江苏省启东市东海中学2022学年八年级第二次质量抽测语文模拟试题及答案

分值：100分时间：2022年11月30日命题人：施亮基础知识积累及运用（25分）根据拼音写汉字（4分）第五单元主题为“人与环境”，该单元为我们打开了一扇新的视窗，你将qīngtīng（）大自然的呼声，qiănzé（）愚氓的恶行，kăitàn（）智者的无奈，从而作出明智的juézé()——善待自然，优化生存环境。默写（11）（1）潭中鱼可百许头，。（2）潭西南而望，，。（3）描写承天寺优美夜景的句子是，，。（4）《望岳》中，写出了泰山的雄伟，也表现出诗人的心胸气魄，引起读者强烈的共鸣。（5）《钱塘湖春行》中从动物的角度写春景的句子，。（6）不畏浮云遮望眼，。3、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（

）(2分)A一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，远处的电线杆也躲得杳无音讯。B．这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。

C．参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在灾难不期而至时，使投保者得到一笔赔偿，尽量减轻损失。

D．王宝森之流贪污腐化，挥霍浪费国家财产，他的人格可说是不名一文。4、下边是一位同学写的总结中的一段话，请用所给的修改符号（不必全使用）加以修改（不得超过5处）。（4分）（1）换用号：

（2）增补号：

(3)删除号：

（4）调位号：①我从自己的学习中体会到，要学好功课，是否认真听讲是关键。②我们上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。③以前，有时老师讲到什么地方都不知道，我上课搞小动作，思想开小差，生在课堂，心在操场。④后来，我接受以前的教训，在预习的基础上，认真听好每堂课。⑤老师讲到哪里，我的思想就跟到哪里。⑥重要的地方，我还在书上做好记号，为了课后复习。⑦不懂的地方勾画出来，下课及时问老师或同学，不留问题过夜。5、“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”（4分）⑴这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联小说，这是书中主人公对生命的诠释。

