2021年育婴师高级理论知识试卷

育婴师高级理论知识试卷

一、单项选择题（第1题〜第160题。选择一个正确答案，将对应字母填入题内括号中。

每题0.5分，满分80分。）

1、下面选项中没有正确表述职业道德范围特点是（）o

A,范围上有限性B.内容上稳定性

C.遵照上随意性D.形式上多样性

2.在企业经营活动中，下面选项中（）不是职业道德功效表现。

A.激励作用B.决议能力C.规范行为D.遵纪遵法

3.下面选项中属于企业文化功效是（）。

A.体育锻炼B,整合功效C.歌舞娱乐D.社会交际

4,下面选项中，相关职业道德和人事业成功关系正确叙述是（）0

A.职业道德是人事业成功关键条件

B.职业道德水平高人肯定能够取得事业成功

C.缺乏职业道德人也会取得事业成功

D,入事业成功和否和职业道德无关

5.下面说法中，不符合语言规范具体要求是（）。

A.语感自然,不呆板B.用尊称，不用忌语•

C.语速适中，不快不慢D.多使用幽默语言,调整气氛

6.对待职业和岗位，（）并不是爱岗敬业所要求。

A.树立职业理想B.干一行爱一行专一行

C.遵守企业规章制度D.一职定终生,不改行

7.勤劳节俭现代意义住（）。

A.劳节俭是促进经济和社会发展关键手段

B.勤劳是现代市场经济需要,而节俭则不宜提倡

C.节俭阻碍消费，所以会阻碍市场经济发展

D.勤劳节俭只有利于节省资源，但和提升生产力无关

8.下面哪一项不是婴儿发展改变特点表现（）。

A.身高发生改变B.旧特点消失C.新特点取得D.功效发生改变

9.（）分别是头和身长在个体发展不一样时期百分比。

A.胎儿头占身长1/3,婴儿占1/4,成人占1/5

B.胎儿头占身长1,/2,婴儿占1/3,成人占1/5

C.胎儿头占身氏1/4,婴儿占1/5,成人占1/6

D,胎儿头占身长1/2,婴儿占1/4,成人占1/8

10.（）不属于个体在成长中需要完成［发展］任务内容。

A.学习走路和说话B.学习食用固体食物和控制排泄机能

C,学习多个生存技能D.学习认识本身器官和相关性别行为

11.中国把儿童期划分为六个阶段依据是（）。

A•中国政治背景和教育情况B.儿童生活条件和教育情况

C.中国历史发展D.中国在世界上地位

12.（）是人体气体交换站。

A.内分泌系统B.呼吸系统C.循环系统D.神经系统

13.新生儿出生后即可开奶是因为出生时己含有（）o

A.膝跳反射B•巴宾斯基反射C.吸吮和吞咽反射D.摩罗反射

14.（）是乳牙类型。

A.中切牙、侧切牙、磨牙、尖牙四类

B.中切牙、第一侧切牙、第二侧切牙、尖牙、乳磨牙五类

C.中切牙、侧切牙、第一乳磨牙、尖牙、第二乳磨牙五类

D.中切牙、侧切牙、第一尖牙、第二尖牙、乳磨牙五类

15.下面对婴儿运动系统特点描述错误是（）。

A.骨骼生长快速B,骨骼数量少于成人

C,足弓还未形成D.肌肉力量小

16.（）是婴儿易发生关节脱臼原因。

A.骨骼僵硬不易弯曲B.旨骼含骨胶原蛋白等有机物少

c.雷骼含骨胶原蛋白等有机物多D.关节窝浅、关节韧带松弛

17.儿童手部精细动作发育完成时间是（）o

A-5岁左右B-6岁左右C.3岁左右D.2岁左右

18.因为（），所以婴儿在做很多动作时不正确。

A.大脑发育晚B,植物神经发育不全

c.婴儿神经细胞缺乏髓鞘D.小脑功效发育不全

19.婴儿易兴奋易疲惫原因是():

