草船借箭 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程19.草船借箭课程标准义务教育课程标准实验教科书教学内容分析《草船借箭》是人民教育出版社五年级下册的一篇文章。这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方。当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮神机妙算、机智过人。教学目标1.了解草船借箭的经过，剖析借箭成功的原因。2.感悟文中诸葛亮、周瑜等人物的特点。学习目标了解事情经过，剖析借箭成功的原因，感受诸葛亮的神机妙算。学情分析我班大部分学生学习都很自觉，对本文生字掌握较好，通过课前预习以及第一课时的学习，对课文也较熟悉。大部分学生都读过《三国演义》，诸葛亮堪称智慧的化身，同学们对他的事迹和特点都较了解，因而对文章会有更浓厚的兴趣，但对周瑜、曹操、鲁肃的性格特点了解较少，在学习过程中应多多体会。重点、难点了解草船借箭的经过，剖析借箭成功的原因。感悟文中诸葛亮、周瑜等人物的特点教与学的媒体选择多媒体课件课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1复习生字词，了解故事背景2自主阅读，理清文章脉络3小组合作,分析草船借箭成功的原因及人物性格特点4总结写法，拓展阅读5……教学活动详情教学活动1：复习生字词，了解故事背景活动目标巩固生字词，了解故事背景。解决问题巩固生字词，了解三国形势，激发学生兴趣。技术资源多媒体课件常规资源黑板、粉笔活动概述教师多媒体课件出示生字词，学生齐读，指名读，小老师带读，教师适时指正。教师课件出示三国鼎立图，请学生凭课前预习看图对三国形势的进行描述，然后请同学补充，教师适时纠正。教与学的策略通过认读巩固生字，通过看图讲述三国形势来了解故事背景。反馈评价学生参与的积极性高，兴趣浓厚。教学活动2：自主阅读，理清文章脉络活动目标理清文章脉络。解决问题自主阅读，理清文章脉络。技术资源多媒体课件常规资源黑板、粉笔活动概述请学生对课文内容提几个有价值的问题。教师课件出示2、3个最有价值的问题，学生根据问题自主阅读，试着寻找答案。指名反馈，其他同学补充，教师适时点评归纳。教与学的策略学生自主阅读反馈，教师适时指导。反馈评价学生参与积极性很高，独立思考的能力得以体现。教学活动3：草船借箭成功的原因及人物性格特点的分析活动目标了解草船借箭成功的原因，把握诸葛亮等人物的性格特点。解决问题小组合作探究，借箭时船只受箭的情景表演技术资源多媒体课件、动画常规资源黑板、粉笔、一条长绳子活动概述小组合作探究借箭成功原因及诸葛亮的神机妙算体现在哪里。小组派代表回答，教师多媒体课件动画出示借箭成功原因及诸葛亮的神机妙算体现在哪。请几个学生表演借箭时船只受箭的情景。4．简要分析周瑜﹑鲁肃﹑曹操在本文中的性格特点。教与学的策略小组合作探究反馈,教师适时引导,并用多媒体展示。反馈评价小组合作探究积极，充分体现了团结互助精神。教学活动4：总结写法，拓展阅读活动目标总结课文写法，拓展学生课外知识。解决问题总结课文写法，让学生学以致用。技术资源多媒体课件常规资源黑板、粉笔活动概述请学生分析诸葛亮的笑的内涵，教师多媒体出示并补充。小练笔，写个小片段体现人物性格。布置课外阅读《三国演义》。教与学的