语文试题练习题教案学案课件台南县98年度携手计画课后扶助补救教学教材教案徵选

臺南縣98年度攜手計畫課後扶助補救教學教材教案徵選審查意見總表領域序號方案名稱作者姓名服務學校審查委員意見等第備註國小英文1ProudofYou-以你為榮劉貞儀永康國小教材配合學校活動，增加學生學習興趣。以網路流行歌曲設計教材，活潑創新，對即將畢業的六年級本教材有特殊意義。內容偏深，恐無法普遍適用。優等國小英文2ABCFollowMe葉姝吟渡拔國小教材設計非常實用，可以普遍使用。注意到學習單的檢討訂正，但補救教學再派回加功課，恐增加負擔。活動設計某些時段偏長，恐學生持續力缺乏。提昇興趣之外，能看到全體進步更佳。優等國小英文3英語發音EASYGO謝文惠復興國小教學目標與能力指標緊扣。教學流程步驟清晰，並加重點提示，教材深淺得宜，設計者頗有教學經驗。教學設計多樣化，省思具體並提出建議特優國小英文4COLOR黃淑惠新進國小教學設計透過各種方式屡次練習，幫助學生精熟學習，流程清楚。教案具體實用，媒材準備豐富，可吸引學生學習。特優國小英文5MagicPhonics黃惠珠永信國小對一般學生而言，是一份很好的教案，但對弱勢學生而言，內容太多。設計了許多遊戲，幫助學習，但對弱勢而言，會因全英文而有壓力。省思知道偏難，如能及早修正，成績會更佳。佳作國小英文6愛「拼」才會贏-動物〔TheAminal〕杜雅鈞永康國小教材設計由淺入深，但較適用一般學生。教學活動結合肢體語言聲音，生動活潑。佳作國小英文7HAPPYING-LUCKY來逗陣黃瀅如大內國小內容過雜且多，不利弱勢學生學習。設計教材不實用，熱鬧有餘。建議瞭解攜手計畫真正對象之學習需求。國小英文8Iamreadytoread顏億婷長平國小過於簡要國小英文9請問芳齡？HowOldAreYou鄧如芬歸南國小針對三年級補救教學，本設計含讀者劇場，對學生會有壓力。教學活動描述過於簡要，活動設計多，但對弱勢學習的補救恐怕幫助不大。國小國語1給我「報報」洪郁程鹽水國小已實施過的教案，圖文並茂架構完整，教學活動及教材之時用性，創新性夠。優等國小國語2一支草，一點露蕭淑惠永信國小有實用性，但在補救教學的功能性及創新性缺乏。國小國語3生命之光葉蕙寧永信國小適切性恰當；但與一般教學流程無異無法引起補救教學學生之興趣，然附件對於補救教學對學生而言有難度。國小國語4字句零距離莊富惠永康國小適切性足，實用性夠，創新可見，用在補救教學很適宜，教學省思真誠貼切，文案低年級很適用。優等國小國語5新「攜」望施威宇紅瓦厝國小很活潑，針對低成就學生設計多元教材與教法用心，而且可引起學生興趣。少了教學省思，文案少了P7。佳作國小國語6菊島之旅林靜宜甲中國小高年級的補救教學更應該考慮到學生的積極學習態度。本文案掌握精神，適切發揮，創意性足，並展現省思教學熱誠。優等國小國語7青蛙變王子楊女慧五王國小補救教學精神缺乏，尚能發揮教材之自創性。國小國語8語文高手就是你莊惠娟東陽國小擅於利用國語日報材料引導學生閱讀，思考與寫作，可行性高，補救性呈現度缺乏。佳作國小國語9生字對對碰黃士芸德南國小用心規劃教材內容與架構，對補救教學應有實質幫助，補救教學之精神發揮度缺乏。佳作國小國語10童言童語李麗菁新進國小說明太簡略，對於補救教學的學生，是否有發生作用待商榷。國小國語11ㄅㄆㄇ摩天輪張佳穎保西國小掌握低年級學生注音符號學習容易出錯的地方，加以補強。文案中可強調補救教學精神之處。佳作國小國語12百「旺」大歌星—母親節特別節目陳芬艷龍潭國小很活潑的教案設計，會吸引學生的學習興趣。重體驗，但未能清楚表達補救教學的主軸目標。