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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程小班科学活动《转起来》课程标准自主探究是学习目标也是学习过程教学内容分析教材为自创，教具为废旧材料自制。教学目标1、在小实验中探究能使“小花朵”转起来的物质，感知水的流动性和附着力。2、对科学小实验产生浓厚兴趣，并乐于动手操作。学习目标学习用简单的方法记录猜想和实验的结果。探究多种玩法，提高通过多种途径解决问题的能力。学情分析小班孩子年龄特点是以直接思维为主。重点、难点探究能使“小花朵”转起来的物质，感知水的流动性和附着力。教与学的媒体选择PPT课件《水上乐园》课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1“小魔术”导入教师表演小魔术：将“小花朵”放在垫板上，随着老师把垫板倾斜，小花朵就一边慢慢移动一边转起来。2第一次尝试。没有借助任何物质，尝试失败。3猜想。请幼儿猜猜“小魔术”借助了那种物质，简单说明理由，并用小磁铁记录自己的猜想。4实验操作指导幼儿实验操作。引导幼儿观察垫板上水流的纹路。启发幼儿思考。5小结水是一种神奇的物质，它不仅会流动，还它一种神奇的力量叫做“附着力”，可以吸住东西。所以在这个小实验中，我们用“小花朵”点水，放到垫板上，水就把“小花朵”吸在垫板上了。在水上乐园中，有一种很好玩的游戏，就是利用了水的这些神奇的力量。教师播放PPT。6小制作：花精灵跳舞教学活动详情教学活动1：转起来活动目标1、在小实验中探究能使“小花朵”转起来的物质，感知水的流动性和附着力。2、学习用简单的方法记录猜想和实验的结果。3、对科学小实验产生浓厚兴趣，并乐于动手操作。解决问题探究能使“小花朵”转起来的物质技术资源PPT课件《水上乐园》常规资源塑料垫板、乒乓球剪成的“小花朵”、记录表、小磁铁、水、浆糊、面粉、盐、擦手巾，水上乐园水滑梯的图片、电脑。活动概述学习用简单的方法记录猜想和实验的结果。探究多种玩法，提高通过多种途径解决问题的能力。教与学的策略幼儿自主探究运用PPT反馈评价幼儿经过自主探究，能找到使“小花朵”转起来的物质是“水”。并对水的流动性和附着力有初步的感知。教学活动2：***

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