。我认为采纳赏识教育就是一项行之有效的措施，下面详细谈谈我在班主任工作中采纳赏识教育的几点做法。我在班主任工作中采纳赏识的几点做法：

一、采纳赏识教育转化差生

大多数班集体，都有几个不听话、好捣乱、学习成果差的同学，即所谓的“双差生”。很多班主任教育他们时，总是绷着脸、目光严峻，振振有词地逐一指出其身上存在的种种缺点，然后一一要求其改正，并威逼假如没有改正，将报告家长、送校长教育等等。有的在教育过程中更是夹杂着“白痴”、“笨蛋”等有伤同学自尊的话语。这些班主任想用自己的威武来下退同学，使他们变得温存驯良。但事实证明，结果往往适得其反，很多同学依旧“死不悔改”。在教育无效之际，个别班主任甚至做出体罚同学的不当行为。

转化差生可以采纳赏识教育。主要可以从下面几方面进行。

1.赏识差生的开头一一查找闪光点

找到了闪光点，可以以此入乎，为差生重树自信，使他们不致于“玻罐子破摔”．因此，每接一个新的班级，我都不急于把差生抓来教育一番，而是细心观看他们查找他们的优点、缺点，为转化他们查找突破口。

2.赏识差生的重要手段一一谈心

采纳赏识教育与差生谈心，可以从其闪光点入手以此作为谈话激励的中心，引导其重拾自尊、自信，从而端正其纪律、学习看法。曾经教过一个双差生，名叫××，长得方头大耳，又胖又黑，目光中有一种学校生不该有的冷漠。他对学校的日常行为规范的要求不加理睬，常有迟到、穿拖桂等违规行为，导致班里“五项评比”的成果很差夺得学校流淌红旗，同学们对他恨之入骨。找××谈话时，他一进办公室，就摆出一副“天不怕地不怕”的样子，等着挨批，我对他说“坐下来，老师有话对你说”。他一脸怀疑地坐了下来。“老师新当你们的班主任，对同学们还不了解。你告知老师你身上有什么优点?”“优点?我哪有优点，我身上全是缺点。”“怎么会呢?我觉得你身上的优点挺多的；值日生英英个子矮，你就帮她擦黑板；大扫除时，你一人提的水比两个同学一起抬的还多……”我把我开学；以来查找到的闪光点，都一一讲了出来。听着听着，××的眼神从怀疑变为感动，竟然哭了起采：“老师，我以为你肯定也恨死我了……”原来，××由于成果不好，‘人长得肥胖，有很多同学便给他起外号，骂他是大笨猪，他因此而产生逆反心理：通过违背纪律使班里得不到流淌红旗来报复同学。我指出他这种想法、行为的错误，鼓舞他别灰心消极，英勇地面对自己的错误，用实际行动转变同学们的看法。他连连称是，决心从今改正错误。

3.赏识差生的目的一一为差生重塑形象

要让差生顺当地以新形象呈现在同学面前，班主任必需在班中对他的每一个优点、每一个进步进行公开表扬并要求同学们关怀、支持，给他们以改正的机会。在我的带着下，很多同学都转变了对刘东的看法，并向他伸出了友情之手。××的行为也发生了巨大的转变，极少违背纪律，学习也有了进步，当然，同学是善变的，还必需反复找其谈心，开导、鼓舞他，使他的转化保持长久性。

二，采纳赏识教育激发班干的工作热忱

班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心、班主任的得力助手。激发这部分同学的工作热忱，留意培育并发挥其作用，是树立良好班风的关键，我的详细做法是：

1.民主推选班干——由于优秀才当选

在同学互相熟识了解的基础上，采纳民主推举方式，让同学提名心目中的带头人。然后让被提名者进行“竞选演说”一一说出自己的优点及预备如何当好班干。最终投票表决，当场宣布结果。这样做有利于提高班干部的自信念:由于我优秀，同学们才选我为班干部。

2.定期召开班干会一一鼓舞和指导的良机

新班委产生后，我便定期召开班干会，鼓舞他们：你们是班中最为优秀的同学，所以肯定能起好带头作用．对班干做得好的地方进行表扬；做得不好的地方，我不是严峻批判，而是从正面指导其应当怎样做，使班干的工作力量渐渐提高，并保持对工作的主动、热忱。

