窗前的气球 教学设计_第1页
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文档简介

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程窗前的气球课程标准（1）喜欢学习汉字，有主动识字、写字愿望，能借助汉语拼音认读汉字。能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，写字姿势正确，书写规范，端正、整洁。（2）借助读物中的图画阅读，结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语，学习默读。阅读浅近的童话、寓言、故事，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。教学内容分析《窗前的气球》是义务教育六年制小学语文第三册中的一篇体现关心他人的讲读课文。文章叙述了一个动人的故事。一个飘在窗前的红气球，对得了传染病的科利亚来说，就是一张笑脸，一份惊喜，一声问候，一片真情，使科利亚原本“真没意思”的病床生活，一下子变得生动起来，他高兴地笑了。本文故事情节虽然简单，但孩子之间真挚的友情打动着读者的心。教学目标1、(1)认识本课7个生字，能准确拼读字音。并规范书写8个生字。（2）会用“可爱的”、“高兴地”说一句话。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、培养学生懂得珍爱友谊，用真情获得真情，体会同学之间的真挚情感。学习目标认识本课7个生字，能准确拼读字音。并规范书写8个生字。学情分析对于刚刚升入小学二年级的学生来说，他们具有强烈的好奇心和求知欲，具有初步的识字、朗读和合作学习的能力，但对于学习方法的掌握还有待逐步提高，还需要教师加以积极有效的引导。重点、难点重点：学会本课生字，能用“可爱的、高兴地”说一句话。通过学习更懂得珍惜友情。难点：朗读感悟课文，体会同学之间的真挚友谊。教与学的媒体选择学生：朗读中体会课文的感情，懂得珍惜友情。教师：多媒体课件。课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1课堂导入1、巧设悬念2、板书课题3分钟2课堂讲授１、听课文录音。

２、引导学生自读。

３、引导学生自主识字。

４、检查识字情况。

５、重点指导“病”和“床”字的写法。20分钟3学生技能训练与指导１、找到文中含有“病”字的词语。

２、自由读含有这些词语的句子，细细体会。

３、说话练习：病床上的科利亚看不到；看不到；看不到；看不到……4、引读重点句段，体会科利亚躺在病床上的感受──“真没意思”。

5、齐读１、２两个自然段。13分钟4总结与复习1、欣赏谚语警句。雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。人人献出一点爱，人间永远是春天。2、欣赏歌曲《爱的奉献》希望同学们以后要有爱心，懂得珍惜同学之间的友情4分钟5……教学活动详情教学活动1：*******活动目标体会科利亚的孤独与无奈的心情解决问题体会科利亚的孤独与无奈的心情技术资源PPT、图片常规资源粉笔、黑板活动概述讲述、看图片教与学的策略听说、感受、体会反馈评价学生积极参与，并从中体会科里亚的感受教学活动2：*******活动目标感受同学们之间的友情解决问题感受同学们之间的友情技术资源歌曲、视频常规资源粉笔、黑板活动概述听歌、看视频教与学的

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