《圆柱的认识》 教学设计_第1页
《圆柱的认识》 教学设计_第2页
《圆柱的认识》 教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《圆柱的认识》课程标准理解圆柱的意义和性质，体会圆柱在日常生活中的应用，进一步发展空间观念，掌握圆柱各部分的名称、圆柱表面积和体积的计算方法。教学内容分析人教版按排学生学会：1.圆柱的认识。2.圆柱的表面积。3.圆柱的体积。4.圆锥.。教学目标1、借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称，能看懂圆柱的平面图；认识圆柱侧面的展开图。2、培养学生细致的观察能力和一定的空间想像能力。3、激发学生学习的兴趣。学习目标通过讨论，掌握圆柱的各部分的名称和各部分之间的关系。学情分析学生已掌握圆柱的组成，圆柱与长方体、正方体的异同。重点、难点重点：认识圆柱的特征。；难点：正确进行名数间的转化。教与学的媒体选择1.多媒体教学平台。2.看懂圆柱的平面图。课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1引导学生观察主题图。复习引入3分2整体感知圆柱感知3分3（1）谈谈圆柱．你喜欢圆柱吗？请同学说说喜欢圆柱的理由。（2）找找圆柱，请同学找出生活中圆柱形的物体。探究新知10分41）认识圆柱的面、2）、认识圆柱的高理解新知6分5做一做、达标训练、拓展训练培优扶差15分……总结提问回顾与反思3分教学活动详情教学活动1：*******活动目标圆柱的认识解决问题让学生探究什么是圆柱，理解圆柱的组成和各部分的名称和关系。技术资源演示文稿演示，直观教学，激发学生学习兴趣兴常规资源多媒体教学平台、活动概述指导看书，引导归纳。（上下两个面叫做底面，它们是完全相同的两个圆。圆柱的曲面叫侧面。）教与学的策略情境引入，出示课件，反馈评价认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称，能看懂圆柱的平面图；认识圆柱侧面的展开图。教学活动2：*******活动目标提高学生立体图形的认识能力解决问题小组合作，教师辅导技术资源投影、更正常规资源小测试活动概述让学生学会学习、学会合作，及时反馈教与学的策略演示提问，培优扶差，总结反馈。反馈评价面向全体学生，体现学生为主体教学，学生在兴趣中学习，在合作中得到发展，掌握小数名数改写。培养学生细致的观察能力和一定的空间想像能力……评价量规1、借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称，能看懂圆柱的平面图；认识圆柱侧面的展开

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论