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文档简介

《第一单元数据收集整理》教学设计2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题重点：会用符号记录数据，会按不同标准分类整理数据，体【教学过程】师：今天老师给同学们带来一个好消息学校要给师：但是开心的同时出现了一个问题，校服厂家给我们提供了下面4种颜色，选哪个颜色呢?二、探究新知出示例1中的四种颜色。师：也就是说我们需要了解一下大多数同学喜欢哪种颜色，怎样才能知道喜欢哪种颜色的人最咱们班中到底喜欢什么颜色的人最多。下面我们就用举手的方式来进行调查。请听规则：每个人只能选一种颜色，每当老师说出一种颜色时，喜欢这种颜色师：喜欢红色的同学请举手，请一位同学来做小小统计员数一数，喜欢红色的有几人?师：刚才同学们已经通过举手再数一数的方法就知道了咱们班中喜欢这四种颜色的人有几人?老师也把数据记录下来.我们这种分类再数一数，再把你们喜欢的每程就叫做数据的收集.(板书)师：刚才我们说的红色、黄色、蓝色、白色代表的是什么?(颜色)这些数字代表的是什么?(喜欢这种颜色的人数)我们给它制成一个表格叫“统计表”书)红色白色(1)刚刚调查的数据是不是准确呢?我们还需要验证一下.出示问题：全班共有多少人?(自己动手算一算)这个数字是否与我们班人数相同?①.如果人数相同，表扬同学们，按照老师的要求一人选了一种颜色，并准确的数出了人数。②.如果人数不相同，说明同学们在投票或计算环节有误，应该重新投票)师：还记不记得我们刚才的问题(2)如果咱们班定做校服，选择()色合适。为什么?(3)月月和天天两个同学也想加入咱们班的调查，如果他们来了会不会因为他们两个而改变呢?师：同桌交流一下说说你们的想法.(4)全校选这种颜色做校服合适吗?为什么?生：因为全班喜欢蓝色的人数最多，所以如果这个班定做校服，选择蓝色合适。生：但是全校选择这种颜色做校服不一定合适，因为全校学生不一定喜欢蓝色的最多，应该再调查其他班级同学喜欢什么颜色的人数最多，最后比较全校学生喜欢哪种颜色的人数最多，从而确定全校学生做哪种颜色的校服。师：你们真的很善于动脑筋.三、巩固练习师：同学们，生活中还有许多有意思的问题呢，想不想用这个方法解决一下问题?1、完成练习一的第1小题。调查本班同学最喜欢参加哪个课外小组，并解决问题。(1)读一读，你知道了什么?(2)你打算怎么调查?(3)谁愿意当老师带着大家来完成这个调查任务?(4)我们班有多少人?检查数据看看对不对?先调查，完成统计表后，再独立解决问题，最后汇报。2、完成练习一的第2小题。老师想与同学们出去游玩，到底哪个季节出去合适呢?老师想调查一下，出示问题：调查本班同学最喜欢哪一个季节，把结果填入下表。同学们，今天这节课我们学习了数据的收集与整理

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