2023-2024学年山东省威海市小学语文五年级期末高分通关提分题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年五年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、根据拼音和语境，组成合适的词语，填入括号里。

1．（bì）为了(

)敌人的“大扫荡”，老百姓挖了很多(

)的地道。

2．（mù）太阳西沉，(

)降临，美丽的火烧云让人心生(

)。二、选择题2、下列加点字注音完全正确的一项（

）A．鳞爪（zhǎo）

歧途（qí）

凛冽（lǐn）

削弱（xiāo）B．间隔（jiān）

胆怯（qiè）

执拗（niù）

龟裂（jūn）C．抖擞（sǒu）

叮嘱（zhǔ）

强逼（qiáng）

喉咙（lóng）D．摄氏（shè）

压抑（yì）

誊写（téng）

任丘（rén）3、下列句子没有语病的一项是（

）A．面对灾难，中国力量最可信赖。B．通过老师的教育，我端正了错误。C．言行不一致的人，是一种极不好的习惯。4、下列词语书写有误的一项是（）A．葱茏

淘气娇憨

斑斑驳驳B．垂曼

隐约闪动

光细骄嫩C．疏格

生机盎然

以强凌弱D．忐忑

不动声色

蹦来蹦去5、下列句子标点运用正确的一项是（

）A．它的果实埋在地里，不像桃子，石榴，苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。B．“吃什么？”将军白了他一眼：“战士们吃什么我就吃什么。”C．民兵发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫《无线电》。D．庙会里卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……6、下列俗语与成语对应不恰当的一项是（）A．炒虾等不得红面红耳赤B．拆东墙补西墙劳而无功C．这山望着那山高见异思迁D．刮别人的油水，长自己的膘损人利己7、下列句子在描写事物的方法上，不同于另外三句的是（

）。A．四海无闲田，农夫犹饿死。B．有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇终究不过是苍蝇。C．白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。D．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。8、将下面的句子插入语段中的哪个位置最恰当？（

）石子铺的小道，青石砌的围栏，薄薄的雾气，冰冰凉的青石板。①我是个爱静的人，即使是早起背书，也喜欢找一个僻静的地方。②那时，我就选中了校园墙角的一溜猪舍。③其实，除了猪粪的气味，那是个打扫得干干净净的地方。④坐在上面背书，真是清新爽快。⑤除了背诵的文史地英，还有一本我日日必背的书。A．①②句之间B．②③句之间C．③④句之间D．④⑤句之间三、填空题9、根据课文内容填空。

（1）《论语》中“____________，____________，是知也。”告诉我们要以诚实的态度对待学习；“学如不及，____________。”告诉我们学习要有进取心，不能懈怠。朱熹的“读书有三到，谓____________。”这句话告诉了我们读书的方法。

（2）古人留下的名言时刻警醒着我们。《尚书》中说：克勤于邦，____________。清代朱用纯说过：一粥一饭，____________；半丝半缕，____________。告诫我们要养成勤俭节约的习惯。岳飞说：____________，白了少年头，____________。陶渊明说：盛年不重来，____________，____________，岁月不待人。告诉我们要珍惜时间，发奋学习。

（3）美无处不在。《山居秋暝》中美景令人流连忘返：明月____________，____________。白鹭那雪白的蓑毛，____________，那铁色的长喙，____________。让我们感受到了白鹭的色彩美。清少纳言笔下的夏天最美是夜晚，即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有____________，闪着______，这情景着实迷人。10、把词语补充完整，并完成练习。

()泰()安

()积虑

()智()谋

安()乐()

分别用“（

）泰（

）安”写一句话：________________

再用“（

）智（

）谋”写一句话：________________四、文言文阅读11、课内阅读。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1．联系上下文，补出句中省略的内容。

（1）(

)为(

)设果。

（2）孔指(

)以示儿曰

2．解释下列词语的意思。

（1）诣：____________

（2）示：____________

（3）未：____________

（4）惠：____________

3．文中加点字分别指的是谁？请将加点字与指代的人物连起来。

其

儿

孔

君

夫子

孔君平

杨氏之子

4．杨氏之子的回答妙在哪里？在你认为正确的答案后画“√”。

A．孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。（

）

B．杨氏之子没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用否定的方式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔崔不是您家的乌，杨梅也不是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。（