2、请按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的其它情节，最少使用一个成语。阅读理解（40分）（一）阅读张佐香《洁净之莲》一文，完成1～4题。（共13分）①莲是我挚爱的意象。在我居住的水乡，有水的地方就有莲的倩影。天性使然，莲看上去要比所有的水生植物美得多。我爱的是莲的优美和慧心。②一湾碧水之上，莲亭亭如盖。整个莲塘像一块绿色的陆地，一层层的远去。间或，有一枝枝或白或粉的花，在翡翠般油绿发亮的叶间忽隐忽现。杨万里的“接天莲叶无穷碧”写尽了莲盛开时大气磅礴的美丽，而我则尤爱月光下的白荷。我疑心那白荷的皎洁晶莹是由月华浸染而成的。(A)我仿佛看见莲瓣怯生生地伸出手掌收集四周的露水和月光。莲于恬静的岁月中给了田园生活一个精致的点缀。③莲塘流动着令人心神摇荡的优美。走过莲塘的人，谁都无法拒绝无法躲避。只有沉浸其中。文人墨客用无比倾慕的眼神和姿态为莲写诗作词绘画，以至于千年之后我依然能从墨迹中感受到他们在莲面前无法自拔的情形。爱莲写莲画莲之人，借莲歌咏自己心志清远，性格高洁，莲使他们的日常生活得到了艺术升华。④莲盛开在古今中外的诗文与画幅中，皆为洁净清爽之意。法国印象派画家莫奈在垂暮之年，把莲塘上众多美的瞬间和形象用颜料固定在画布上，让它们永留人间。清淡素雅的莲是他追求至美的理想主题。他最终力竭倒在了莲池旁，躺在了他心爱的莲的怀抱，亘古与莲相依相伴。莫奈与莲的情感相融，魂魄相交，他洞穿了人世的芜杂纷繁，进入了幻化的深处。那是自我的世界，也是无我的世界。混沌散开，污浊逸去，心中的莲瓣缓缓展开。无喜无忧，无生无死。如此境界，物我两忘。⑤众生缘何沉醉于莲如斯！莲是天界与尘世交会顿悟的产物，莲有慧眼，我们见到的佛和菩萨都坐在莲花宝座上，面目慈祥，普度众生。莲的萌生和绽放给人一种茅塞顿开的菩提之悟。(B)碧水之下，是污浊的泥沼，一枝枝莲花挤破浓浓的黑夜从污浊中绽放出一个个美丽的音符。莲仿佛开在天国的梦幻里，它们无视外围的泥沼。究竟要经历怎样的磨砺，我们的心灵才能开出一枝枝洁净之莲呢？我们能像莲一样，从这个充斥着妍媸、清浊的尘世之中，用明朗澄澈的心灵找到智慧吗？如果我们拥有莲的慧心，就能从一切的烦恼与灰暗中觉悟，而一切的纷扰的繁尘琐屑都能使我们感知它的意义和价值，我们的心灵就能从尘埃中开出花朵来。⑥莲的精魄升华在我们的生命中，让生命化做一朵莲花，把功名利禄全抛下……我想，这是莲昭示于人的天启与期待吧！莲是一面心灵的镜子，可以映出清晰的图象，只有纯正的心灵才能看见心灵的纯正，被纯正所感染。愿一切爱莲之人以莲为镜，做洁净的人。洁净的人方为真人。让我们的心灵和生命在世俗的尘埃中开出素雅洁净的智慧之莲吧！1．下列对本文的理解与赏析，不正确的一项是（2分）