佳作國小國語13閱讀「悅」讀-愛生氣的小王子蘇郁容玉豐國小透過〝策略〞—很完整而清晰的教學策略，引導學生悅讀，有步驟、有方法，補救教學會成功。特優國小國語14我們這一家胡麗嬌東興國小補救教學的讀寫部份未能呈現。文案太過單薄，在國語文的呈現上缺乏，比較傾向綜合活動。國小國語15心智圖學作文架構顏維均東山國小用心智圖引導學作文架構是個好辦法，但是未能呈現補救教學精神及學生成果個人教學省思。國小國語16快樂過新年陳品璇佳里國小先做學生的IEP，並強調以鼓勵(實質的獎勵)的方法引導意願低落學生積極學習，精神可嘉。文案非常清楚，只針對兩個學生太可惜了。佳作國小國語17說唱逗笑妳和我盧孜瑛關廟國小教案用在普通班教學及補救教學中顯現不出差異性，教學目標尚待確立。國小國語18唱唱跳跳學標點吳孜萱柳營國小用心規劃，教學主題非常切中國語文教案之所需，實用性，及趣味性，創新性均足，教師的投入看得到。特優國小國語19句型大考驗蕭秀玉後營國小對於五年級學生的句型補救教學，內容做了整體規劃有系統性、實用性，對學生學習有幫助，足見用心。佳作國小國語20注音符號魔法大富翁朱英男永康國小用心呈現教案，非常精緻，教材內容的創意性足。補救教學之處可標出，則會更清楚。佳作國小國語21這是我的「不是〔…〕」！鄭晏如大內國小具有創意，足夠讓孩子培養豐富的想像力，孩子一定很喜歡這幾堂課，掌握創意、實用及適切性。特優國小國語22學國語好EASY蔡孟璋信義國小教案重點部份，反而沒有細部呈現，補救教學內涵。(第三節有，第四節沒有)國小國語23秦始皇的地下護衛軍馮正吉三村國小過於簡略，有應付之嫌。國小國語24無敵戰艦---史塔奇楊寬詠成功國小設計前提是正確的方向，設計內涵卻無法清晰呈現，太簡單。國小國語25閱讀與說話羅憲宗玉井國小簡略，內容粗糙。國小國語26美麗的大地陳珠萍正新國小用心度缺乏，應從補救教學實用性加強。國小國語27讀書報告-小飛俠黃莉婷崑山國小教學主題明確，實用性可限，創意性稍弱。國小國語28魯冰花羅俊男崑山國小設計內容與一般國語文教學流程相同，找不到補救教學精神之相關內涵。國小國語29神秘的古夫金字塔張珮綺崑山國小設計內容豐富，卻是一般國語文教學流程，沒有補救教學意涵。國小國語30母親節做卡片邱麗雯港東國小無內容可言，不符合補救教學與教案之所需。國小國語31時光機蔡雯晶長興國小太過簡略，應多加強內涵。國小國語32語詞腦力激盪施幸妙龍山國小實際的操作模式，詳述其可行性，文案設計用心，可加強強調補救教學之精髓之處。國小國語33生字Bingo！Bingo謝曉瑩隆田國小遊戲性不錯，但敘述不明，應附上之附件以增強說服力。佳作國小國語34天造地設，「海子」之美。郭倩辰學甲國小非補救教學之教案設計，沒有聚焦在低成就學童的補救教學上。國小國語35生字語詞大挑戰張勝強新進國小活動式教學，透過遊戲讓學生學習語詞，實用性高。佳作國小國語36醜小鴨變天鵝吳婉菁新市國小教學內容豐富，全班性活動，卻沒有灌注補救教學精神的適切性與實用性，乃一般國語文教學教案。國小數學1解題好好玩許怡婷陽明國小活動的設計創意性十足，利用簡單的圖示、符號，析出文字題所要表達的意涵，確實能幫助學童在文字敘中所造成的混淆。第一節活動內容多，也是初次引入圖像或符號之時，時數稍顯缺乏。佳作國小數學2奇妙的3D立體世界蔡姿怡永信國小課程架構多屬合宜。活動一，以各物品來做平面與立體的分類不適宜，只適合各類立體圖形的分類，且時間的分配可能不夠，因為整個活動需包含操作與規律探索。活動二選用皮球素材較不恰當，建議可用保麗龍球。