3.为班干树立威信一一增进信任和团结

假如班干部工作消失过失，班主任即在同学面前对其大加批判，将会大大挫伤班干部的自信念，也降低他在同学中的威信。所以，批判班干应私下。而对于班干的工作成果，班主任在班中要大加表扬，这有助于树立班干的威信。如获得流淌红旗时，我便大力表扬班干对班级纪律、卫生等方面的管理，告知同学们：夺得红旗，班干们功不行没。当同学们信任班干时，他们便会团结在班干四周，听从班干的管理。

三、采纳赏识教育增添班集体的分散力

有些班主任上班会课时，喜爱指出班中存在的种种缺乏，批判这个，批判那个，而对于班中存在的好形象却轻描淡写或者只字不提。他们认为：对同学要求越严格，同学的行为就会越完善。我却认为：只有集体有了分散力，同学喜爱集体，能为集体着想，其行为就会规范。

每周班会课时，我都对那些做了好事、为班争得荣誉的同学进行表扬．这样做能给同学一种感觉：班里的好人好事真多，优秀的同学真多，我也应当为集体争光。从而激发同学对班集体的喜爱和信念，增添集体分散力。另外，我特别留意在集体活动中激发同学的集体主义精神。如上次的“庆六．一”班际跳大绳竞赛，我在赛前便鼓舞同学们，我们相对于其他班级存在着种种优势。使全班对赢得这场竞赛布满信念。果真，竞赛时，运动员们拉得特别卖力，“啦啦队”更是喊破了喉咙，最终夺得了全级第一名．我为这次获胜特意进行了庆祝活动，评比“最正确运动员”、“最正确拉拉队员”，并颁发奖品，表扬他们为集体荣誉而战的精神。

“没有爱就没有教育”，同样可以说，没有赏识就没有教育。赏识源于发自内心的对同学的钟爱，对教育事业的挚爱。赏识是一座桥梁，是精神相融、心足部汇的桥梁，班主任老师假如学会敬重，赏识自己的同学，便能走进同学的心灵，在班集体这一方沃土上培育出绚丽的花朵。

学期教学打算篇6

一、指导思想：

全面贯彻教育方针，深化实施素养教育，使同学在高一学习的基础上，进一步体会数学对进展自己思维力量的作用，体会数学对推动社会进步和科学进展的意义以及数学的文化价值，提高数学素养，以满意个人进展与社会进步的需要。

二、教学详细目标

1、期中考前完成必修3、选修2-3第一章

2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本力量。

3、提高数学地提出、分析和解决问题(包括简洁的实际问题)的力量，数学表达和沟通的力量，进展独立猎取数学学问的力量。

三、教材特点：

我们所使用的教材是人教版《一般高中课程标准试验教科书》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，仔细处理继承，借签，进展，创新之间的关系，强调了问题提出，抽象概括，分析理解，思索沟通等讨论性学习过程。详细特点如下：

1、“亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发爱好和美感，引发学习激情。

2、“问题性”：特地支配了“课题学习”和“探究活动”，培育问题意识，孕育创新精神。

3、“科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特别化，化归等思想方法的运用，学习数学地思索问题的方式，提高数学思维力量，培育理性精神。

4、“时代性”与“应用性”：教材中有“信息技术建议”和“信息技术应用”，以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，进展应用意识。

5、“人文应用价值性”：编写了一些阅读材料，开拓同学视野，从数学史的进展脚印中猎取养分和动力，全面感受数学的科学价值、应用价值和文化价值。

四、教法分析：

1、选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和同学熟识的素材，用生动活泼的语言，创设能够表达数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使同学产生对数学的亲切感，引发同学“看个到底”的冲动，以到达培育其爱好的目的。

2、通过“观看”，“思索”，“探究”等栏目，引发同学的思索和探究活动，切实改良同学的学习方式。

3、在教学中强调类比，推广，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其规律思维的习惯。

五、教学措施：

1、激发同学的学习爱好。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立同学的学习信念，提高学习爱好，在主观作用下上升和进步。

2、留意从实例动身，从感性提高到理性;留意运用对比的方法，反复比较相近的概念;留意结合直观图形，说明抽象的学问;留意从已有的学问动身，启发同学思索。

3、加强培育同学的规律思维力量就解决实际问题的力量，以及培育提高同学的自学力量，养成擅长分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。

4、抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注意提高同学分析问题的力量。