人教新课标五上《地震中的父与子》教学设计4

人教新课标五上?地震中的父与子?教学设计4

概要：，也看到了许许多多祖先后已、为救护别人而牺牲的英雄。其实，这样的灾难还很多。1976年7月凌晨，我国唐山市发生7.8级强烈地震，24万人死亡，83万人受伤。1999年2月，台湾发生历史上近百年来规模最大的一次地震，1700人遇难，3500人受伤。1994年1月美国洛杉矶发生大地震，30万人受到不同程度的伤害，经济损失约300亿美元。面对这样的灾难，人类如同蚂蚁般渺小，生命在弹指间灰飞烟灭。可就在这样一场灾难中，有一对父子却创造了神话般的奇迹。他们就是我们今天学习的主人公，请齐读课题?地震中的父与子?三、检查预习检查生字认读与课文朗读情况。1、指名学生朗读课文，并随机正音，读错的生字顺势强调写法。2、屏幕呈现含生字的重点句子，强化流利朗读的效果。这对地震中的父与子，到底创造了怎样的奇迹呢？1、请同学们快速默读课文，考虑课文主要讲了一件什么事。2、交流：1994年，美国洛杉矶发生大地震后，一位年轻的父亲冲向学校寻找儿子，在别人都感到绝望也没人帮助的情况下，他连续挖了38个小时，终于救出了儿子。浸透记事文章主要内容概括的方法：时间、地点、人物、事件3、假设让你用一个词形容这对父子，你会用哪个词？课文中用了哪个词呢？出示文章结尾段，并齐读：这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。四、细读文本，感悟父亲的了不起走近父亲1、体

人教新课标五上?地震中的父与子?教学设计4,

第一课时

教学目的：

1、认识8个生字，会写"杉、矶、曼";3个生字，积累文中关于父亲外貌描写的佳句。

2、有感情地朗读课文。

3、从课文的详细描绘中感受父亲对儿子的爱。

4、领悟作者抓住父亲外貌、语言、动作进展描写，反映人物思想品质的表达方法。

教学重难点：

1、从课文的详细描绘中感受父亲对儿子的爱。

2、领悟作者抓住父亲外貌、语言、动作进展描写，反映人物思想品质的表达方法。

教学准备：课件

教学过程：

一、课前播放汶川地震视频。

二、导入

这次汶川大地震，给我们国家、人们带来宏大的灾难，无数的生命在瞬间永远地消逝。在灾难中，我们看到了许多凭着坚强意志与信念生存下来的幸运儿，也看到了许许多多祖先后已、为救护别人而牺牲的英雄。

其实，这样的灾难还很多。

1976年7月凌晨，我国唐山市发生7.8级强烈地震，24万人死亡，83万人受伤。

1999年2月，台湾发生历史上近百年来规模最大的一次地震，1700人遇难，3500人受伤。

1994年1月美国洛杉矶发生大地震，30万人受到不同程度的伤害，经济损失约300亿美元。面对这样的灾难，人类如同蚂蚁般渺小，生命在弹指间灰飞烟灭。可就在这样一场灾难中，有一对父子却创造了神话般的奇迹。他们就是我们今天学习的主人公，请齐读课题?地震中的父与子?

三、检查预习

检查生字认读与课文朗读情况。

1、指名学生朗读课文，并随机正音，读错的生字顺势强调写法。

2、屏幕呈现含生字的重点句子，强化流利朗读的效果。

这对地震中的父与子，到底创造了怎样的奇迹呢？

1、请同学们快速默读课文，考虑课文主要讲了一件什么事。

2、交流：

1994年，美国洛杉矶发生大地震后，一位年轻的父亲冲向学校寻找儿子，在别人都感到绝望也没人帮助的情况下，他连续挖了38个小时，终于救出了儿子。

浸透记事文章主要内容概括的方法：时间、地点、人物、事件

3、假设让你用一个词形容这对父子，你会用哪个词？课文中用了哪个词呢？出示文章结尾段，并齐读：

这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

四、细读文本，感悟父亲的了不起

走近父亲

1、体会父亲的坚决

(1)从哪些地方可以感受到这对父子的了不起呢？这节课，让我们先走近父亲。请你默读课文3-12自然段，你从哪些语句读出了父亲的了不起？画出来，并在旁边写上你的体会。

(2)交流：

①"他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。";

A生谈体会B师引：在这36个小时内还发生了什么？--阻挡

C在这36个小时中，他不仅要竭尽全力地挖，还要抵挡外界的干扰，都有谁来阻挡过他？请大家阅读59段。

D地震发生时到底有多危险？我们看一段视频。

E一些好心人、消防队长、警察都是如何阻挡他的？

F在这三十六个小时内，不停地有人来阻挡他，可父亲仍在挖。这是一位怎样的父亲？是什么让父亲如此坚决？让我们一起再从父亲的答复中深化体会父亲的坚决信念。

师：其他父母都走了，好心人也劝他分开，他问──生读：谁愿意帮助我？

师：消防队长劝阻他，他还是问──生读：你是不是来帮助我？

师：警察下了命令，他仍然问──生读：你是不是来帮助我？

G都是父母，他刚来到这里时也曾跪在地上大哭，但他如今怎么就这么不听劝呢？

"不管发生什么，我总会跟你在一起！";你知道是什么意思吗？在日常生活中可能会发生什么？如今发生地震了，"我总会和你在一起";，这是父亲对儿子的？

一句爱的诺言，一种坚决的信念，你怎样读？父亲站在废墟边绝望痛苦时，想到常对儿子说的这句话，心里充满了希望，你会怎样读？正是这一语千金的爱的诺言，给了父亲必胜的信心。不管发生什么

2．体会父亲的坚强。

师：此时，父亲心中只有一个念头儿子在等着我！8小时过去了，父亲一直在干什么？12小时过去了，父亲还是在；24小时过去了，父亲仍然在；36小时过去了，父亲仍然在。

此时你们又看到了一位怎样的父亲？默读这句话，从字里行间，你们感受到父亲可能会经受哪些困难？

劳动的艰辛，时间的漫长，一个人又这样孤独无助，以致于父亲成了这个样子，请大家闭上眼睛，边听教师朗读边想象当时的画面。学生带着想象来读这句话。

是的，一位衣衫褴褛、疲惫不堪的父亲已浮如今我们的脑海里。齐读他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

通过刚刚的朗读，你