2018全国卷《考试说明》变化解读及2017《考试说明》变化对试题影响

2018全国卷《考试说明》变化解读及2017《考试说明》变化对试题影响第一页，共43页。2017、2018《考试说明》变化解读

潘云卫兰陵县教研室第二页，共43页。一、2017《考试说明》变化对试题影响（一）宏观上的变化（二）“考试范围与要求”及“题型示例”的变化对高考试题的影响二、2018年全国卷《考试说明》变化解读（一）试卷结构方面的表述变化（二）题型示例部分的变化第三页，共43页。（一）2017年《考试说明》宏观上的变化

1.《考试说明》目录有删有调。2016年2017年Ⅰ.考试性质Ⅰ.考试形式和试卷结构Ⅱ.考试内容Ⅱ.考核目标与要求Ⅲ.考试形式和试卷结构Ⅲ.考试范围与要求Ⅳ.题型示例Ⅳ.题型示例附录：文言诗文背诵推荐篇目附录：文言诗文背诵推荐篇目第四页，共43页。2.试题类型稳中有变板块考点题量分值现代文阅读（35分）论述类文本阅读39分文学类文本阅读314分实用类文本阅读312分古诗文阅读（35分）文言文阅读419分古代诗歌鉴赏211分名句名篇默写15分

表达题（80分）语言文字应用520分写作160分第五页，共43页。3.考核目标与要求增加阐释与示例。仍然是考查六种能力，但要求更为明确，并且配有题型示例。A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。（示例为“名句名篇”）B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。（示例为“成语”、“病句”、“对论述类文本重要概念的理解”）C.分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。（示例为“文言文之内容概括分析题”、“实用类文本之原因简述题”）第六页，共43页。D.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。（示例为“宋词中景物描写之于情感抒发的作用”、“小说的艺术构思”）E.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。（示例为“语言连贯题”、“图文转换题”）F.探究：指对某些问题进行探讨，（删“有见解”）有发现、有创见（原为“有创新”），是以识记、理解和分析综合为基础，在创新性思维方面（开放性？）发展了的能力层级。（示例为“实用类文本综合探究”、“小说探究”）第七页，共43页。（二）“考试范围与要求”及“题型示例”的变化对高考试题的影响第八页，共43页。论述类文本阅读考点变化阅读一般论述类文本。阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。（新增）1.理解B（1）理解文中重要概念的含义（2）理解文中重要句子的含意第九页，共43页。2.分析综合C

原（2）（3）点整合为第（2）点，删“把握文章思路”；新增第（3）点。

（1）筛选并整合文中的信息（2）分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思（3）分析论点、论据和论证方法。（新增）

（4）分析概括作者在文中的观点态度第十页，共43页。题型示例未变：金开诚《诗经》（2011年全国卷Ⅱ）2017年试题变化：2017年全国卷Ⅰ第2题第3题对此有所体现：2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（此题考查“分析文本的论点、论据和论证方法”）A．文章从两个维度审视气候正义，并较为深入地阐述了后一维度的两个方面。B．文章以气候容量有限为立论前提，并由此指向了气候方面的社会正义问题。C．文章在论证中以大量篇幅阐述代际公平，彰显了立足未来的气候正义立场。D．对于气候正义，文章先交代背景，接着逐层分析，最后梳理出了它的内涵。第十一页，共43页。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（本题考查“应注重文本的说理性和逻辑性”）A．如果气候容量无限，就不必对气候变化进行伦理审视、讨论气候的正义问题。B．如果气候变化公约或协定的长期目标能落实，那么后代需求就可以得到保证。C．只有每个人都控制“碳足迹”，从而实现了代际共享，才能避免“生态赤字”。D．气候容量的公平享有是很复杂的问题，气候正义只是理解该问题的一种视角。第十二页，共43页。文学类文本阅读考点变化：阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断（新增）和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。1.理解B（新增）（1）理解文中重要概念的含义（2）理解文中重要句子的含意第十三页，共43页。2.分析综合C（1）分析作品结构，概括作品主题（2）分析作品的（删去“基本”）体裁特征和（删去“主要”）表现手法3.鉴赏评价D（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术（2）鉴赏作品的文学（新增）形象，（删“赏析作品的内涵”）领悟作品的艺术魅力（3）评价作品表现出的价值判断和审美取向（原为“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”）第十四页，共43页。题型示例的变化：保留原来的两篇，新增三篇。1.小说：《玻璃》贾平凹

