课文《三亚落日》教案3篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——课文《三亚落日》教案3篇下面是我为大家整理的课文《三亚落日》教案3篇,供大家参考。

《三亚落日》教案篇一

《三亚落日》是一篇文质兼美的写景短文。运用活泼、清爽的语言描绘了三亚落日的美丽景象，抒发了热爱大自然的思想感情。当我第一次读这篇文章时，就被三亚落日的“美〞深深地迷醉了。教学中，如何引导学生欣赏这样的一篇美文，身临其境地去感受三亚落日的那份独特的如诗如画的美，是我教学的重点。

语文学习离不开语言文字的训练，离不开对词句的品味、推敲。特别对遣词造句的精深微妙之处，需要老师的引导和点拨。

第一段的学习我采用通读全文后找中心句的方法，讲学生引入学习活动中，通过对“真有诗意、美好绝伦、一点儿也不逊色〞等词语的朗读、理解，激发学生的神往之情。通过“在三亚看落日如何有诗意？〞过渡到其次段的教学。

其次段虽不是文章的重点段落，但学好它对于理解文章中心是十分有利的，正是由于三亚的景象样样都美所以在这个美丽的地方看落日也会别有一番情调的。三亚对于学生来说，一切显得陌生而遥远。它的天空蓝得如何独特，海鸥如何的白，沙滩又是怎样的细软，学生都没有恳切的感受。光凭语言描述，学生是感受不到的。课前我在网上搜集到了三亚风光的视频，这对学生直接感受三亚的美起到了很好的辅助作用。为了让学生更好地体会到三亚的美，我也用美丽的语言引导着学生一遍又一遍地去读，边读边说，三亚美在哪儿？有人说：三亚仿佛就是个蓝色的世界。有蓝的天，有蓝的海，就连那白鸥的翅尖也让人担忧会被海水蘸蓝了。又有人说：我从小就喜欢海，三亚那玉屑银末般的细沙，入夜人们来这里，踩上去一定会减轻一天的疲乏。还有人说：椰子汁我喝过，但没有看过椰子长什么样，真想去看看啊！从学生的交流中，我们不难感受到孩子们对三亚的喜欢。那么有了这种爱好之情，洋溢在他们心中的必定是无限的向往，把握住他们的感情，引导着他们好好地读一读，美便成为孩子们的了。

我引导学生感受三亚浓浓的热带风情后，就抓住“三亚落日美在何处〞贯穿教学抓住落日随着时间的推移形态也随之变化“像孩童——像红灯笼——像跳水员入水〞来感受日落的整个画面，并抓住“红扑扑〞、“赤朱丹彤〞、“金红一色〞等绘色的词；又抓住“开心〞、“抖落〞、“悬在〞、“顽皮地蹦跳〞等描摹形态的词语来指导朗读，体会到三亚的自然风光之美。

最终，抓好对落日三个比喻的理解。把太阳比作是“一个开心的孩童〞、“红灯笼〞、“跳水员入水〞，让读者整体感知日落的动态过程。从“下沉→停住→蹦跳→弹跳→入水〞这一过程来体悟落日似孩童般的“顽皮〞、“任性"，体会对三亚落日景象的留恋和称赞。

整节课，我引导学生赏读语言文字，想象文章意境，感悟了“三亚落日〞那份诗意的美。

以上就是我共享的《三亚落日》反思的全部内容，希望可以帮助教师们做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。

教学准备：篇二

1、中国地图、小黑板。

2、布置预习。

《三亚落日》优秀教案篇三

教材简析：

这是一篇写景短文，用活泼、清爽的语言描绘了三亚落日的美丽景象，抒发了热爱大自然的思想感情。

全文共有5个自然段，文章层次明白，词汇丰富，语言清爽，可以将指导朗读和背诵作为教学的重点。

文章开篇点题，在三亚看落日真有诗意。正当人们急于欣赏三亚落日时，文章却宕开一笔，先写三亚的海洋溢着浓浓的热带风情，从天写到海，既描绘了三亚海的特征，有为下文写落日提供了环境和背景。接下来的3、4小节，写三亚的落日，太阳落下的过程，可以分为这样几个阶段：收敛光辉渐渐下沉顽皮地蹦跳悄然无声地入水。文章的最终写了对三亚落日的称赞，也呼应了前文。

浓墨重彩的描绘，鲜活的比较是本文的写作特色，而如何让学生理解，则是本文的教学难点。

教学目标：

1、学习把握本课生字，理解由生字组成的新词，能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。

2、通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美景，欣赏并摘抄描写落日的语句。

3、通过学习课文，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。

教学准备：

词语小黑板、挂图、幻灯、配套光盘

教学时间：

1课时

教学过程：

一、导入

1、日出的美景，我们大量同学都欣赏过，但你们有没有细心观测过日落的情景呢？

2、板书课题，齐读。

二、初读课文

1、学生轻声读课文，自学生字词。

2、播放课文录音。

3、检查自学效果

（1）、出示词语：

①、朗读词语

②、交流词语意思：

美好绝伦：美好到了极点。

硕大无朋：大得无与伦比。朋，比。

赤朱丹彤：赤，红色，朱，大红色，丹，红色，本课指程度不同的红色。

（2）、指名分自然段朗读课文。

三、理清课文脉络

你以为课文可以分为哪几部分？