）

5．你认为下列哪些词语能概括杨氏之子的性格特点呢？（多选）（

）A．思维敏捷B．语言机智C．幽默聪明D．活泼可爱五、现代文阅读12、课外阅读。哭泣的圆明园（节选）①一直以为，圆明园是哭泣的。八国联军蹂躏着她的肌体，摧毁着她的骨骼；冲天大火燃烧的是一个民族的自尊。一百多年的疼痛如那西洋楼的残壁断垣穿越百年的风雨永远存在——伫立在那西洋楼大水法的遗址前，我无法不感受圆明园的疼痛，感受一个民族的屈辱和疼痛，是那种切肤的痛。②是十年前，去的圆明园。没有人愿去，说是那么远，又没啥看的。我说我肯定要去。③是阴凄凄的天，是冷嗖嗖的细雨，和着秋风如刀子一般刮在脸上。沿着浩淼的湖水，我走啊走的，不见一个人影儿。最后，终于走到了那大水法遗址——尽管多少次从图片上，从教科书中见过这遗址的照片。可当我立在苍苍的天空下，真实地面对着这一片一地一旷野的石块时，仍感到那来自心底的震撼！依旧华美——我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹理；依旧精致——那欧式的曲线流畅又不羁；依旧贵族——断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。后来我就流泪了，好在周围没人，我没带相机（

）但那些石块（

）石柱（

）石雕连同那灰苍苍的天空一起烙在了脑海（

）成为心房上一幅永不磨灭的壁画。④十年后的今日，我说再去圆明园。对我来说，去圆明园是一种凭吊，一种拜谒，甚至是一种提醒。说出这些我不怕别人说我矫情，我就是这样想的。⑤进了圆明园，才发现今非昔比。十年前的清寂不复存在，曾经寂静的圆明园一片喧嚣。柳绿桃红藤紫，满目春色也罢，昔日皇族的休闲园址，也该咱平常百姓流连赏目；门票从五角涨到二十五元也罢，这遗址，这偌大的园子要人管理也得养活自己。装饰华丽的人力车左右缠着：去福海？去绮春园？就十元，拖您去西洋楼您哪！谢了您哪，我说，我就是想自个儿走走。⑥往前，沿着湖边再往前，穿过紫藤架，右拐，是了，是遗址，大水法遗址。⑦想不到的是遗址这儿，竟也有这许多的人！一群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着石子；一群看来是高中生或是中专生的少男少女咬着冰棍儿在海宴堂遗址前高声唱着“对面的女孩走过来走过来”；几位看上去似干部样的人笑眯眯地摆好阵势在镌刻着“圆明园”字样的大理石碑前照相，那捧着相机的说：“笑！笑啊！”这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢地笑了。⑧刹那，我有点不知所措。在这样残破颓败的乱石间，怎么笑得出来？要唱歌去那桃红柳绿的绮春园、长春园或是泛舟福海啊！看着这群在破碎的石块遗址前欢笑的老老少少，仰首凝视那高高而破残的罗马廊柱，眼眶和心口就都隐隐地疼起来。历史呢？耻辱呢？血性呢？！⑨前些年，曾经围绕这圆明园需不需要重建有过争论，结果是理智的人们理解了废墟的价值，尊重了历史留给我们残酷的真实，这片废墟留下了。当时，我是为留下拍案叫好。可今日见到这么多在废墟上在遗址前欢笑嘻闹的人，我有点怀疑留下的必要了，在经过那么多岁月之后，眼前这般断壁残垣，还能提醒人们对一个多世纪前那场噩梦的记忆，那场中华民族的灾难与奇耻大辱？1．依据文章，在括号内填写适当的标点符号。

2．圆明园的遗址位于__________，它的肌体曾经被__________蹂躏，它的__________也经历了摧毁，冲天的大火在这里燃烧，我感受到了__________。

3．分析画横线的句子，联系上下文，说一说那心底的“震撼”来自哪里。_____________

4．第4段和第9段有“提醒”一词，是要提醒什么？______________

5．你认为文章的题目叫“哭泣的圆明园”和“圆明园”哪个更好？_______________六、仿写句子13、按要求完成句子练习。

（1）因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。（改为“之所以……是因为……”的句子）

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（2）少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。（分析句子的特点进行仿写）

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（3）你喜爱的书就像是