苏教版六年级数学下册《第三单元第3课时 解决问题的策略练习》教学课件PPT小学公开课_第1页
苏教版六年级数学下册《第三单元第3课时 解决问题的策略练习》教学课件PPT小学公开课_第2页
苏教版六年级数学下册《第三单元第3课时 解决问题的策略练习》教学课件PPT小学公开课_第3页
苏教版六年级数学下册《第三单元第3课时 解决问题的策略练习》教学课件PPT小学公开课_第4页
苏教版六年级数学下册《第三单元第3课时 解决问题的策略练习》教学课件PPT小学公开课_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

解决问题的策略第3课时解决问题的策略练习苏教版数学六年级下册1.通过练习,熟练运用转化和假设的策略来解决问题。

2.在不断的练习和反思中,感受运用策略对于解决特定问题的价值与意义。

3.通过这些策略的运用,了解解题方法的多样性,感受数学知识的魅力。【重点】运用转化和假设的策略来解决问题。【难点】体会运用转化和假设的策略来解决问题的价值与意义。2.当题目中出现的表示关系的分数对应的单位“1”不是已知量时,我们要根据数量关系,把所求量转化成已知量的几分之几,然后再求出所求量。1.要灵活地选择合适的策略解决问题。小明的书橱一共有三层,上、中、下层数的本数比是5:6:4。已知上层放了100本书,求中、下层各放了多少本书。(先画图表示题意,再解答)1?本?本小明的书橱一共有三层,上、中、下层数的本数比是5:6:4。已知上层放了100本书,求中、下层各放了多少本书。(先画图表示题意,再解答)1100÷5=20(本)中层:20×6=120(本)下层:20×4=80(本)答:中层放了80本,下层放了120本。2甲、乙两地间的铁路长300千米。一列客车和一列货车分别从甲、乙两地同时出发,相向而行,货车的速度是客车的。相遇时客车和货车各行驶了多少千米?(先在图中画一画,再解答)23?千米?千米22+3=5答:相遇时客车行驶了180千米,货车行驶了120千米。货车:300×=120(千米)25客车:300×=180(千米)353有三堆围棋子,每堆60枚。第一堆有是白子,第二堆的黑子与第三堆的白子同样多。这三堆棋子中一共有多少枚白子?(先在图中表示出第二、三堆的白子和黑子,再解答)黑子白子白子黑子同样多第二堆和第三堆的白子合起来是多少?133黑子白子白子黑子

60×+60=80(枚)13答:这三堆棋子中一共有80枚白子。同样多有三堆围棋子,每堆60枚。第一堆有是白子,第二堆的黑子与第三堆的白子同样多。这三堆棋子中一共有多少枚白子?(先在图中表示出第二、三堆的白子和黑子,再解答)131一名篮球运动员在一场比赛中一共投中9个球,有2分球,也有3分球。已知这名运动员一共得了21分,他投中2分球和3分球各多少个?先假设两种球分别投中的个数,再通过试验调整找出答案。1一名篮球运动员在一场比赛中一共投中9个球,有2分球,也有3分球。已知这名运动员一共得了21分,他投中2分球和3分球各多少个?4565434×2+5×3=235×2+4×3=226×2+3×3=21多了2分多了1分刚好2在12张球桌上同时进行乒乓球比赛,双打的比单打的多6人。进行单打和双打比赛的乒乓球桌各有几张?单打的每张球桌有几人?双打的呢?2在12张球桌上同时进行乒乓球比赛,双打的比单打的多6人。进行单打和双打比赛的乒乓球桌各有几张?6双打张数单打张数双打比单打多几人和6人比较66×4-6×2=12多了6人575×4-7×2=6刚好3明明看一本故事书,已经看了全书的,还剩120页没有看。明明已经看了多少页?

272120×=48(页)57-2=5答:明明已经看了48页。4为了美化城市,园林工人在各景点摆放盆花。每个大景点要摆放20盆花,每个小景点要摆放12盆花。布置8个景点一共用去了112盆花,布置了多少个大景点?多少个小景点?(20×8-112)÷(20-12)=48÷8=6(个)8-6=2(个)答:布置了2个大景点,6个小景点。5蜘蛛有8只脚,蜻蜓有6只脚和2对翅膀,蝉有6只脚和1对翅膀。现在有这三种小动物18只,一共有118只脚,20对翅膀。三种小动物各有多少只?你想怎样假设?蜘蛛:(118-6×18)÷(8-6)=5(只)蜻蜓:18-5=13(只)(20-1×13)÷(2-1)=7(只)蝉:13-7=6(只)答:蜘蛛有5只,蜻蜓有7只,蝉有6只。5蜘蛛有8只脚,蜻蜓有6只

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论