小学体育-双手头上前掷实心球教学设计学情分析教材分析课后反思

体育教学课时计划课题：《双手头上前掷实心球》小学四年级体育课《双手头上前掷实心球》课时计划年级四年级人数40授课教师单位教学目标认知目标:通过实心球教学，使学生掌握动作要领，并能简单描述整个动作。2、技能目标：使绝大多数学生初步掌握掷球技术动作，发展学生上下肢力量及协调能力。3、情感目标:培养学生学会与同伴合作，提高竞争意识和团队精神。教学内容1、双手头上前掷实心球2、游戏：《抢球接力》教学重点用力蹬地、快速向前上方挥臂教学难点上下肢协调用力课的结构时间教学内容教与学的组织与教法教育渗透一二三四五1ˊ5ˊ6ˊ3|4’16＇18＇7ˊ9ˊ4＇5＇课堂常规：1、整队集合，师生问好。2、宣布本课内容、目标。3、原地转法。4、检查服装，安排见习生。热身活动：1、徒手操2、热身操辅助练习：拉皮筋一人拉皮筋两人同时拉皮筋学习部分：动作要领：面对投掷方向，两脚前后开立，身体重心落在右脚（后面那只脚）上，两膝微屈，双手举球至头的后上方，然后利用双脚蹬地，收腹，挥臂的力量将球用力由头后向前上（斜上方45度角）方掷出。

游戏：《抢球接力》游戏规则：练习者每次只能抢一球。鸣哨后球数多的小组，为优胜组。放松与小结：１、指导放松练习。舞蹈：《春晓》2、引导总结交流。3、安排收拾器械。4、师生再见。组织队形：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲要求：快、静、齐。1、教师讲解活动内容及练习要求2、师生共同参与活动3、即时评价四列横队变一路纵队成圆要求：活泼、舒展、有节奏1、教师示范并讲解动作。2、学生模仿练习。1、教师示范完整动作。2、徒手模仿练习。3、学生演示，教师点评并强调技术要点。4、规范技术练习。5、学生展示。6、学生巩固练习。7、小组比赛。8、展示与点评。要求：积极认真，互帮互助。1、师生合作示范、讲解游戏方法、规则及安全要求。2、学生尝试练习。3、教学比赛。4、评价。要求：注意安全，遵守游戏规则。1、教师指导学生放松练习。2、教师引导学生交流学习心得。3、归还器械、师生再见。四列横队要求：1、动作放松自然2、积极发言了解课堂任务、强化课堂常规。充分热身，尽早进入学习状态。体会动作过程提高自学能力，培养合作学练意识。培养合作向上的团队精神。恢复心律，愉悦身心。场地器材实心球41个；球框4个；音响一套。课的密度85％以上运动强度中等教学反思双手头上前掷实心球学情分析本课参与对象是四年级的学生。四年级学生具有一定的辨别思维和动手能力，注意力指向性较强，并对新生事物感到好奇认知和技能有一定的提高，学习新知识速度快模仿能力强，具备一定的探索知识自主创新的能力。本课采用辅助练习、展示比赛等环节，调动学生学习积极性，达到师生之间心理互动，增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习信心。四年级学生对体育运动有良好的参与意识，运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。因此，在教学中我尽量少讲解，多提示，多用激励手段的理念，以激发学生的学习动机。双手头上前掷实心球效果分析通过双手头上前掷实心球的学习，学生能积极主动的参与学习，学习的情绪高涨，80％以上的学生能基本掌握掷球的技术动作，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流。练习密度在80％左右，平均心率在100——120次/分左右。双手头上前掷实心球教材分析双手头后向前抛实心球是人教版四年级教材内容之一，深受学生喜爱。本节课为第一次课重点：用力顺序，出手角度难点：全身协调用力。本节课运用讲解、示范、拉皮筋等练习体会发力顺序解决难点和模仿、展示等练习来解决重点。培养学生的感知、发展学生上肢力量、协调性来提高投掷能力，从而完成教学目标。投掷实心球是一项需要一定力量的比较枯燥的运动。是以练习活动为主要手段，发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体的协调素质。通过教学还可以培养学生的组织性和纪律性。只有发展速度力量和掌握合理的技术才能充分发挥，并取得良好的成绩。双手头上前掷实心球评测练习：本节课教师通过讲解、示范、指导、评价，学生个体、小组、集体展示和集体巩固练习的手段，对学生的学习效果进行评测。通过反复的练习顺利完成学习任务。双手头上前抛实心球教学反思双手掷实心球是体育教学的重要内容，它对于发展学生的力量素质有着良好的作用，在教学过程中学生往往不能正确的掌握用力方式，达不到教学的要求，通过本次课，主要有以下几点总结：一、准备活动必须充分，好的准备活动不仅能使学生的各个关节得到热身，而且能集中学生的注意力，实心球具有一定的危险性，必须保证学生的精神集中。二、重点讲解拿球的姿势、用力的顺序、最后出手，其中用力顺序重点讲解，强调力由腿、腰、手到球的出手，最后出手要保持抬头、挺胸姿势，腰一定要成背弓，达到全身力集中到一点的作用。三、在教学过程中，学生的练习一定要听教师指挥，教师统一用哨声指挥，学生统一掷球、捡球。四、教师可适当采取个别示范的方法，指出其中的优点、缺点，让学生更一步体会动作的要点。总之，我在这堂课的教学中采用了一些新的手段和方法，激发了学生上体育课的兴趣，最大限度地调动了学生锻炼的积极性，为更好地完成本堂体育课的教学任务，起到了较好的推动作用。但是，在这堂课中也有不足之处，例如在学练掷实心球过程中，学生则显得有点急燥，还没等老师把要求说完，就捡、投实心球；游戏过程中，后面的同学纪律有些混乱，没有很好的控制课堂秩序。以后在