【

】A．作者从对莲的优美外形的描写和对莲内在品质的赞赏这两个方面表现了对莲的喜爱。B．第④节中作者用法国印象派画家莫奈的事例是为了证明“莲盛开在古今中外的诗文与画幅中，皆为洁净清爽之意”，也使人的日常生活得到了艺术升华。C．第⑥节中“只有纯正的心灵才能看见心灵的纯正，被纯正所感染”可以理解为：虽然社会险恶，黑暗肮脏的事无处不在，但只要自己的心是纯洁的，善良的，就总能发现社会上好的一面，感受人性的辉煌，而自身也会受到鼓舞。D．本文的中心句是“莲是我挚爱的意象”。2．文章“洁净之莲”中莲的“洁净”体现在哪些方面？请简要概括。（4分）

3．请从本文两个画线句中任选一句，结合语境作简要赏析。(3分)

我选（）句赏析：

4．结合生活实际，谈谈怎样才能让我们的心灵开出“洁净之莲”？（4分）

（二）阅读胡明刚的《江南蓑衣》，回答1～4题（共14分）①在故都的某个雪天里，突然想起老家江南的蓑衣来了。②那连绵的苍翠山峦，那层层叠叠的梯田，那高低错落犹如穿着蓑衣的房舍，总给人以平和与安详的感觉。满谷烟云，缭绕着江南的烟花三月。三月的江南，春光迷漫，而乡村道上穿着蓑衣赶着牛群的牧童，总把一管缠绵的委婉的笛声传入我的耳鼓。而穿着蓑衣在微雨中插秧的山地汉子，则把一篇耕作文章呈现在我的眼前了。③我很少听到歌唱江南蓑衣的歌曲，江南的乡野之歌似乎除了采茶桃花和篱笆修竹外，就没有别的了。而蓑衣却依然沉睡在古典中。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。西塞山就在我的记忆中与我隔岸相望。（A）这江南的景色一半是属于蓑衣的，这季节的一半还是属于蓑衣的。在风景中出没的穿蓑衣的人，不仅仅是牧童，而且还有渔人，他们都是志趣清雅的高人。一蓑风雨，一叶孤舟，一片兰桨，一弯明月，顺流而下，逐草而居，是多么潇洒逍遥啊。江南的蓑衣飘扬在诗意中。一袭蓑衣穿行在时空，犹如达摩的一苇渡江，把无限的禅机融入空荡和苍茫之中。④江南蓑衣是平常的，一种极不起眼的家用物什，与镰刀、锄头和竹笠一起静默和谐地相处。在风雨中的劳作是艰辛的也是欢愉的，蓄满微凉的忧郁。（B）当踏歌的农夫带着一身泥水，从田里山间归来，蓑衣和竹笠随即被挂在墙上，农夫歇息了，而它们则开始了默默的对话。蓑衣注定是蓑衣，竹笠注定是竹笠，似乎与主人一样无法逃避命运的摆布，无法摆脱生活的清寒。它们的主人一直向往着远方，但总无法走出这片山坳，他与他的老牛一起在这片小小的田地间一圈一圈地跋涉着，总超越不了这历史因袭的圆周率。雨中的蓑衣凝望着主人口鼻间升腾的气息，如雾般的慨叹着，幽幽地怀想着，难道主人真的没有幸福的愿望，没有丝毫改变命运的企图？⑤尽管如此，蓑衣一定与主人相依为命，乐享清贫的。它害怕的是主人会在某一个时刻逃离，与它们不告而别。蓑衣和主人同样的劳累和憔悴。岁月的风刀霜剑早已撕裂了它的前襟。它们毕竟诞生或者寂灭在理想的记忆中，当它们在尘封的空间被人翻捡，被人展示的时候，江南的蓑衣，是否还眷念着他主人日益苍老憔悴而衰弱的容颜？⑥在更加苍黄的时日，主人来不及与它打招呼，溶进城市街衢（qú，大路）的喧嚣。（C）当他在难得的寂静时分一个人端坐，蓑衣的影子就清晰地显现出来了，在脑海的某个角落里难以拂去。在某个下着微雪的夜晚，在某个寂寥的街道上，在街灯漠漠的照映下，他忽然发现了久违的江南蓑衣的影子。在某个茶室和酒吧间，他看见蓑衣还有他的竹笠高挂在漆得艳红或者金黄的柱子和墙壁上，落满红尘。那里不适合它们！主人想，此刻，它们像陪酒女郎，像示众者，像引颈自戮的罪囚。它们的心里会是如何想啊！那些酒客茶客是不知道的。江南的蓑衣和竹笠经年地寻找，在远远的翘首远望。它们想，城市里会下雪或者下雨，能解除心头的焦渴。它们想，下雨了，主人会重新穿戴起它们，飘飘扬扬地潇洒地走过雨巷。⑦来自江南的主人躲在暗角，两眼噙泪。他在等待着内心的救赎。

（有删改）1．根据上下文内容，选出对文中划线的A、B、C三句中“蓑衣”含义理解正确的一项，把序号填在括号内。（3分）A（

）

B（

）

C（

）备选项：①诗意的象征，亦指志趣清雅的人。②不起眼（平常）的家用物什。③曾经宁静、自由、潇洒的心境或曾经自由、纯朴、安静的生活。④比喻老农民。⑤光明的象征。2．文章第②段描写了哪些景物？这段景物描写在全文中有何作用？（3分）