國小數學3比例傅靖雯新民國小以小叮噹的「放大手電筒」引入比例概念相當有創意且教學設計架構完整。活動內容以操作性為主軸，能提升學童的興趣與印象。建議：調色高手的活動可增加各類不同的比例，ex：紅：藍＝1：2或2：3，並引導寫出比例式。佳作國小數學4周長面積好好玩陳雅珍龍山國小教案結構完整，課程的設計循序漸進，且能緊扣教學目標，並能提供繪本及網路資訊融入教學，促進學習動機。為了檢驗學童在學習後面對周長vs面積混淆狀況是否改善，可在評量單中混合出題。佳作國小數學5面積黃佩瑜安定國小教案的設計具完整性，活動步驟循序漸進，敘述詳實，並能隨時協助學童做概念性的統整。第二節－用吸管拼排平行四邊形後經移動傾斜時，其周長雖不變，但面積是會改變的。教案中有誤。國小數學6認識分數洪淑貞六甲國小課程架構及設計理念合宜，且能緊扣教學目標，但創意性稍嫌缺乏。僅就假设干個分數來進行分類，引入真分數、假分數，並不能建構其對假分數的概念意義了解。缺乏2節課。國小數學7歡喜「動」手「算」方建良樹林國小課程設計以遊戲為主軸，引入數的四則運算，卻能提升學童的學習興趣，也能提供給第一線教師不錯的教學小策略，且創意性。建議在遊戲前先做四則運算概念的引導，在第一個活動中，4數搭配運算符號，可能會出現屡次無法整除的狀況，建議可先拿掉「÷」。優等國小數學8從〔〕、□到「×」王惠玲仁愛國小課程架構合宜，教學活動設計能緊扣教學目標，以等量公理連結未知數及四則運算，循序漸進的步驟引導，能有效協助學童成功解題。教案設計偏重教師引導，假设能参加操作性的元素〔ex:天平〕會更好。佳作國小數學9我知道有多「長」江宏祥楠西國小課程架構合宜，起教學設計的活動內容能讓學童與生活相結合，培養量感。建議：eq\o\ac(○,1)長度的測量，用小葉子可能較不適當，因其較屬不規則形，學童不知要量哪裡。eq\o\ac(○,2)測量升旗台，缺乏1m時，學童該如何表達，如何引導可再詳述。國小數學10魔術加康芳綺南安國小課程設計架構完整，且教學方案與教學策略合宜，能引導學童靈活運用合十概念在連加法上，並藉由遊戲方式來強化概念學習，提升學習興趣。評量單的設計很有創意。優等國小數學11我們一起來認識單位中的大巨人葉榮田五甲國小課程架構合宜且活動緊扣教學目標。關係圖表的運用，能有效協助學童在單位量上的統整並進行代聚，但如何協助學童在各類量單位間不至於混淆，可能需借助更多元的遊戲挑戰設計。建議結合生活上的量感，加深印象。佳作國小數學12誰是撲克王鄭惠憶漚汪國小教材的設計能以動態的方式來進行教學，可提高學童的學習興趣。特用撲克牌來進行統計概念的學習，很具創意，但會以「正」計數，通常是指次數，而不適合將抽的數字以「正」字來畫記。佳作國小數學13分數王國大驚奇李淑貞紅瓦厝國小教案設計整體架構合宜，且能擅用故事及自製教學媒材引導學童對單位分數的認識，活動中讓學童從遊戲中學習，能收到事半功倍之效。教學目標之一～比較分數大小，在活動設計中，並未有深入的引導。佳作國小數學14分？數，分數石玉貴大社國小教學活動〔第一節〕與配合的學習單皆能緊扣教學目標。並透過實際操作，建構均分的概念。第二節的主軸是「分數的大小」，但活動中並未將分糖果的活動與分數做連結，較易達到此目標。佳作國小數學15西瓜，哪一塊比較大？呂和平重溪國小課程設計理念與教學活動編排合宜，且兼具連續量與離散量之分數概念學習。活動主體在比較大小，但三節課中所引導的皆偏重在等職分數，並未進行異分數的比較教學，這點可以再做延續。國小數學16圖形面積Go！Go！Go！