有关语文组工作计划3篇

Word第第页有关语文组工作计划3篇语文组工作打算篇1

一、指导思想

以新课程理念为指导，加强教研教改力度，不断探究有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高老师的专业理论水平和教学实践力量。充分利用我校的现代化教育资源，努力营造开放的适合主体进展的教学气氛，使每一位同学和谐有独特的进展，全面提高同学的语文综合素养。

二、详细措施

(一)以聚焦详情为突破口，落实教学常规

详情确定成败。本学期，依据学校管理的要求，全面落实和规范教学常规，从教学常规的诸多环节中聚焦详情，促使本组老师将课改的理念真正落实为课堂教学行为。

1、备课要深。深化钻研教材，把握教材重点，让课堂发挥最大的效能。连续保持课前对所教内容的集体研讨制，集思广益，才智碰撞，为更合理、有效的课堂教学保驾护航。上课结束后能准时记录下点滴体会，写好教学反思。在实践中反思，在反思中提高，来提升自己驾驭课堂教学的力量。

2、上课要实。不上无预备的课。教学目标明确、恰当，三维目标要整合，教学过程要朴实，听、说、读、写训练扎实，教学环节合理、简化，教学手段简便、有用。

3、作业要精。表达轻负荷，高质量的教学思想，批改要细，要规范、准时。注意引导同学多读课外读物，如儿童文学类、名人名著类和古诗词经典等，同时可要求同学进行精要的摘记。

4、辅导要勤。常常对同学补缺补差，要因材施教，常常分析学情，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个同学都能充分进展。

(二)以课堂为着力点，开展有效教学

是老师就要战斗在课堂上。教学的主战场在课堂，要提高教学质量，就必需有决战课堂的意识，把标准立在新课程标准的要求上，眼睛盯在教学质量上，点子花在备课上，功夫下在课堂上。一句话，就是要提高课堂教学的有效性,努力实现简简洁单教语文，完完全全为同学，扎扎实实求进展的教学抱负。

1、潜心学习。不学习就会产生观念的落后，教研组要营造学习气氛和创设学习机会，主动鼓舞老师向书本、网络学，向同行学，不断更新教学理念。

2、有效教学。课堂的实质就是要提高课堂教学效益，关注课堂实践，因此，每位语文老师心中树立有效意识，在课堂中落实教学目标，优化教学设计，转变学习方式。要注意才智教学，突出同学主体，让每个同学成为课堂中的真仆人。教学回来语文味，营造出具有童情童趣与童真的、布满生命活力的、立体互动的课堂气氛;抓硬详情，高度重视同学听说读写中良好学习品质的培育，参加学习过程的行为习惯的培育。

(三)以主题教研为抓手，促进专业进展

针对六班级毕业班这一实际状况，本学期我们组将围绕提高语文教学的有效性讨论这一课题，抓实主题教研。充分发挥名师效应，促进专业进展。我们组共有九名语文老师，其中学科带头人四人，有几位老师曾获得阜阳市教坛新星界首市教坛新星等荣誉称号。本学期初步准备每周业务学习提前确定主题，大家分别预备材料，有学科带头人担当中心发言人，开展教研活动，真正提高老师的理论水平，促进老师专业成长。

三、教研活动详细支配：

第一周：制订学期教学打算

其次周：开展庆祝老师节征文活动

第三周：主题教研活动高班级阅读教学第一课时到底怎样设计。(主讲X)

第五周：如何把写字教学落到实处(主讲X)

第七周：高班级作文教学策略(主讲X)

第九周：班级管理中的问题(主讲X)

第十一周：期中测试分析

第十三周：口语交际教学中存在的问题(主讲X)

第十五周：讨论制订综合实践活动方案

第十七周：诗歌教学探讨(主讲X)

第十九周：复习的策略(主讲X)

语文组工作打算篇2

教研组是学校教育教学的基层团队，打造一个优秀的教研组是提升学校教育教学水平的关键。为提升本学期的语文教研工作，特制订工作打算。

一、指导思想

以《语文课程标准》为指针，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，以区教育局、教研室和学校教科研工作打算中的工作要点为指导，以“促进老师专业成长，提高同学的语文综合素养”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组老师的业务水平，集思广益，博采众长；充分运用语文教学规律，加强同学思想道德教育以及审美情趣的教育。

二、工作目标

1、扎实、仔细地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作气氛，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。

2、以“新课标”为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进老师严格自律，不断上进。

3、课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。

4、扎实有效地开展爱好小组活动，拓宽同学视野。

三、工作重点

〔一〕七班级语文教学重点：

1、加强语文基础训练，培育书写力量，朗读力量，记忆力量。

2、培育同学对记叙文，散文和古典文学的阅读分析力量。

3、加强作文指导和训练，以片断练习和记叙文写作训练为主。

4、加强语文学法指导。

〔二〕八班级语文教学重点：

1、通过语文教学，培育同学的自学力量和创新学习的力量。

2、培育同学对说明文、谈论文，和古典文学的阅读分析力量。

3、加强作文指导和训练，以说明文，一事一议写作训练为主。

4、加强语文学法指导。

〔三〕九班级语文教学重点：

1、加强同学综合学习力量和中考的适应力量的培育。

2、培育同学对各类文体的文章和古典文学的阅读分析力量。

3、加强作文指导和训练，培育同学记叙、谈论、说明的中和写作力量，加强话题作文的写作指导。

4、有目的的指导同学课外阅读。

四、工作措施

1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习气氛。

为进一步提升我们语文老师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习气氛。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。连续充实语文组图书角的数量和质量，连续向老师推举一些与语文教学亲密相关的网站，连续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平常学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。

