部编人教版五年级下册道德与法治 第6课 我参与 我奉献 第四课时 参与公益 教案（教学设计）

精品文档用心整理.jy.精品试卷·第2页（共2页）资料来源于网络仅供免费交流使用部编版道德与法治五年级下册6《我参与我奉献》第四课时《参与公益》教学设计课题参与公益单元第一单元学科道德与法治年级五年级下册学习目标1.提升学生参加公益活动的荣誉感。2．积极参加学校和社区组织的力所能及的公益活动。3．知道公益活动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。重点积极参加力所能及的公益活动。难点以自觉的态度参加公益活动。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜猜她是谁她是一个歌手也是一个有责任心的导师，她是我们国人的骄傲，她也是一个善良的捐赠者，一个艺术家，一个主流歌手，也是一个慈善家，她就是——韩红。播放视频：韩红爱心慈善基金会接受善款筹款2.78亿说一说韩红这么做的目的是什么？引入课题第四课时参与公益学生猜答观看视频讨论交流初步了解公益活动及行为。引入课题讲授新课情境再现八方驰援战疫情众志成城克时难2020年春节，武汉新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动全国人民的心。一方有难，八方支援。来自全国各地、海外华夏同胞的医生、护士、专家、医用物资、生活物资源源不断到达武汉，人员亲自参与，物资直接运送、网上捐赠，不计报酬、无畏生死，全国人民都在为抗击疫情出一份力。活动园我们身边总有一些无私奉献的热心人,他们让我们感到生活更加温暖。（PPT图片情境呈现）小结：大灾无情人间有爱。中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。阅读角——爸爸的爱心车有人说:“公益活动离不开热心的志愿者。”你是如何理解的?相关链接——志愿者情境呈现：几个同学利用节假日到街头清除小广告，为美化城市出一份力。学校发起“走进敬老院，关爱老年人”活动，组织学生到敬老院教老人使用电脑。两个中学生看到一位老人颤颤巍巍地上地铁，连忙上前搀扶。两位中学生利用周末，主动走上街头，做交通文明劝导员。提示：参与公益活动,我们既可以为灾区捐款,资助贫困学生,帮助困难家庭,也可以利用业余时间照顾孤寡老人,参加保护生态环境等志愿活动。活动园——小娟的梦想小娟的故事带给我们什么启示?请分组收集公益改变人、改变环境的事例，并制作事例卡。从事例中提炼出你的观点,表达出你的感受,与同学分享。小结：当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。让我们坚持“日行一善”，从小事做起,发挥公益的力量。社会公益我能做！（PPT呈现情境）小结：服务社会不分大事小事，只要是友爱的公益行动，再小的力量也会因为积累而变得强大。因为生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。播放视频：田家炳星光芒永世

阅读角田家炳爷爷说:“做善事不一定要有钱,最重要的是真心实意。你不要考虑自己做的是大善还是小善,小善积累下来就变成大善。做慈善要用‘心’来衡量,有“心”的慈善才有价值如何理解田家炳爷爷说的“有‘心’的慈善？提示：爱心、善心、良心、真心、用心……播放视频：校园公益，我能做课堂能力检测学生阅读观看感人图片，感悟思考交流阅读链接情境感悟学生阅读材料，分组讨论回答讨论分享视频感悟学生自由阅读，讨论观看视频，感悟行动回顾事件，感悟奉献。了解身边无私奉献的热心人，让我们感到生活的温暖。了解公益活动中的志愿者，初步培养学生公益意识。了解中学生可以参加的身边的公益活动，碰头参与意识认识到公益的作用提升参与公益活动的意识培养公益活动能力认识所能参与的公益行为，培养公益观念和意识明白积小善，行大善的道理鼓励学生积极参与力所能及的公益活动，提升公益参与能力课堂小结社会公益，人人参与。人间需要关爱，需要温暖，只要人人都献