初中思想品德 第二课 两代人的对话 学案一

两代人的对话一、学习目标1．知识与能力目标：与父母沟通的程序及基本要领和主要策略。2．过程与方法目标：在具体案例分析中学会遇到事情和父母沟通商量，对多种可能解决问题的方式进行选择的能力。3．情感、态度与价值观目标：崇尚与父母平等，体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感。二、学习重难点掌握沟通的方法，在生活实践中灵活运用。理解父母，主动地化解同父母的矛盾。三、自学导学1．面对中学生挂上“请勿打扰”的牌子，最积极的做法就是从现实中架起_______的桥梁。2．与父母发生矛盾在所难免，你知道当我们与父母发生矛盾时，我们该怎么做吗？3．沟通是双方的事，与父母沟通其实就是_________、________的过程。你能说说与父母沟通需要掌握哪些基本要领吗？4．与父母交往需要掌握一定的技巧。请你来说说与父母交往的艺术吧。参考答案：1．沟通；2．首先冷静下来心平气和地和家长商量；通过商量弄清分歧所在，找到双方能接受的办法；3．彼此了解是前提，尊重理解是关键；换位思考．求同存异；敞开心扉．耐心解释．尊重理解。4．赞赏父母．增进亲情；认真聆听．获得教益；帮助父母用行动感动亲人；与父母不必计较，多原谅父母。四、课堂研讨环节一：折纸游戏活动要求：全体学生闭上眼睛，只能动脑动手，不能正眼看，不能提问。（1）为什么在老师的口令下，同学们叠出的形状各异?（2）从这个活动中你有哪些启示?环节二：学生互教“叠千纸鹤”活动提问：（1）你是如何教会同学的？你注意到了什么？（2）你学会了吗？不会的地方怎么办？你注意到什么？环节三：现场采访提问：1．你是否与家长发生过冲突？2．你与家长之间的冲突表现为是什么？3．你常用什么样的方法解决与家长之间的冲突？（你与家长如何保持和谐融洽？）环节四：角色互换情境：父母：吃完饭不是看电视就是玩电脑，你还会干点什么?孩子：妈妈，我知道您对我好,我看新闻也没错呀!七点半马上写作业。老妈监督。父母：考试拿不到第一名，以后不许再看电视玩电脑。孩子：我也这么想，我也努力这么做，我和您的目标是一致的。放心我会努力的。父母：还在那愣着干嘛？没听见我和你说话吗？孩子：……参考答案：略五、检测反馈1．女儿与母亲的“拉锯战”反映了什么问题？（）A．父母与子女之间的代沟问题B．父母思想老化，跟不上形式C．部分青少年审美意识差，以丑为美D．父母与子女之间存在不可调和的矛盾2．对上述问题认识正确的是（）①与父母的年龄差距是产生这一问题的直接原因②这一问题的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异③沟通与交流是解决这一问题的重要手段④面对这一问题，我们青少年必须勇于坚持自己的主张，决不让步A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④3．小群的妈妈发现近来他与一名名叫“仲夏夜精灵”的女网友交往过密，经常晚上聊天聊到深夜。一次，妈妈偶然得知小群要利用暑假到远在千里之外的南京与这名网友约会。母亲非常生气，将小群大骂了一顿，小群也火冒三丈，觉得母亲不了解自己，干涉自己的自由。面对这种情况，小群首先需要做的是（）A．马上据理力争，坚持自己的主张B．离家出走，给母亲施加压力C．假装答应母亲的要求，以后偷偷地与网友见面D．冷静下来，心平气和的与母亲沟通、解释4．在与青少年尝试吸烟相关的因素调查中专家发现，青少年逆反心理对是否抽烟起关键作用。当学生尝试吸烟时，家长如果心平气和给予劝说，则吸烟行为有大幅度降低（初中：%，高中%），如果一味批评和强行阻止，则吸烟率大幅上升(初中：%，高中%)。这启示我们（）A．逆反心理都是有害的B．逆反心理都是有益的C．加强与子女之间的交流，增加理解与沟通可以消除一切矛盾D．要合理利用逆反心理，努力克制消极逆反心理参考答案：1．A2．C3．D4．D六、拓展延伸填写亲情计划1．父母最希望我作出的改变有：_________________________________通过努力，我能做到的：________________________________________我暂时不能做到的：____________________________________________2．以后与父母发生误解或冲突时，我的反应：_____________________3．我最想对父母说的一句话是：__________________________________七、学后反思_____________________________________________________