2、重视同学学习习惯和方法的培育，促进语文学习的健康进展。

要求同学在平常的学习过程中，字要规法规矩的写，话要清清晰楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认仔细真的完成。要求同学要有书法练习本、周记本、语文摘抄本〔素材积累〕和作文本。不定期进行学习方法阅历沟通会。

3、连续抓好集体备课，发挥集体效能。

集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，基本上是流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密协作，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，实行“分块备课，集体评议、个人修改、注意反思”的`总体思路思路。让老师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进老师间的互动式沟通和老师与新课程的共同成长，到达互相学习、取长补短、共同提高的目的。

4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。

提高教育质量，关键在课堂。本学期要连续开展听、说、评、讲等教研形式，连续开展“同课异构”的教研活动，探讨学校语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。

5、进一步深化课题讨论活动，丰富和进展校本教研。

为丰富和进展校本教研，我们教研组将进一步深化课题讨论活动，丰富和进展校本教研。协作学校对校级和县级课题进行跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报。防止“死课题”现象发生。

6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源。

本学期我们依据同学的特点和学校的实际状况连续开展丰富多彩的课外活动，拓宽同学的学习空间，重视情感、看法、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新力量的关系，挖掘课外语文学习资源增添同学在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高同学的语文力量。

7、加强作文教学的改革，探究作文教学新途径。

写作力量是语文素养的综合表达，写作教学应贴近同学实际，让同学易于动笔，乐于表达，应引导同学关注现实，喜爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应留意培育观看、思索、表现、评价的力量。要求同学说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为同学的自主写作供应有利条件和宽阔空间，减小对同学业余的束缚。提倡同学自主拟题，少写命题作文。写作学问的教学力求精要有用，让同学在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和互相修改。

语文组工作打算篇3

一、指导思想：

今年是质量提高年，连续以课程改革为中心，以优化课堂教学为基本点，以同学进展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，在去年的基础上，全面提高教学质量。仔细学习先进的教育思想和新的课程标准，扎实推动课改的实施，促进理念向行动的转化，主动投身课堂改革，让同学的自主性和制造性得到真正的张扬和提升。关注本语文老师素养的提高，努力做好教学工作。

二、工作要点：

〔一〕抓好基础线：落实教学常规，狠抓教学质量。

1、课堂教学，要求课前预备充分，课堂得心应手，课后反思笔录。本学期连续强化常规管理，提高教学效率。每位老师连续仔细阅读《新课程标准》，仔细钻研教材，年轻老师应通读各年段教材，明确要求。本学期仍强调备课中的课前修改、教后反思的撰写，认仔细真地备好每一堂课。

2、语文作业布置与批改。提倡等级双分制评价同学作业，作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、准时，特殊注意纠错及状况反馈。

3、自觉进行“课堂大练兵”教学实践活动。每位老师努力提高教学艺术，做到求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，充分利用家加校资源提高课堂教学效益。实实在在地上好每一堂课。

4、按时按进度进行单元检测、期中、期末检测。仔细批改，讲评、订正。测后要进行反思小结。半期考试和期末检测要在批改后仔细进行质量分析，以班级上报教育处。

5、听课要求。本期根据县关于教育常规管理章程规定，每位科任老师每期不得少于15节课。实行全校老师的互悦耳课，提倡跨班级、跨组听课。听课后准时评课，少敷衍浮夸，多中肯看法。

〔二〕抓好组内校本教研，促进老师成进步步，促进语文学科教学成果的提高。

1、老师教学业务学习。每单周三下午第三节课为语文老师业务学习时间。连续学习新课程理论，鼓舞老师大胆开讲座。要求老师要仔细记好学习笔记和写心得。

2、组内教研活动开展。每双周三下午两节课时间，开展公开课竞赛。活动根据比较正规的流程进行，活动前的预备，集体备课，评比上课人，上课〔同时其他语文老师听课〕，说课，听课老师议课、评课，写小结或者反思。整个上课〔听课〕，说课，议课评课过程要拍摄下来，刻成光碟，供学习反思用，力求强化老师个人的自我实践，自我反思。每次活动记录清晰，档案齐全，教研组要将每一位老师的备课、反思、总结纳入老师的业务档案。

3、抓好老师专业进展，鼓舞老师多读书，在阅读中成长。本期开展“一人一书”读书沟通活动，依据自身实际需要，选好一本教育教学教研的书刊，仔细阅读，边读边思索，预备材料，期末在校读书沟通会上主动发言。

4、连续开展师徒结对活动，发挥老师以老带新，以新促老的作用，全面提高老师的潜能。

5、连续抓好校本研修课题，低年段的“差生的关注与转化”和高年段的“提高同学课堂学习主动性”课题，在今年7月要结题。参加的老师要仔细实践，仔细总结，课题组长要收集处理材料，写好结题报告等相关论文，为下一步推广试验作好预备。

6、抓好老师现代教育技术的学习培训。

①本学期学校完成了微机室的重建和多媒体教室建设工作，为老师学习现代教育教学技术供应了硬件保证。因此要求语文老师要充分利用网络平台，采纳“家〔家里学习〕加校〔学校学习〕”的学习模式，主动引