蕭秀枝佳興國小教學者思考細膩，能察覺學童解複合式同行的另一個問題點～找不到邊，針對此設計了實際搬動線條的活動，協助成功解題，挺有創意。建議可用方格紙設計複合式圖形讓學童進行切割、搬移，加深印象。佳作國小數學17變橫變直我都行王雅麗永康國小教案設計具完整性，教學策略很具創意性，再搭配自製的教具及PPT檔，並運用色彩，協助學童在位值即被加〔減〕樹上的辨認，能有效改善學童在直式運算上的錯誤。以遊戲操作方式做為引起動機，皆能緊扣教學目標，在學習成效的評估也很紮實。特優國小數學18「平均」知多少？黃冠雅大山國小能對學童能力現況進行分析再設計適合的教學活動，整體架構算是完整，但5節課的內容只列出1節，有些可惜。建議：活動1布題1.可先從三堆來進行，較易做到取多補少。國小數學19到超級市場購物黃明煌佳里國小利用生活素材～標價，引入於同的數概念學習，是個好點子，整體的教學架構相當完整。假设依此5個個案來做教學，第三節後的課程對他們而言可能有些難度，因為數字不再是10以內，且擴及到倍的概念與數的合成、數的位值概念，但很適合作一般學生的補救教學。佳作國小數學20錢幣與消費廖加鈴佳里國小教學活動設計完整且富創意，搭配各種素材、學習單、繪本，豐富了學生的學習經驗，更以硬幣籌碼做為各項活動的獎勵品，在活動結束時做籌碼的點數，與換算即是很棒的End，也能呼應整個教案的主軸。特優國小數學21二位數的加減蔣雯南興國小教學活動設計多元、實用、且具創意，步驟說明清晰，課程結構嚴謹，更難能可貴的是能先對教材做一番分析整理，並訪談第一線教師深入了解學童的迷思概念，再針對此迷思設計教學活動，完整扣緊教學目標，可看出其用心。佳作國小數學22異分母分數加減林麗娟培文國小教案整體架構與教學策略具完整性。教學活動中能結合資訊融入，能有效提升學童的學習興趣，並循序做概念性的引導，但教案中卻沒有呈現簡報中的引導內容，頗為可惜。國小數學23到底有幾個？黃慧琍大新國小課程架構具完整性，且能結合學童的生活經驗，搭配熟悉的卡通人物或撲克牌做教學媒介，能有效提升學童的興趣。教學活動多元具創意性。佳作國小數學24窺探「長度」的秘密吳錦梅仁光國小教學設計整體架構適切，且能運用資訊融入做教學引導及概念之熟練，並搭配學習單，增進學習效果。教學目標：設定在公分與毫米，但活動中卻出現公尺，且呈現三種單位的圖表，建議可再強化三者間關係的連結。教室長度不適用公分與毫米來表示。佳作國小數學25好朋友幫大忙-18以內的加法吳雅惠新營國小能引導學童將合十的概念運用在連加法上，並利用大富翁遊世界的做心算檢測，能提升學習興趣。建議選用的素材可以更生活化些。國小數學26因數時空隧道曾曉馨大成國小設計的理論饒富童趣，新鮮有創意，教學活動以多樣面向呈現，豐富其學習內容，實屬佳作，但假设能將整體的教學活動以完整教案形式撰寫，或許能成為教師參考的範本，對學童操作過程的分析，建議與教學步驟欄分開。特優國小數學27分數等值，不等值林仙姝正新國小教案設計整體架構適切，且富操作性，能提升學習效果，但引起動機到主要活動的連結上無較大關聯性。第一節分數板的應用即是連結等值分數的最好應用，但在教案中無做連結性的引導有點可惜！國小數學28分數的加減廖佳佩新泰國小教學活動步驟具完整性，但與現行出版商之課程較無太大差異。活動內容較偏重在算則的講述上，假设能搭配操作性的實作〔如：相同的1做不同的均分，連結不同的單位量來探究等值分數〕或許會更有助於分數概念的學習。國小數學29真分數的乘法下營國小教學活動設計較無法跳脫現有的教學步驟引導。假设能結合生活與實測量感，或許更能幫助學童在分數概念上的理解，提升學習興趣。