（2016年全国卷Ⅲ，删掉了原第3小题）（新增）四选一（最恰当的一项）2.散文：《岳桦》任林举（2009年全国卷Ⅱ，保留原卷第1、第3小题，新加四选一的选择题，最恰当的一项）（新增）3.小说：战争【美】迈尔尼

（2016年全国卷Ⅱ，删掉了原第3小题）（新增）四选一（最恰当的一项）4.小说：《林冲见差拨》（2007全国大纲卷）（未变,沿用）五选二（不正确的两项）5.小说：《孕妇和牛》（2009年全国大纲卷）（未变,沿用）五选二（最恰当的两项）第十五页，共43页。试题变化：2017年全国卷Ⅰ考查小说《天嚣》，采用四选一的客观题形式；全国卷Ⅱ考查散文《窗子以外》，采用四选一的客观题形式。第十六页，共43页。实用类文本阅读《考试说明》变化阅读和评价中外实用类文本。了解新闻（前置）、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性（新增），准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本（删去“产生”）的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。1.理解B（新增）理解文中重要概念的含义理解文中重要句子的含意第十七页，共43页。题型示例变化1.传记：《吴文俊的数学世界》（2016年高考全国Ⅱ卷，去掉原卷第2、第3小题，改原第1小题为第2小题，新加一道四选一的选择题为第1题，不符合原文意思的一项）（新增）2.传记：《叶圣陶在四川》（2007年全国大纲卷）（未变）3.传记：《下笔不觉师造化》（2011年全国卷Ⅱ）（未变）4.新闻（非连续性文本）：（非高考试题，2015年《考试说明》开始添加，2016年保留，2017年文本去掉“材料四”，原侧重比较报道信息异同的四道小题全部去掉，现改为四选一和五选二两道选择题以及一道探究题）（有变动）第十八页，共43页。2017年试题变化2017年全国Ⅰ卷的“电视台制播运营模式”、全国Ⅱ卷的“垃圾分类”和全国Ⅲ卷的“博物馆科研”，全部采用非连续性文本的形式进行考查，文字主体以新闻为主。试题样式全部为一道四选一和一道五选二的客观题和一道主观题。第十九页，共43页。古代诗文阅读考点变化文言文阅读部分（4）了解并掌握常见的古代文化知识。（新增）（5）理解并翻译文中的句子（原4）3.分析综合C（1）筛选并整合（新增）文中信息古代诗歌和名句名篇部分（未变）第二十页，共43页。题型示例变化（一）文言文阅读《明史·韩文传》（2014年高考全国Ⅱ卷）（未变）《新唐书•韦凑传》（2014年高考大纲卷）（未变）（二）古代诗歌阅读唐诗《落叶》（2012年大纲卷）（新增，一客一主）唐诗《春日秦国怀古》（2011年全国卷Ⅱ）（未变）（两主）第二十一页，共43页。2017年试题变化2017年全国卷Ⅰ是欧阳修的《礼部贡院阅进士就试》，全国卷Ⅱ是苏轼的《送子由使契丹》，全国卷Ⅲ是白居易的一首诗，全部采用一客一主的形式，客观题为五选二。第二十二页，共43页。语言文字应用（原为“运用”）考点变化正确、熟练、有效地使用（原为“运用”）语言文字。1.识记A（1）识记现代汉语普通话常用字的字音（2）识记并正确书写现代常用规范汉字2.表达应用E（7变6，调序）（1）正确使用词语（包括熟语）（原2）（2）辨析并修改病句（原3）病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。第二十三页，共43页。（3）选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段（原5、4整合）（4）正确使用常见的修辞手法（原6）常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。（5）语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动（原7）（6）正确使用标点符号（原1）第二十四页，共43页。试题变化2017年高考试题分别考查了以下考点：第17题考查正确使用词语（成语，同2016年高考试题样式，即将6个句子分成4组，判断全都正确的一项，未采用2017年示例样式）（未变）第18题考查辨析并修改病句（全国Ⅰ卷考查结构混乱、语序不当和搭配不当，全国Ⅱ卷考查结构混乱、成分残缺和搭配不当，全国Ⅲ卷考查主谓搭配不当、成分赘余和动宾搭配不当）（未变）第19题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动（变化）第二十五页，共43页。第20题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动，侧重考查连贯、准确和逻辑能力。（原题目“在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密”）（未变）第21题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动，侧重考查简明、连贯和逻辑推断能力，也含有考查仿用句式的能力。（原题目“下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题”）（变化）第二十六页，共43页。写作部分（只有考点部分表述有些变化，对作文影响不大）考点变化

