奇妙的图层教学设计

知识和技能

第七课《妙的图层》学设计知识目标：、了解图层的含义2、初步掌握图层的基本操作技能目标：、掌握画布大小的设置、复制图层的操作。2、学会选择工具盒移动工具的用。教学目标过程和方法情感态度价值观重点

选择工具和移动工具的使用。重点难点难点教学环境

理解图层的含义及操作。多媒体网络机房教学准备教学流程创设情境导入新课

教学素材上节课的作品；图片素材。教过教师活动我们上节课学习了使用photoshop软件对图片的简单处理，能够在图片上添加一些文字。这节课继续学习photoshop对片的处理。我们平时画画时可能有这样的经历，在原来有的图画上添加一些东西，结果和原来的图案混合了，想要再修改就比较麻烦了实在photoshop一样，如果直接在原来的图片上进行处理的话出错，再想修改也是比较麻烦的。为了避免这种麻烦的事情，photoshop软件就有一个非常有用的功能—

学生活动学生思联美术课上的经历）

设计意图用与实际经历密切相关的例子引入，使学生有兴趣去融入课堂，为后面的教学工作做好准备。—“图层引入课题“奇妙的图层书第七课奇妙图层】

【板书：1、初识图层】我们可以把图层里理解为覆盖在原来图片上的一层新知讲授

透明胶片后进行的任何处理在这张薄膜上做，如果有什么错误就在薄膜上修改，不会影响到原来的图片。而且每个图层都能单独处理，互不干扰，最后可合成统一视觉的效果的新图。（实例展示，用一张底图和两张透明胶片组成的作品）图层的基本操作（课件图片展示）任务一：

以此理解图层的含义及作用学生操作察

图层的含义是本课的难点，已透明薄膜会例，帮助学生去理解图层的特点。通过实际的操用photoshop打示.psd下图层”不同图层的内

作，理解图层的自主学习，掌握新知（初识图层）

调板。该文件一共有几个图层？尝试各个按钮的操作：新建、删除、重命名、隐藏与显示、锁定与解锁等。看看各个操作会出现怎么样的效果。【板书：2、图层的基本操作】

容试各个按作用。钮会带来怎么样的效果。思考：如果“图层”调板不见了，该怎么办？

尝试关闭和显

防止误学生操作图板。带的麻烦。任务一小结PPT展示：该文件一共有几个图层？（个）思考：如果“图层”调板不见了，该怎么办？（单击“窗口择“图层就会出现快捷键F7）任务二：

自我检查探索结果尝试改变画布

及时小结课堂知识，巩固学生对新知的理解和掌握通过对比，理解自主学习，掌握新知（设置画布大小）

我们了解了图层的作用后请打“品.psd是上节课完成的半成品。这个作品中，图像已经充满了整张画即我们画画时的纸我想在下方加上新的图像的话，就必须把画布变大。【板书：二、设置画布大小】设置画布大小：1、在图像”菜单中选择“画布大小2、在“画布大小”对话框中，画布宽度和高度分别设置为800像和600像素，在“定位”栏目

大小比较画画布大小的布大小和图像用知道调整画大小的区别。布小的意图。

任务二小结

中右下的箭布哪个方向扩展或缩小3、单击“好”按钮。单位：像素、厘米任务三：画布高度变大以后，下方会有一些空白的位置。我们就可以在这个位置加入新的图片了。请同学们阅读书本第35页复制图片】完成操作。【板书：三、复制图片】

把新的图片复制到任务二的作品中去。

掌握选择工具，拷贝，粘贴的操作方法。自主学习，掌握新知（复制图片）任务三小结拓展练习作品评价

、打开“素材”、使用工具箱中的“矩形选框工具打的图片中选择需要的图片区域，单击“菜单”中的“拷贝（选择时可使用CTRL+A”全选图片）、打开“作.”窗口，在“编辑”菜单中选择“粘贴”按钮，选中的素材图片就被复制到新的图层中了。思考：如何改变各个图层的上下次序？（拖动图层改变上下次序）请一位学生演示如何复制图片“选择工具”和“移动工具”的使用、将作品中的新图层重命名、在“图层”调板上有一个“不透明度”栏目，试着调节“不透明度”值，看看会出现什么效果。展示学生作品，教师总结性评价学生之间互评

欣赏同学作品，学互相评价并作评价

课堂小结

本节课我们认识了图层，并学会了对图层的基本操