3．下列说法中错误的一项是

（

）（2分）A．第①段，“在故都的某个雪天里，突然想起老家江南的蓑衣来了”这发自肺腑的声音，充溢着思乡之情。想念蓑衣便是想念家乡，作者把浓浓的乡情作为一条线索贯穿全文。B．第③段引用了唐代诗人张志和《渔歌子》的诗句，描写了秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活，寄托了诗人爱自由、爱自然的情怀。作者这样写，是为了借此表达他对蓑衣所代表的悠然脱俗、潇洒逍遥的生活的向往。C．第④段，“难道主人真的没有幸福的愿望，没有丝毫改变命运的企图”，用反问句表现蓑衣的主人对幸福的热切追求和改变命运的强烈愿望。D．第⑤段中“它害怕的是主人会在某一个时刻逃离，与它们不告而别”，“逃离”一词在句中表示的意思是：主人摆脱原有的生活方式，去改变自己的命运，追求幸福的生活。4．结合下面有关《江南蓑衣》的评论性文字，回答后面两个问题。（6分）本文很多文字是诗意的，充满清淡平和之气，但有时免不了难以言状的苦涩。这种笔调的变化是来自对传统的中国农民的同情，他们无法改变自己的命运，他们辛苦劳作，他们日出而作，日落而息，常常为物质的贫穷所困，除此之外还有对自身生存困境的思考。结尾处一句“他在等待着内心的救赎”，意蕴悠远，似乎是作者或是读者在深深地自我拷问：我们到底把生命安放在哪里？怎样才能让我们的生命之歌唱得行云流水般欢畅？（1）评论中说“很多文字是诗意的，充满清淡平和之气，但有时免不了难以言状的苦涩。”请你从原文中找出一句诗意（或苦涩）的句子来，并作赏析。（3分）句子：赏析：（2）全文最后“他在等待着内心的救赎”中的“救赎”是指买回或赎回原先属于自己的东西。请结合文章内容说说来自江南的主人内心中想要救赎的是什么。（3分）1．解释下面加点词语。（3分）①隔篁竹:

②斗折蛇行:

③从两家僮:

④小树长尺许:

⑤比晓:

2．用现代汉语说说下面句子的意思。（4分）①凄神寒骨，悄怆幽邃。

②客行望见山北口立石，髡然如浮屠氏。

3．下列理解和分析错误的一项是【

】（2分）A．甲文中“日光下彻，影布石上……往来翕忽”从侧面描写了潭水的清澈透明。

B．乙文除了描写“景美”之外，还写到了子约的醉态，表现了人的性情之美。C．甲文按“发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛”的思路写景；乙文交代了空间的变化，但主要采用的是时间顺序。D．甲文动静结合，画线句将石潭静景展露无遗，富有色彩美、谐调美。乙文形象生动，画线句绘声绘色地描绘了橡栗落地“三级跳”的过程，妙趣横生。4．两篇文章分别表达了作者什么思想感情？（4分）

作文（35分）同学们，回首你的初中生活，一定会有一些值得怀念的往事，难以忘却的身影，记忆犹新的画面，如同闪亮的星子（星星），将你记忆的夜空点燃得璀璨而美丽，那星子，或许是父母的关爱，师长的教诲，同伴的友情；或许是拼搏的汗水，成功的欢悦，自信的笑颜；或许是懊悔的泪光，成长的烦恼，青春的思索……那星子虽然已经在夜空滑过，但它所闪耀的光辉却会永远与你相伴。请选取其中最明亮的，来铭记你的初中时代吧！题目：如星子滑过夜空要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。参考答案二、阅读理解（一）1．D．

2.①洞穿了人世的芜杂纷繁，达到物我两忘的境界（无视外围的泥沼）。②在妍媸、清浊的尘世之中，用明朗澄澈的心灵找到智慧（意同即可，每小点2分）3．（A）运用了拟人的修辞手法。“怯生生”体现了莲的内敛之美，表现出月光下莲汲取洁净的露水和月光时谦逊而又优美的姿态，也映衬了月色下的莲塘和田园之美。（B）运用了比喻的修辞手法和细节描写的表达方式。“污浊”和“黑夜”暗指纷扰乃至浑浊黑暗的尘世，“挤”“绽放”指莲萌生的勇气和力量，生动地展示了莲破泥而出的姿态，表现出莲勇于超脱黑暗、摆脱烦恼的慧心。（评分标准：修辞手法或表达方式得1分，抓住关键字词得1分，结合语境分析到位得1分。）4．①拥有洁净的心灵，坦然地面对得失，善于分析和判断纷繁社会中的污浊面，使自己不受污染，②勇敢地面对和克服所遇到的困难，发现自己存在的意义，体现人生价值。（二）1．A①B②C③（共3分。答对一项得