A,婴儿神经细咆缺乏髓鞘B.植物神经发育不全

C.小脑发育晚D.火脑皮层发育不完善,抑制过程形成较慢

20.因为()，所以婴儿易受凉和中暑。

A.婴儿表皮过薄B.婴儿皮肤散热利保温能力差

C.婴儿皮肤新陈代谢快D.婴儿皮肤渗透作用强

21•和婴儿有意记忆能力出现和发展亲密相关是()发展。

A.自我意识水平B.寻求C.言语D.思维

22■()是无意注意。

A.事先有预定目标，但不需要意志努力注意

B.事先没有预定目标,但需要意志努力注意

C.事先没有预定目标,也不需要意志努力注意

D.事先有预定目标，需要意志努力注意

23.()是自我意识所包含内容。

A.自我感觉、自我检讨、自我监督、自尊心、自强心

B.自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自信心

C.自我感觉、自我检讨、自我总结、自尊心、自信心

D.自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自然性

24.3岁婴儿情绪、情感特点是：()。

A.冲动、易变、外露,年纪越大特点越突出

B.冲动、易变、外露,年纪越小特点越突出

C.冲动、易怒、内敛,年纪越小特点越突出

D.冲动、易变、内敛,年纪越大特点越突出

25.()是新生儿行为产生关键原因，没有意志力。

A,主观意愿B.母亲暗示c.客观条件D.本能反射

26.()是儿童个性发展最原始基础。

A,婴儿气质特点B.婴儿情感类型

C.婴儿性格特点D.婴儿爱好类型

27.言语发展早期阶段两个时期是()。

A.0〜2岁言语发生期和2〜3岁言语初步发展期

B.0~3岁言语发生划和3〜6岁言语初步发展期

C.1~2岁言语发生期和2〜3岁言语初步发展期

D,0〜1岁言语发生期和1〜3岁言语初步发展期

28.热能()o

A,是一个营养素，是食物中产热营养素在体内代谢过程中释放出能量

B.不是一个营养素，是食物中产热营养素在体内代谢过程中释放出能量

C.是能量分解出一个营养素.

D.不是一个营养素，是食物中能量在体内代谢过程中转化出能量

29.()是对影响钙吸收原因错误说法。

A.菠菜和鸡蛋同吃促进钙吸收

B,食物中脂肪过多或脂肪吸收不良

C.食物中草酸盐或植酸盐,和钙形成不溶性钙盐

D.缺乏维生素D

30.食物中钙磷比为()时钙吸收率最高。

A.1:1B.1:2C.1:5D.2:1

31.()是对锌作用错误描述。

A.是体内多个酶组成部分,又是多个酶激活剂

B,含有促进细胞分裂、生长作用

C-是热量”加油站”

D,对人体味觉功效起关键作用

32.()不是营养情况评价内容。

A.膳食调查结果评价B.体格检验结果评价

C.婴儿脑部发育D.健康检验

33.()是婴儿教育生理基础。

A.人大运动发展B.人脑发展

C.个体发展关键期D.人神经系统发展

34.()不是婴儿教育误区。

A.把早期教育等同于智力开发B.让婴儿在愉快中

C,过早进行专业训练D.用成人标准来要求

35.育婴行业从业人员必需了解相关法律、法规有（）o

A.公民基础权利、母婴保健法、未成年人保护法、儿童权利条约等

B.中国儿童发展纲要、食品卫生法、劳动法、经济法等.

