《表内除法（一）》教学设计4_第1页
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人教版小学数学第四册第二单元《表内除法》（一）《除法的初步认识》（四）教学设计教学内容：课本P14页例5，练习三第4、5、6题教学目标：1.知识与技能：在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，继续学习除法运算。2．通过教学活动,使学生进一步理解除法的意义,认识除法算式各部分的名称。3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。教学重点：理解掌握除法算式表示的意义，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。教学难点：理解掌握除法算式表示的意义和除法算式各部分的名称。教学准备：情景图或课件等。教学过程：一、创境激趣，设置问题1．谈话：出示例5情景图，大熊猫“笑笑”请客，它到竹林里去采竹笋，看到那么多它喜欢的竹笋，就禁不住多采了些，仔细观察大屏幕上的情境图，说说你从图上得到了什么信息？（1）要求仔细观察看看需要解决什么问题？（2）大熊猫“笨笨”是怎样分竹笋的？你能用算式来表示吗？（3）要求学生自己动手用卡片摆一摆然后同一小组里交流所得（4）再列出算式2．这个算式表示什么意思？3．为什么这个算式也用除法算式来表示？二、学习新知1．认识除法算式各部分的名称（1）除法算式中的三个数你能帮它取个名字吗？（2）先让学生自己取,然后请学生看书学习除法算式各部分的名称,请学生对照算式与情景,说说算式中各数所表示什么？思考：看看例4和例5,小熊和熊妈妈的这两个问题为什么都可以用除法来计算？学生思考、比较、讨论三、应用,加深理解1.课本第14页的“做一做”（1）明确要求（2）学生动手操作,教师巡视（3）交流汇报（4）小结2.挑战园地：（1）练习三第4、5题先让学生画圈一圈进行平均分,分后再填写算式（2）练习三第6题：先让学生看图,叙述平均分的要求,再让学生动手圈一圈,圈好后填写算式,最后让学生对照图说一说除法算式表示的意思和除法算式各部分的名称.二、巩固练习1.引导学生完成第16页练习三第7题（1）说说算式的意思（2）根据算式意思用○片摆一摆（3）填空2.引导学生完成练习三第9题（1）教师巡视（2）学生交流汇报算式的意义3.引导学生完成第16页练习三第8题（1）看图写出乘法算式,说说算式意思（2）看图写出除法算式说说算式意思24÷4＝624÷6＝44.引导学生完成第17页练习三第10题让学生用圈一圈物品的方法进行平均分,分后填写算式,让学生在独立写除法算式中熟悉除法算式的读法、及

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