花样跳绳教学反思

本文格式为Word版，下载可任意编辑——花样跳绳教学反思花招跳绳教学反思案例小学花招跳绳教学反思双人花招跳绳教学案例

今就我上过的一节《跳绳》的体育课举行一下反思我举行的是二年级的单编跳绳教学，跳绳是进展腾跃才能的传统性运动工程。在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。下面是我为大家收集的花招跳绳教学反思，望大家热爱。花招跳绳教学反思范文一上星期参与晋级的教师都讲了一节表示课，我们三个体育教师也参与了这次表示。我们讲课的课题都一样五年级《跳》。我选取的教学内容是《花招跳绳》。花招跳绳让学生们会意到了体育的喜悦，它不仅让学生感受到体育的另一面，那就掌管体育技能，提高身体素质。同时还培养了学生创新精神，得志了学生的表现欲，巩固了学生的自信仰。学生在学习花招跳绳中，通过斟酌体验掌管花招跳绳的动作方法，通过练习提高花招跳绳的动作技能。这节课能以培养学生的创新意识和探究实践才能为核心,通过用跳绳举行各种活动,培养学生参与竞争意识与创新才能,激发学生主动参与体育运动学习的兴趣,使学生在轻松高兴的气氛中举行磨练，腾跃是人体根本活动，也是小学体育教学的重要内容之一，腾跃和嬉戏练习给学生带来喜悦，能使学生获得根本的动作学识和实用技能，还能有效的促进和进展学生的腾跃才能，使学生身心得到和谐地进展。但这节课还有大量值得推敲和提升的地方，1、在课的开头嬉戏片面，假设我能充分把学生手中的跳绳利用起来开展活动，可能在一开头就会有很好的效果。2、体育课中没能很好表达"花招跳'的形式表达和突出的地方，教师只是点到为止，所以正堂课看上去没有亮点。3、在示范方法上，教师的有利镜面示范没能给学生心绪上的调动，给学生自主学习的空间够用，但在方式方法上应更加强磨练。假设在自主选择跳绳时，教师在评价和推广学生优秀表现的过程中，我给学生留的查看时间过短，造成一片面学生不能很领会看到那些创造别致花招跳绳的动作，从而使这一过程的练习显得有些仓促，使得学生的闪光点未能达成充分的表示。通过对这节课的教学反思，使我熟悉到了一节课中，教师的正确引导是分外的重要的，教师在教学过程中的主导作用不能仅仅表达在教案的设计上，更理应在教学过程中生动的把握教学机制，即时的调整课堂布局，以学生的主体性为课堂教学的契机，以激发学生的学习兴趣为目标。花招跳绳教学反思范文二今就我上过的一节《跳绳》的体育课举行一下反思我举行的是二年级的单编跳绳教学，跳绳是进展腾跃才能的传统性运动工程。在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。为此我在开头片面和打定片面中设计了一些训练嬉戏。如：报数比快、我是木偶兵、正反话等调动学生学习的积极性，提高他们加入体育活动的积极性、留神力。教师又在训练中赋予适时的点评、激励，学生表现出了很高的学习积极性。为了突破本节教学重点双手交错编花跳。我在根基片面的设计中以激情引趣的方式让学生通过表示他们所掌管的各种不同的跳法，从而引出本节教学重点"单编跳'。当学生看到他们的同伴双手交错编花跳得那麽好，早早已跃跃欲试。再听到教师鼓舞性的话，学生们都迫不及待的尝试起来，但绝大多数学生失败了。此时正是提示方法的有利时机。为了培养学生的表述才能及互动、合作学习的意识。我邀请会跳单编的学生说出跳单编的技术要领。学生们听完后又纷纷尝试起来。经过屡屡的尝试个别学生学会了单编跳的动作要领，但大多数学生如故焦急的练习。这时的学生渴望有人能扶助他练习，看到他进步。于是我解决完在练习中学生们纷纷提出的各种问题后，针对学生不会双手交错跳，跳过去绳摇不过来，不会连续跳等问题，为学生们创设了小组互助合作学习的空气。让学得快的学生扶助学得慢的学生。学生们在学习中不但自身的优势、进步得到了表示，而且树立了坚韧的意志品质和良好的合作学习的态度花招跳绳教学反思范文三本节课我以短跳绳贯穿始终，由易到难，循序渐进的提高学生跳绳的才能，在学习过程中使学生充分体验到运动的乐趣与运动后的愉悦。课堂气氛活跃，学习热心高，能较好地完成了课时的教学目标。在学习多样跳绳中我采用了自由结合，小组合作的形式举行了初步探讨和实践，给了学生合作的场所，各小组创新赛又刺激了合作的深度，任意组合搭配，增加了合作的可能性。爱因斯坦说过："察觉问题比解决问题更重要。'在本节课中，我引导学生擅长查看，积极斟酌，在最初的合作中，学生从学习的实践中去察觉问题，然后主动的去探索研究，学生会斟酌摇绳的动作要领是什么?动作方法有什么不同?如何在原来的花招根基上有所创新。在花招跳绳的过程中，学生通过动体――动脑――实践――体验，主动探究，在磨练身体的同时，学会察觉问题，解决问题，这种学习方式更主动，更积极，学生的学习兴趣更浓，思维也更活跃。假设说跳绳给学生带来的是尽情，那么创编花招跳绳那么给学生送去了尽兴。学生在自己的"作品'上，在同学间的两次合作中，在教师的鼓舞下，根据自己的才能和阅历做各种跳绳的练习，不仅磨练了身体的协调性、同时培养了学生擅长动脑、敢于创新、大胆实践的优秀品质。花招跳绳让我的学生们会意到了体育的喜悦，还掌管了体育技能，提高身体素质。同时还培养了学生不服输的精神，得志了学生的表现欲，巩固了学生的自信仰。在这节课中，假设在学生小组交流多样跳绳过程中，我能着重要