C.母婴保健法、未成年人保护法、儿童权利条约、交通法等

D.公民基础权利、母婴保健法、税法、儿童权利条约等

36.（）是制订劳动就业方针依据。

A,综合国力

B.不一样时期社会劳动力供求情况和社会经济、政治情况

c.不一样时期农村剩下劳动力产生情况和社会经济、政治情况

D.不一样时期社会劳动力供求情况和国外竞争情况

37.（）是对职业培训含义错误描述。

A.职业培训产生原因是为适应经济和社会发展需要

B.培训对象是要求就业和在职劳动者

C.职业培训『必需经过学校教育才能完成

D.职业培训「以提升素质及职业能力为目标

38.固体食物和液体食物密度相比（）o

A.固体食物密度大,液体密度低B.固体食物密度低,液体密度大C.二者相

近D.二者差异很大

39.给婴，是择食物应遵照（）。

A.中密度一高密度一低密度B.低密度一高密度一中密度

C.高密度一低密度一中密度D.低密度一中密度一高密度

40.婴儿出生后发生慢性营养不良，将延缓（）发育和功效。

A.骨骼B.肌肉C.脂肪D.脑

41.铁、锌和（）是婴儿生长发育过程中含相关键作用微量元素。

A.钙B.铝C.碘D.肽

42.衡量和评价对婴儿进行全部营养投入两组指标（）。

A.生长发育情况B,健康水平和生长速度

C.生长发育情况和健康水平D.营养结局和健康水平

43.（）包含人体测量学各个参数。

A,营养结局B.生长发育指标c,营养情况D.健康水平指标

44.相关健康水平指标描述全方面是（）o

A.生化参数和生活参数B,生理参数和生活参数

C.营养参数和生理性参数D,生化参数和生理参数

45.营养素投入要遵照（）o

A.自然食物、均衡膳食B.营养、卫生

C.特殊食物、稀少食物D.自然、喜爱

46.婴儿摄取各类食物全部有一定量，即（）。。

A,食品种类越复杂越适宜B,膳食结构科学合理

C.食物要是婴儿喜爱D,食品越是珍贵,营养价值越高

47.（）是婴儿膳食搭配错误一项。

A.荤素搭配B.干稀搭配C.甜咸搭配D.凉热搭配

48.为婴儿选择蔬菜应做到（）。

A.根茎类和叶菜类搭配B.含粗纤维丰富

C,深浅搭配D.颜色鲜艳

49.100毫升牛奶可提供（）钙。

A-50毫克B.80毫克C.100毫克D.120毫克

50.安排婴儿膳食时两餐间不要超出（）。

A.2小时B.3小时C.4小时D.3.5小时

51.照料婴）Li挂食应把握心理特点（）。

A,采纳婴儿感爱好烹调方法B.多做婴儿不喜爱食物

C.婴儿不喜爱就不要做D,家长喜爱全部能够给婴儿做

52.冬季食谱可增加部分（）食物。

