部编版道德与法治二年级下册第二单元《我们好好玩》大单元作业设计案例

PAGEPAGE1二年级道德与法治下册第二单元作业一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治二年级下学期人教版第二单元《我们好好玩》单元组织方式元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1第5课《健康游戏我常玩》第一课时P18-19什么游戏我常玩游戏诊断会2第5课《健康游戏我常玩》第二课时P20-21选个游戏玩一玩3第6课《传统游戏我会玩》第一课时P22-23传统游戏知多少4第6课《传统游戏我会玩》第二课时P24-25看看他们怎么玩5第7课《我们有新玩法》第一课时P26-27玩出新花样6第7课《我们有新玩法》第二课时P28-29我们一起来创造7第8课《安全地玩》第一课时P30-31在这里玩安全吗8第8课《安全地玩》第二课时P32我是安全警示员P33我们的安全提示牌一、单元分析（一）课标要求（2022年级）（二）教材分析第二单元《我们好好玩》，包括第5课《健康游戏我常玩》、第6课《传统游戏78通过玩游戏获得成长。本单元的四课。分别聚焦学生游戏的四个主题:健康、文化、创新和安全。教7本单元的四课，从逻辑上看是并列关系，图示如下。我们好好玩健康游戏我常玩 6.传统游戏我会玩 7.我们有新玩法 8.安全地玩图1本单元逻辑结构图5678中可能存在的安全隐患，自觉地远离这些安全隐患，学会健康、安全地生活。（三）学情分析三、单元学习与作业目标（一）单元学习目标1、本单元课程内容结合低年级学生特点，通过道德教育、生命安全与健康教核心素养。2、本单元通过反思与实践探究活动，引导学生感知中华优秀传统游戏的文化内涵，让学生知道健康生活，具备乐观、自信的健康心理素质，体会成长的快乐。3、本单元围绕“热爱学习，创意生活”主题，小组合作设计制作简单、有创任感。（二）单元作业目标围绕“我们好好玩”这一单元主题设计系列作业，通过交流展示、讨论辨析、调查采访、动手制作等作业方式，引导学生学会选择健康的游戏，体会传统游戏带来的乐趣，把常玩的游戏玩出新玩法、新花样，自觉远离游戏场所与游戏过程中的安全隐患。四、单元作业设计思路明确课标要求，分析教材内容，了解学情。制定单元学习目标和作业目标。作业设计基本流程围绕作业目标选取情境素材 基于学情特点设定题任务 着眼学生发展设计评价标准和方式。五、课时作业作业11.作业内容小小调查员

健康游戏我常玩 第一课时同学们都喜欢玩游戏，游戏活动能让我们身心愉快，让我们健康成长。你最喜欢玩的游戏时什么？请你说一说，来制作一张游戏推荐卡吧。时间要求10分钟评价设计评价标准作业评价标准评价标准评价维度规范填写栏目基本具备，理由简单。游戏内容内容健康，有一作业分析与设计意图作业2游戏诊所游戏能不能让我们健康成长，关键要看我们怎么玩，我们来开个游戏诊所吧。看一看，这几位小朋友的游戏是否健康、安全呢？请你们来分辨一下，并说说你们的诊断意见吧！““火眼金睛”时间要求10分钟评价设计作业评价标准评价标准评价标准按时完成作业，书写认真，内容具体。基本按时完成作业，内容较具体。完成作业，内容较简单。诊断意见意见合理，操作性强，有创新。意见较合理，有一定的操作性作业分析与设计意图健康游戏我常玩 第二课时作业1作业内容游戏“小顾问”通过之前的学习，相信聪明的你一定能帮助明明选择出合适的游戏。请你根据表格中的不同情形设计游戏方案。时间要求15分钟（四人小组共同完成表格）。小组成员的姓名：评价设计小组成员的姓名：小组合作互评表小组合作互评表大多数时间内处于合作状态，请在对应的位置画基本不在合作状态，请在对应的位置画合作状态自评互评参与讨论关注焦点乐于分享认真倾听作出表决互相鼓励作业分析与设计意图作业2作业内容小法官，判一判请你看一看，下面这些同学的做法对吗？时间要求5分钟（独立思考，完成判断并说明理由）。评价设计作业自我评价标准评价维度评价标准独立完成所有题目独立完成。有不确定答案。听了别人的意见。判断正确答案全部正确。判断基本正确。判断错误较多。理由充分理由充分、合理。理由具体。理由简单。作业11.作业内容