國小數學30面面相〞趣〞姚憶湄公誠國小教學活動步驟，說明清晰確實，課程架構嚴謹，但教學活動與現行出版商之課程較無太大差異。教學總節數6節，但只呈現2節，較沒能看到一系列的創意點，有些可惜。佳作國小數學31統計圖表-長條圖王怡嫻崑山國小課程內容架構合宜且活動皆能緊扣教學目標，並善用學童喜歡的卡通人物來統計教學的媒材，提升學習興趣。「縱軸」「橫軸」等名詞對三年級學童是有些負擔，建議可引入一張沒任何標題字條，讓學童進行討論圖在說什麼？再引入統計圖的構成要素。佳作國小數學32測量單位換換換林淑雅通興國小整體的教案設計皆能掌握學習目標的焦點，善用圖表幫助學童統整各種測量單位的關係與換算，並能建立學童的根本量感，較具完整性。在第二節課中統整4種感官量，學童易混淆，假设能再搭配遊戲來熟練之會更好。佳作國小數學33有容乃大張勝強新進國小課程架構及設計理念合宜，能緊扣教學目標，並運用生活中的素材培養其量感。l、dl、ml之關係及化聚，可以再運用其他教學策略，使其活潑化，有助於提升學習成效。佳作國小數學34灰姑娘的秘密-時鐘問題黃素秋西港國小教學評量及對應能力指標並未列出，教學流程的完整性不夠！以灰姑娘的故事引起動機是個不錯的點子。在練習卷上能引導學童運用尺做分針的延長，確實能改善對位的困擾。國小數學35周長與面積趙坤川仁德國小教材內容較無變化性，且缺乏2節。教學目標含平方公尺及與平方公分間的關係，但活動中僅探討平方公分局部。國小數學36分數的整數乘法吳麗雪月津國小教學的流暢合理順暢，且能加強教學目標，但在創意點上稍嫌缺乏，且、1之巧克力圖卡數個可說是多少塊？較難在算則與實際量感做連結。建議可在學童自發性的產出運算規則上下功夫，或許更能跳脫固有模式運算。佳作國小數學37數錢高手胡婉君新市國小教案設計具整體性，教學策略運用得宜，且貼近學童的生活經驗，學童能由操作中熟練錢幣的應用。附錄四小試身手，內容對應到的教學設計有些差異，可再說明清楚如何用錢幣圖卡來解決其問題。佳作國小數學38「量」出圓周率黃雯琪大橋國小課程架構合宜，教學活動設計具操作性，學童從做中學，加深印象，尤其是最後的命名活動挺有創意的。在實作過程能考量到目標主軸，貼心提供電算器，減少學童在運算上的麻煩。第二節～畫出3圓要學童量出圓周長，在測量上是有困難的。佳作國小數學39數到一百宋李素敏後壁國小課程架構具完整性，教學法及教學策略合宜，每個活動皆清楚掌握教學目標，活動採有系統漸進模式，不但有助於讓學童理解數的結構，並真正完整具備數概念。建議第六節的活動中可沿用吸管做媒材。優等國中英文1MyLovelyMommy李佳芯善化國中活動設計尚流暢。未能凸顯教學主題。建議設計診斷學生單元主題學習落後之課或具體說明補救教學之主題與目的，並針對診斷重點來發展教學設計。國中英文2ILikePlayingBasketball翁鈺涵南新國中教案設計較不符補救教學之精神，屬一般單元教學設計。建議應針對單元主題學生學習較落後或缺乏之處來設計教案。國中英文3活出生命的色彩許維麟大灣中學未能明確呈現教學主題。不符合補救教學設計之精神。國中英文4動名詞的用法李馥穎東原國中能掌握補救教學精神設計。教案內容主題明確。教案設計學習單提供學生練習。優等(85)國中英文5認識交通工具蔡秋美永康國中未能掌握補救教學精神，針對單元主題發展教學設計。建議針對教材內容，學生較易犯錯之文法主題加以發揮。國中英文6超級比一比董晏伶白河國中能針對學生學習較弱之處設計補救教學方案。未附學習單，教案不完整。佳作(83)國中英文7往日時光楊嘉美麻豆國中教案設計流暢，能針對核心主題設計教學方案。