A.清淡B.含脂肪C.凉性D.水分多

53.气温对婴儿饮水量影响（）。

A.气温对饮水量无影响B.天凉饮水量增加

C.天热饮水量降低D.天热饮水量增加

54.脱水造成（）。

A.钾、钠和其它电解质丢失

B.失水C.水分摄入不足D.无尿液排泄

55.轻度脱水失水量约为体重（）左右。

A.1%B.3%C.4%D.5%

56.中度脱水婴儿眼窝和前卤（）。

A,显著凹陷B.无显著凹陷C.凹陷不显著D.不一定凹陷

57.睡眠是大脑皮层（）。

A.保护性抑制B.生理保护c.生理性保护性抑制D.物理性保护

58.婴儿身高增加除受遗传、营养等原因影响外关键受（）分泌生长激素控制。

A.肾上腺B.甲状腺C,脑垂体D.松果体

59.（）湿度是婴儿居室适宜湿度。

A.10—20%B.40—50%C.50—60%D.60—70%

60.婴儿房间铺装地毯描述正确是（）。

A,不易清洗,易引发过敏B,利于练习行走

C.会降低病源D.会降低过敏源

61.婴儿生长发育（）是宫内生长发育。

A,次要阶段B.第一个关键阶段C,第一个基础阶段D.关键阶段

62.下面（）是宫内生长发育正确规律。

A,生长速率慢B.发育、分化、成熟过程不易受损伤

C.母体生理和心理健康情况和行为会影响到胎儿D.生长速率快

63.宫内生长发育质量是影响（）和生后发病率一个关键原因。

A.宫外生长发育情况B.面容C.性别D.信仰

64.影响宫内生长发育原因包含从（）原因到心理、行为原因等。

A.纯生B.纯生物C.纯生长D.纯发育

65.婴儿出生后第30天内（）改变复杂，需逐周测量才能得到其真实规律。

A.大脑B.饮食C.消化系统D.体重

66.不属于影响婴儿生长发育环境原因是（）o

A,均衡膳食B.强化卫生C.适度运动D.充足睡眠

67.（）是婴儿生长发育两个阶段。

A.宫内生长发育阶段和宫外生长发育阶段

B.智力发育阶段和身体发育阶段

C,婴儿发育阶段和儿童发育阶段

D.动作发育阶段和社会交往发育阶段

68.学习预防接种目标是（），指导育婴师对婴儿接种反应进行处

A,掌握接种方法B.掌握免疫知识C.掌握打针方法D.诊疗疾病

69.湿疹关键表现是（），形态有红肿、脱皮、破损等多个。

A.疼痛B.脱水C.发烧D.瘙痒

70.通常1岁以下较为少见出疹性传染病是（）,其高危期是3-4岁。

A•泡疹B.湿疹C.麻疹D.水痘

71.婴儿常见疾病家庭护理描述错误是（）。

A.要合理搭配饮食B.参与适宜体育锻炼

C.降低睡眠和控制饮食

D.忌服任何“减肥食品”“减肥药品”“减肥饮品”

