附件二：教学设计模板及要求同课异构

Unit3Lookatme!教学设计课程名称Unit3Lookatme!课时2学段学科三年级英语教材版本人教PEP版作者李冰学校阿城区新华中心小学一、教学目标1.能听说、认读head,eye,face,ear,nose,mouth,hand,arm,leg,foot,body这些关于身体部位的单词，并能用英语Thisismy/the___.来介绍自己身体各部分的名称。2.初步了解表示接触的指示用语，能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。3.激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力。二、教学重难点教学重点1.熟练掌握关于身体部位的单词head,eye,face,ear,nose,mouth,hand,arm,leg,foot,body。2.能熟练运用英语Thisismy/the___.来介绍自己身体各部分的名称。教学难点1.能听懂指令，并按指令做出相应的动作。2.身体部位的单词及运用Thisismy/the___.介绍身体部位。三、学情分析本节课授课的对象是小学三年级的学生，这个阶段的学生调皮、活泼好动、喜爱直观形象的事物，想象力丰富，愿意和其他伙伴一起交流，通过交流展示自己，他们不愿拘泥于教师课堂上讲授知识。他们特别喜欢做游戏，喜爱模仿新鲜的动作，更易于接受形象生动的语言素材。根据他们的生理和心理特征，在教学中我设计了一系列可以让学生亲自实践、探索的教学活动，并运用多媒体教学课件辅助教学,使学生通过参与这些活动获取知识,得到体验，轻松愉快地完成学习任务。四、教学方法运用多媒体教学手段、教学挂图、单词卡片五、教学过程热身、复习(Warm-up/Revision)1、师生问好2、师生共同复习所学歌曲《ABCsong》。（二）呈现新课(Presentation)1、导入话题，引导学生了解本单元的主要内容。通过flash展示主情景图，主情景图通过孩子们观看小丑表演呈现了学习的主要词汇和句型，引出本单元话题，并通过问题激发学生学习的兴趣。2、教师介绍自己及全班同学都认识的好朋友Zoom，教师扮演Zoom，通过课件图片自己介绍说：Thisismynose./Thisismyhead.等等，一边介绍，一边出示相关器官图片贴于黑板。由此引出本课单词的教学head,eye,face,ear,nose,mouth，hand,arm,leg,foot,body让学生先整体感知初步了解单词。3、通过flash动画分别呈现各个身体部位，在反复认读、拼写过程中加深理解和记忆单词。4、教师指着自己说：Goodmorning.I'mMissLi.Lookatme.指着自己的头说：Thisismyhead.用同样的方法依次介绍：eye,face,ear,nose,mouth，学生进一步学习单词。（教师在介绍的同时指着自己身体各相应的部位。）5、用PowerPoint制作的课件，在学习新知识时使用。教师点击鼠标后，眼、耳、鼻、口、脸和相应的英语单词逐一显示。6、教师再次借助动作和表情，比如，点点头、眨眨眼、摸摸鼻等，学习单词的听说。（三）巩固练习(Practice)1、让学生听录音，跟读Let'slearn部分的单词并要求学生指着自己头部和相应的部位，力求做到“眼到、口到、心到、手到”。2、游戏：看口型猜单词。3、教师介绍完自己的朋友及其身体部位，也鼓励学生介绍自己的朋友身体部位。学生拿出自己最喜欢的玩偶朋友并介绍他们的身体部位。4、Let’sdo.听录音做动作。在反复操练、熟练掌握的基础上做游戏