能写论述类、实用类和文学类文章。

表达应用E

作文考试的评价要求分为基础等级和发展等级。1.基础等级（1）符合题意（2）符合文体要求（3）感情真挚，思想健康（4）内容充实，中心明确（5）语言通顺，结构完整（6）标点正确，不写错别字（删去注释“每一个错别字扣一分，重复的不计”）第二十七页，共43页。2.发展等级（1）深刻透过现象深入本质，揭示事物的内在（删“因果”）关系，观点具有启发作用。（2）丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。（3）有文采用语（原为“词”）贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。（4）有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。第二十八页，共43页。2018年与2017年《考试说明》比较时间内容表述变化2017试卷分为阅读题和表达题两部分。阅读题70分，分为两类：现代文阅读35分，古诗文阅读35分。表达题80分，分为两类：语言文字应用20分，写作60分。2018试卷分为阅读题和表达题两部分。阅读题约70分，分为两类：现代文阅读约35分，古诗文阅读约35分。表达题约80分，分为两类：语言文字应用约20分，写作60分。（一）试卷结构方面的表述变化第二十九页，共43页。变化1：对于答题具体分值增加了“约”字，唯有写作分值没有增加“约”字。解读：具体分值增加“约”字，使分值变得模糊，为将来的新高考预留一定的空间。第三十页，共43页。时间内容表述变化2017阅读题分为现代文阅读和古诗文阅读。现代文阅读包括：论述类文本阅读，3题9分；文学类文本阅读，3题14分；实用类文本阅读，3题12分。古诗文阅读包括：文言文阅读，4题19分；古代诗歌鉴赏，2题11分；名句名篇默写，1题5分。表达题分为语言文字应用和写作。语言文字应用，5题20分；写作，1题。全卷共22题。2018阅读题分为现代文阅读和古诗文阅读。现代文阅读包括：论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读，9题左右。古诗文阅读包括：文言文阅读、古代诗歌鉴赏、名句名篇默写，7题左右。表达题分为语言文字应用和写作。语言文字应用，5题左右；写作，1题。全卷共22题左右。第三十一页，共43页。变化2：模糊各小题具体分值，题量采用概数表述。解读：2017年的表述分值与题目一一对应，比较具体明确。2018年的表述则比较概括，这样表述同样是为2018年命题留下更大的空间，从而自由度更大，分值分配也允许有所变化。题量的不确定性也应该引起我们的注意。第三十二页，共43页。（二）题型示例部分的变化变化1：实用类文本阅读新增一篇有关文化消费的非连续性文本阅读题，并且设题方式为2道四选一的客观题和1道主观简答题。第三十三页，共43页。解读：2017年《考试说明》中的题型示例共选了四篇实用类文本阅读题，分别是：《吴文俊的数学世界》，考查传记，由一道四选一、一道五选二的客观题和一道主观题构成；《叶圣陶在四川》，考查传记，由一道五选二的客观题和三道主观题构成；《下笔不觉师造化》，考查传记，由一道五选二的客观题和三道主观题构成；最后是一篇关于“阅读形式”的非连续文本的阅读材料，由一道四选一、一道五选二的客观题和一道主观题构成。2018年新增加了一篇关于文化消费的非连续文本的阅读材料，题型由两道四选一的客观题和一道主观题构成。第三十四页，共43页。由题型示例我们可以做这样的推测：一是，2017年全国卷第一次对非连续性文本进行考查，2018的题型示例又增加了它的比重，今年继续考查非连续性文本的可能性极大。二是，两道四选一的客观题，弥补了题型上的不足，这说明2018年高考可能继续沿用2017年的试题形式，同时也非常有可能采用两道四选一的客观题形式（如果这样的话，主观题的分值将会有变化）。第三十五页，共43页。变化2：写作部分增加了2017年全国三套试卷中的三个写作题。1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2017原有）

美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪调查了全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网公司，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。

对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢?据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”“国际影响”“民生改善”“科技水平”“城市化进程”“开放程度”。对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感?要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。第三十六页，共43页。2.阅读下面的材料，根据要求写作。（2018新增）

据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。第三十七页，共43页。3.阅读下面的材料，根据要求写作。（2018新增）

①天行健，君子以自强不息。（《周易》）

②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）

③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）

④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）

⑤必须敢于正视，遮才可望敢想，敢说，敢作，敢当。（鲁迅）

⑥数风流人物，还看今朝。（毛泽东）