72.处理婴儿高热惊厥家庭抢救对策中不许可发生是（）。

A.家长和育婴员要保持镇静

B•婴儿抽风时严禁喂水或是进食，以免误入气管

C.当体温在38。C以下发烧时要立即吃退热片

D,对39℃以上高热婴儿可用75%酒精加二分之一水擦身

73.提倡使用金属硫蛋白制品，每日1.3支，（）天为一个疗程来诊疗铅中毒。

A.20天B.30天C.40天D.50天

74.发觉婴儿误食药品，正确处理标准是:快速排此降低吸收，立即（），对症诊疗。

A.喝奶B.解毒C.吃药D.涂抹药膏

75.婴儿气管异物可立即倒提婴儿两腿，使其头向下垂，轻拍其（），经过异物本身

重力和婴儿呛咳时胸腔内气体冲力，迫使异物向外咳出。

A.背部B.腹部C.头部D.屁股

76.婴儿皮肤表面中度烫伤，将患部（），使用流动自来水进行冷却。

A.放入盛有冷水盆中B.放入盛有热水盆中

C,用药膏涂抹D.用热水龙头直接冲洗

77.婴儿发生溺水时,大人一条腿屈膝,让婴儿肚子（）在大人膝盖上,头下垂,大人

用手压婴儿背部。

A.跪B.躺C.趴D.站

78.婴儿头朝下摔下来，如出现（），那可能是脑震荡，要立即送医院。

A.发烧、鼻塞、流眼泪B.抽搐、惊叫、瞪眼

C.脸色发白、眼神发直、爱睡觉、呕吐D.呕吐、腹泻

79.假如需要婴儿喝含淀粉液体并催吐,则是4JJL误服了（）。

A.啤酒B.零食c.果汁D.腐蚀性药品

80,两岁以下婴儿失去知觉时,要辟口一.E1手垫着背部,支撑起婴儿头颈，用另一只

手两个手指按压胸骨下部位置,每分钟100次,压下深度为1.5-2.5厘米,一次呼吸

配合（）次压迫。

A.3B.7C.5D.10

81.处理意外伤害家庭小药箱里要备有：（人消毒三角绷带、2.5厘米宽胶布、

皱纹绷带、安全别针等。

A.脱脂棉、消毒纱布、创可贴B,消化药C.止咳药D.感冒药

82.列属于综合性部分化教学计划基础内容是（）o

A,了解婴儿基础情况B.确定教学计划实施方法

C.实施教学计划步骤D.考评

83.下面哪一项是设计编制部分教学计划前最需要了解内容（）o

A.婴儿家庭情况B.教学环境基础情况

C.婴儿当初基础情况D.婴儿利育婴师基础情况

84.婴儿在几大行为领域能力（），是确定教学计划起点依据。

A.平均点B.最高点C.最低点D.不一样点

85.找到婴儿在几大行为领域能力最高点，才能决定教学（）。

A.内容和方法B.时间C.质量D.标准

86.（）从整体上确定了一个年纪段教育内容和范围。

A.大目标B.分化目标C.长久目标D.规范化目标

87.（）是将长久目标过程分解为连续若干个小步骤。

A.大目标B.小目标C.短期目标D.整体目标

88.为了使婴儿教育实现最终目标，必需将长久目标分解成多个具体（）进行操作。

A.整体目标B.短期目标C.小目标D.大目标

89.（）决定教学内容和游戏方案。

A.教学过程B.整体体系C.教学目标D.教学进度

90.实施教学计划相关服务包含为家长和婴儿提供（），并准备必需教学用具。

A,和实施计划无关咨询B.和实施计划相关咨询和服务C.和实施计划无关

服务D.计划外用具和设施也一定要备好

91.部分化教学游戏方案常见统计方法有（）。

A.图表或统计表B.图画或实物C.文字叙述D.数字或坐标

92.游戏统计内容由（）等组成。

A.活动准备工作，B.老师疑难问题

C,婴儿一日生活起居D.活动中所用玩具、教具和道具

93.（）是实施教学计划或游戏方案时,常使用技巧和方法。

A.漠视B.批评C.表彰D.一视同仁

94.依据（）结果，立即调整和修正教学计划和游戏方案。

A.基础评定B,整体性评定C.总缔生评定D.行程性评定

95.实施婴儿部分化教学计划通常采取行程性评定评定方法,或称（）。

A.基础评定B.整体评定C.总结性评定D.过程评定

96.（）不属于总结性评定目标。

A.评定婴儿成长进步情况B.依据评定结果编制书面教材

C.确定游戏活动设计得是否合理D•评定育婴员/育婴师教育教学结果

97.（）即是综合性部分化教学计划。

A.局部反应婴儿发展情况，又针对婴儿部分需要所编制=陆面教学计划

B.依据老师个人经验,又针对大部分婴儿需要所编制书面教学计划