6.传统游戏我会玩 第一课时我是小记者采访家中的长辈小时候喜欢玩什么游戏，为什么喜欢玩。时间要求10）评价设计完成情况自查表采访调查记录情况出色完成基本完成未完成作业21.作业内容课后实践活动2.时间要求3.评价设计作业自我评价标准评价内容评价标准自评互评游戏体验能否遵守游戏规则是否能擅长该游戏4.作业分析与设计意图6.传统游戏我会玩 第二课时作业1作业内容外国游戏小使者四人小组分别收集世界各国的传统游戏，整合统一介绍一种外国传统游戏给同学们。介绍的时候也可以分工，可以有的画图画，有的拿实物。时间要求PAGEPAGE1010）评价设计小组合作互评表小组成员的姓名：大多数时间内处于合作状态，请在对应的位置画基本不在合作状态，请在对应的位置画合作状态自评互评参与讨论关注焦点乐于分享认真倾听作出表决互相鼓励PAGEPAGE11作业21.作业内容课后实践活动2.时间要求3.评价设计作业自我评价标准评价内容评价标准自评互评游戏体验能否遵守游戏规则是否能擅长该游戏4.作业分析与设计意图7.我们有新玩法 第一课时作业1作业内容小小游戏设计师么新玩法吗？篮球还可以这样玩： 、 、 ……时间要求5分钟。评价设计作业评价标准评价维度评价标准 新玩法设计出三种设计出两种设计出一种健康、安全、有趣三点都满足满足两点满足一点： ： ：作业2作业内容创意玩法总动员常见的玩具创意玩法时间要求时间、次数不限。3.评价设计作业自我评价标准评价内容评价标准自评互评游戏规则明确游戏趣味性4.作业分析与设计意图7.我们有新玩法 第二课时作业1作业内容的新玩具是怎么玩的？有什么新规则？常见的物品：制作方法：游戏规则：创意玩具设计大赛玩具名称用到的废旧材料游戏规则时间要求10分钟。（4人小组合作）小组合作互评表小组成员的姓名：评价设计小组合作互评表小组成员的姓名：于请置画 大多数时间内处于合作状态，请在对应的位置画基本不在合作状态，请在对应的位置画合作状态自评互评参与讨论关注焦点乐于分享认真倾听作出表决互相鼓励8.安全地玩 第一课时作业11.作业内容危险玩具大排查小组合作完成，说一说，生活中哪些玩具是不安全的？并说明理由我们发现危险的玩具有： 、 、 2.时间要求5分钟4.评价设计作业评价标准评价标准聆 能参与发言表达不 合 太清楚，理由较充 。。 分。4作业2作业内容能得几颗星？安全游戏我来评爱玩的游戏安全星级（五星非常安全；三星不太安全；一星危险。）让游戏更安全的方法在池塘边放风筝在教室里扔铅笔在家里捉迷藏……时间要求10分钟评价设计完成情况自查表完成课后活动情况出色完成基本完成未完成本题是课后活动。通过活动提升学生的安全意识，获得成就感和满足感。8.安全地玩 第二课时作业11.作业内容我是“安全警示员”2.时间要求10分钟评价设计作业自我评价标准评价维度评价标准独立完成所有题目独立完成。有不确定答案。听了别人的意见。判断正确答案全部正确。判断基本正确。判断错误较多。理由充分理由充分、合理。理由具体。理由简单。作业2作业内容我是安全小卫士大家防范危险。实践活动：1.小调查：学校哪些地方需要放安全提示牌？（课前）2.选择一处安全隐患，制作安全提示牌。时间要求15分钟评价设计作业评价标准评价标准美观。在规定时间内完成作业。安全提示牌整体框架基本出来。能把调查信息和提示牌内容紧密联系。调查结果和提示牌较统一。么联系。安全提示牌上图文字并茂，文字简练、易懂。文字表述比较清楚，有图。只有文字或图画。六、单元质量检测作业（一）单元质量检测作业内容同学们，学了这个单元，你都有哪些收获呢？我们一起来测一测吧。第一关：火眼金睛遇到下面这些情况，你会怎么做呢？今天有霾我会和同学选（ 的游戏昨天是休息日天气很晴朗我选择的活动（ 的游戏明天如果天气好我想和同学（ 的游戏A.老鹰捉小鸡B.骑车七巧板电脑消消乐我知道爸爸妈妈小时候玩的游戏有（ ；我还知道外国朋友玩的游戏有（ 。B.打陀螺C.滚铁环D.椰壳鞋只要肯动脑筋，旧玩具也能玩出新花样，下面属于新玩法的有（ A.吸管吹乒乓球比赛C.把跳绳捆在身上D.头顶沙包比赛（ 。有刺鼻气味的卡片C.D.劣质毛绒玩具第二关：我是“安全小卫士”。6编唱小学生安全儿歌6编唱小学生安全儿歌。前进2）8910 11下雨天，在教室里扔沙包。（后退3格）542728发现危险玩具，提醒同学注意防范。(前进2格)（1）玩游戏时遵守游戏规则，户外游戏选择空旷