c,全方面反应婴儿发展情况，又针对全部婴儿总体需要所编制面教学计划

D.全方面反应婴儿发展情况,又针对婴儿部分需要所编制=一面教学计划

98.（）等关键项目和内容是编制综合性部分化教学计划时要包含剑。

A,婴儿基础资料平现在各领域能力水平情况

B.教学资料利婴儿将要达成各领域能力水平

C.相关婴儿家庭全部资料D,婴儿家庭资料和家长作能力

99.游戏活动是（）,也是实施教育教学关键手段。

A.促进婴儿大运动发展唯一形式

B.促进婴,JL认知发展唯一形式

C,促进婴儿各领域发展关键形式

D,促进婴儿语言发展唯一形式

100.对婴儿教育教学活动要表现出（），是因为婴儿活动是多个多样。

A.特殊性B.单一性c.普遍性D.多样性

101.设计游戏活动要本着活动性、游戏性；（）;差异性；环境育人和反复性等标

准。

A.整体教育思想B.部分教育思想

C.结果为重教育思想D.强调秩序性

102.婴儿活动多样性，表现在最基础（）活动中。

A.被动认知B.学习C.游戏D.思索

103.（）不是在婴儿游戏活动中取得。

A.能操作多种材料，和多种物体和人相互作用

B.取得认识周围事物机会C.学习认识问题和处理问题方法

D.掌握抽象逻辑思维方法

104.（）是整体教育思想整体观在教育目标和内容关系上关键表现。

A.考虑教学内容横向有机结合

B.将关键内容反复强调让婴儿记住

C.教育目标和教学内容相互渗透并有机结合

D.实现路径和方法上独立作用

105.整体性教育标准不包含（）。

A.教育目标整体性B,细化教育资源，确保婴儿社会环境单纯

c.教育理念要渗透到各个领域D,实现教育手段和路径整体性

106.下面哪一项是对教育目标整体性含义正确解释（）。

A.婴儿生理、心剪发展全部不完善，但婴儿期关键任务是促进其生理发展

B.婴儿生理、心理和身心发展相互关系不大，所以只要重视某首先发展即可

C,婴儿生长发育还不成熟,所以不能把其看成是独立人

D,为婴儿设计各领域发展游戏活动，促进其友好发展

107.依据（）,将部分教学计划划分为五个领域。

A.成人视觉判定B.成人经验

C.婴儿所接触周围环境和应该取得生活经验

D.以往婴儿成长规律

108.（）是对实现教育手段、教育路径整体性错误了解。

A,经过多个路径进行教育

B.科学安排婴儿一日生活,充足发挥一日生活整体教育功效

C.经过完整教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育

D.每个生活细节全部是教育形式

109.要把（）儿方面教育资源进行整合，为婴儿全方面发展发明良好社会环境。

A.早期教育机构、亲子园、学校B.幼稚园、学校、家庭、社会

c.早期教育机构、亲子园、家庭、社会

D.母婴中心、亲子园、电视台、学校

110.下面对婴儿教育最终目标了解错误一项是（）。

A,尊重每个婴儿发展个体差异

B.设计能够促进婴儿个体各领域发展教学计划

c•促进婴儿在原有水平上提升和发展

D.促进全部婴儿在统一水平上提升和发展

111.良好物质环境，即（）是环境育人标准中一个方面。

A.为婴儿发展提供可感知丰富玩具和材料

B.为婴儿发展营造宽松、愉快气氛

c.父母、育婴员情感和态度对婴儿影响

D.家庭里全部组员全部树立育儿正确观念

112.良好精神环境，包含（）等内容。

A,创设有磨练性环境让婴儿经受环境磨练

B.为婴儿营造宽松、愉快气氛，如育婴员情感、态度、观念等对婴儿影响

c.为婴儿发展提供可感知丰富玩具

D.为婴儿成长发育提供丰富而全方面营养

113.婴儿喜爱反复玩一个玩具；反复做一个游戏；反复听一个小说全部表现了（）

这条标准。

A,差异性B.活动性、游戏性C.反复性D.整体教育思想

114.在利用反复性标按时，施教者要从（）出发来设计发展目标和游戏活动。

A.家长学习爱好B.早教机构条件

c.婴儿发展需要和学习爱好D.家庭需要和爱好

1J5.游戏目标要（）婴儿发展水平是确定游戏目标时难易标准。

A.持平于B.略高于c.脱离D,大大高于

116.（）是确定个体游戏目标错误方法。

A.要以婴儿发育评价为依据

B,要依据每个婴儿不一样差异和实际发展水平

C.在临近或略高于婴儿发展水平位置确定各个领域目标.

D.在临近或略低于婴儿发展水平位置确定各个领域目标

117.总目标确实定以各领域发展水平（）为基础。

A.最高值B,最低值C.平均值D.极限

118.确定团体游戏目标不是针对个体，而是以团体中（）儿童发展水平平均值为依

据。

A.少数B.大多数C.全部D.特殊

119-不应该（）来选择游戏素材。

A.围绕婴儿周围环境

B.围绕婴儿年纪特点、生活经验、需要和爱好

C.围绕游戏难易程度

D.围绕育婴师生活经验和家庭需要

120.（）不属于编制、设计和实施部分化教学计划中注意事项。

A.编制游戏，要考虑到家长经济条件来确定

B.设计游戏，要从当地、本园、个体条件出发，结合婴儿实际情况

C.编制游戏，要考虑社会领域对婴儿发展价值、婴儿身心特点两个要素

D.实施游戏，要以所提出各领域目标为指导,结合婴儿发展水平、经验和需要

121.婴儿发展是()。

A,0〜3岁婴儿语言不停成熟过程

B.肌3岁婴儿心理承受能力提升过程

C.肚3岁婴儿认知能力提升过程

D.0~3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不停成熟、改变复杂过程

122.()称为婴儿发展评价。

A.对婴儿生理上成熟程度进行评定和估价

B.对婴儿精细动作进行评定和估价

C.对婴儿心理承受能力评定和估价•

D,对婴儿发展水平和发展速度评定和估价

123,婴儿部分化教学计划制订是以()为基础和前提。

A,了解婴儿父母爱好

B.对婴儿其中一项能力发展水平进行评价

C.对婴儿整体发展水平和各项能力发展水平及其发展速度进行科学评价

D.教育者要想象出婴儿大致情况

124.()是对婴儿发展评价关键作用错误描述。

A,是制订婴儿部分化教学计划基础和前提

B.有利于对婴儿发展需要进行全方面、深入、客观了解

C.有利于对婴儿个体特点进行全方面、深入、客观了解

D.婴儿做智力评价，确定婴儿是否聪慧

125.()是婴儿发展共同特点。

A.间断性和不可评定性B.阶段性和和连续性

C.间断性和不平衡性D.领域性和间断性

126.婴儿通常发展水平是指()。

A.不一样年纪阶段婴儿在部分领域中普遍性行为表现

B.不一样年纪阶段婴儿认知能力表现

c,不一样年纪阶段婴儿在各个领域中特点性行为表现

D.婴儿在发展过程中和众不一样差异表现

127.婴儿发展部分特点是指()。

A,相同年纪阶段婴儿在相同领域中特点性行为表现

B,婴儿在发展过程中含有部分行为表现

C,婴儿在发展过程中和众不一样差异表现

D.相同年纪阶段婴儿在部分领域中特点性行为表现

128.()是个体差异对人影响。

A,形成了人共同人生观和世界观

B.形成了人不一样发展空间和环境

c.形成了人相同发展水平、发展方向、能力特点和个性人格特点

D.形成了人不一样发展水平、发展方向、能力特点和个性人格特点

129.掌握婴儿部分特点是为了()。

A.让婴儿超常发挥，使之和大多数婴儿不一样

B,立即阻止婴儿个性发展

C.对婴儿施特殊教育

D.有针对性地设计和编制部分化教学计划

130.()是加德纳多元智力理论中内容。

A.智力关键集中在语言和数理逻辑能力上

B,对人类和个体生存发展中相关键作用其它能力可忽略

C.不在于一个人有多聪慧,而在于怎样聪慧,在哪些方面聪慧

D.智力关键集中在音乐、动作、交往能力上

131.()是婴儿发展评价特点。

A.延续性和不足B,全方位和多方面

C.因多面性造成操作困难D.片面性和不足

132.全方面了解婴儿发展潜质正确方法是()。

A.评价婴儿审美能力和自理能力发展

B.评价婴儿运动、语言、认知方面发展

C.评价婴儿社会行为、情绪、气质方面发展

D•要全方位和多方面评价

133.()不是DDST发育筛查法特点。

A.家长自己就能完成B.工具简单

C.装成小箱便于携带D.价格廉价

134.（）经过数十年观察1940年编制婴幼儿发育量表。

A.美国心理学家加德纳B.美籍小儿科医生盖泽尔

C.美国精神病学家托马斯D.美国小儿科医生切斯

135.盖泽尔发育量表是适用（）。

A,出生后3周到3岁婴幼儿

B.出生后4周到3・5岁婴幼儿

C,出生后2周到6岁婴幼儿

D.出生后2周到4岁婴幼儿

136.提升育婴队伍素质和：［作质量基础1平11前提是（）。

A,加强对育婴员（师）培训指导和评定

B.规范早教机构和育婴市场

C.家庭对它支持力度

D.加速推广科学育婴

137.中国第一个把育婴职业标准化、规范化管理依据是【育婴员国家职业标准】关键

是针对（）岁。

A.1—3B.0—5C.0—3D.2-6

138.（）是育婴职业工作内容模块。

A,生活照料和看护

B.本身素质提升和婴儿看护

C,日常生活保健和护理

D.生活照料、日常生活保健和护理、教育

139.育婴职业层次可划分为（）等级。

A.保姆和育婴师二个B.育婴员和育婴师二个

C.保姆和育婴嫂二个D.育婴员、育婴师和高级育婴师三个

140-高级育婴师有（）关键职责。

A.对育婴员、育婴师工作进行培训、指导和评定

B.只需高质量地完成保育和教育婴儿即可

c.给家长进行育儿培训

D.对育婴员、育婴师工作进行监督

141.高级育婴师只有（）这个前提和基础，才能做好指导、培训和评定工作。

A.掌握育婴员、育婴师工作内容和技能要求

B.掌握月嫂、育婴员工作内容和技能要求

C.掌握婴儿家长学习经历

D.掌握保姆、月嫂工作内容和技能要求

142.在生活照料方面高级育婴师比育婴员（师）应更多掌握职业内容之一是（）。

A,营造和选择健康生长环境B,选择换洗尿布

C.会选择饮用水D.正确冲调奶粉

143.不属于高级育婴师在日常生活和护理方面比育婴员（师）多掌握内容是（）。

A.掌握婴儿生长发育规律及评价方法B.能够编制综合性部分化发展计划

C.指导、培训、评定育婴员、育婴师D.实施部分化教学计划

144.（）不是高级育婴师开展培训指导需遵照标准。

A.循序渐进标准B,实际操作为重标准

c.理论联络实际标准D.互动标准

145.将（）地开展培训和指导是循序渐进标准要求。

A,相关知识和工作技能从简到繁,从低到高

B.相关知识和工作技能从繁到简,从低到高

C,相关知识和工作技能从繁到简,从高到低

D.相关知识和工作技能由深入浅，分阶段进行

146.要确保培训人员能持证上岗，隔训指导内容就（）。

A.只有实际操作能力

B.既要有系统理论知识，义要表现实际操作能力

C.要有欣赏性

D,要有活动性干II指导性

147.（）是培训指导中传授相关知识利作技能技巧和方法。

A,只重视实际操作能力培养

B.要表现传讲课程欣费性

c.既要有系统理论知识，又要表现实际操作能力

D,只重视理论性和具体性培养

148.高级育婴师应以（）需要和接收程度为出发点在培训工作中安排培训内容和

方法。

A.培训对象B.育婴师c.婴儿D.婴儿父母

149.培训过程中要调动培训对象主动性和主动性需（）o

A,提倡参和式教学、情景式教学、师生互动

B.充足表现高级育婴师主体地位

c,对培训对象给切实指导，以培训对象为主体

D.不发表个人意见

150.（）是常见培训模式。

A.集中培训、小组讨论、部分指导、自学等

集中培训、专题讲座、部分指导、学习交流等

C.集中培训、专题讲座、部分指导、自学等

D.大课培训、小组讨论、专题座谈、学习交流等

151.依据不一样培训对象时间需求，培训划分为（）三类。

A.长久培训、短期培训和不定时培训B.集中部分培训、特殊培训

C.长久培训、短期培训和分期培训D.特殊培训、集中培训和不定时培训

152.要（）地对育婴员（师）举行定时和不定时培训，来提升从业人员素质。

A,盲目标、杂乱无章B.有计划、有目标、有步骤

c.随机、盲目标D.随意、有步骤

153.（）是培训班正确筹备和工作步骤。

A.学员报名〜发简章〜学员注册〜发课程表〜发听课证和教材〜参与培训〜评

定〜发证书

B.发简章〜学员报名〜发课程表〜学员注册〜发听课证和教材〜参与培训〜评

定〜发证书

C.发简章〜学员报名〜发课程表〜发听课证和教材〜学员注册〜评定〜参与培

训〜发证书

D.学员报名〜发简章〜发听课证利教材〜学员注册〜参与培训〜发课程表〜发

证=丹〜评定

154.评定最常见形式是（）等多个。

A,自评和互评相结合、教导和考评相结合、交流和工作研讨相结合

B.口述表示、她人评价、生活判定

C.自我评价、考试、工作研讨

D.客观研讨、日常表现、遵守工作要求

155.对（）进行培训指导是高级育婴师职责范罔。

A.育婴员、育婴师和婴儿家长（看护人）

B.幼稚园保育员C.只有婴儿D.儿童医生

156,对培训指导家长（看护人）意义叙述错误是（）。

A.妇女任务就是教子

B."家长是儿童第一任老师”

C,家长是婴儿物质生活提供者和监护人

D.家庭环境、家长（看护人）行为对婴儿成长至关关键

157.不属于对家长及看护人进行培训指导内容选项是（）。

A.指导家长为婴儿设计特色课程

B.向家长和看护人传授部分科学实用方法和技巧

c,帮助家长处理育婴过程中出现疑难问题

D.帮助家长建立正确育儿观念

1