征文比赛活动总结

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为迎接20xx届学弟学妹的到来，生命科学学院学生会学习部特举办了此次的军训征文竞赛，此次竞赛从20xx年9月21日到20xx年10月8日截至历时半个多月，活动圆满结束，现对此次活动做最终的活动总结，给以后活动供应阅历教训。

此次活动的目的主要是帮助同学更好的记忆军训生活，充分呈现我院学生良好的军训面貌，事实证明我们做到了这一点。

在通知方面，尤其是军训期间，每班都已经选出了男女负责人，再加上两个大一女生主动主动提出进寝室宣扬，这为此次活动的宣扬供应了很大的便利，在这方面，两位大一男生表现的就没有两位女生主动了，但他们宣扬也都很到位。我们是9月20号发通知，通知是李颜娟带着两个大一女生一起发的，在这有一点不足的是，在发通知的时候应当向各个班负责人简洁介绍一下活动（收稿时间等等）。

在收稿方面，此次活动我们一共收到了四十四份稿件（其中有一份稿件重复），从稿件数量上看比去年的数量要多，这离不开我们部员的大力宣扬。他们主动提出进入寝室宣扬，这是值得兴奋的，在这对他们的辛勤的劳动表示诚心的感谢！稿件由李颜娟收取。

在评稿方面，评稿一共分为初评和终评两个部分。初评于27号晚在食堂由学习部部员评稿，由于当日女生部在英语角举办的中秋灯谜会缺少人手，所以我们部门男生没有能够获得评稿机会，去英语角帮忙了，这一点对男生来讲是一点缺憾。初次评稿删去十四份稿件，留下三十份稿件由次日各部门部长评稿。28日中午一点在食堂实行终评，一共请了宣扬部部长章勤、女生部部长王云、实践部部长陈晨、副主席伍磊四位，在加上学习部部长康兴，部员李颜娟一共六位评委，分为三组，每人五份稿件，每人评完后于同组的人交换，最终取平均分确定名次。由于大家水平都差不多，主要看投稿者的看法。最终评出一等奖潘婷（12园林），二等奖江舜瑶（12生技一）、马静（12生技一），三等奖蔡鸿伟（12生技一）、肖桂祥（12生技二）、张露璐（12动检），优秀奖朱东旭（12生科二）、聂珊（12园林）。庆贺这些获奖选手。

学习部成员在仔细做好最终统分阶段。

在展示方面，29中午将获奖名单以海报的形式张贴出来，获奖作品以展板的形式在联通营业厅门口展览一天。十一假期后在原地又展览了一天。另外展板有点小，希望以后可以弄大一点，尽管稿件有限，可以做的大气一点。这也是这次活动的不足。展板的制作原来是由三位女生做的，但由于一些缘由，展板由李颜娟和其寝室人员做的，在这对她们寝室人员表示感谢。

征文竞赛活动总结2

文学社团本学期的活动已经完全结束了，本社团的主要活动就是大型征文竞赛，xx年xx月xx日至xx月xx日为征文竞赛的征稿时间，期间共收征文作品82份，评出优秀作品26份，其中有6份优秀作品获奖，优秀作品将接连发到本社团的博客上，敬请大家关注！

xx年xx月xx日，在xx学院广场实行了颁奖典礼仪式，通过大家的主动投稿何我们工作人员的共同努力，本次的活动特别圆满。感谢大家！

同时，也要感谢话剧社长、素养拓展社长、向日葵负责人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了许多的忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参与，感谢！

为进一步增加我校师生人文底蕴，培育师生“好读书，读好书”的习惯，推动学校文化建设，努力打造书香校内。我校实行了第一届师生读书随笔征文竞赛暨小学生“我最宠爱的一本书”征文竞赛。取得了良好的效果，现总结如下：

一、成立领导小组

为了确保活动的顺当进行，我校成立了以李校长为组长，以教育处成员以及年级教研组长为成员的领导小组，保证了此次活动有效、公允、公正进行。

二、详细的内容及要求

全校师生主动参加，阅读书目不限，内容健康向上，师生任选了1—2本书籍阅读后撰写读书心得、札记、随笔、评论等。征文任选了以下某一方面内容绽开：阅读引发的人生感悟；通过阅读获得的指导教化教学实践的阅历、体会、案例等；指导、引领学生读书的做法、效果及思索等。

征文要求

1、主题显明，内容健康，文笔生动；

2、亲密结合工作、学习实际，做到朴实真实，言之有物；

3、文体不限，题目自拟，老师作品字数xx字左右，学生作品字数800字左右。

三、征文竞赛作品上报要求

（一）学生作品评比流程：

1、xx年xx月xx日前，各班完成了“读书随笔”评比活动，每班编辑一本《xx班读书随笔集》（所需a4纸张由学校供应），xx月xx日各班将10篇优秀作品的电子稿、打印稿和“各班优秀作品登记表”报送给了教育处（王主任处）。打印稿不显示班级、姓名。

2、xx年xx日—xx日，评比了各年级一、二、三等奖。评比方式：教育处将各年级上报作品密封，由各年级进行了交换、推磨式评审（一年级评审二年级作品，二年级评审一年级作品，三年级评审四年级作品，四年级评审五年级作品，五年级评审六年级作品，六年级评审三年级作品）。xx月xx日前各评审组将评比结果发至了“上交”中“学生读书随笔”文件夹中。

3、xx年xx月xx—xx日，从获得年级一等奖的学生作品中评比学校一二三等奖。

（二）老师作品评比流程：

1、xx年xx月xx日前，每位老师将读书随笔电子稿发送“上交”中“老师随笔”文件夹内。各年级同时上报了“年级老师读书随笔登记表”

2、xx年xx月xx—xx日由学校评审小组进行了评比，根据总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。（三）同时为了使老师们在读书方面相互沟通，共同提高，请大家利用这次征文竞赛的契机举荐自己认为值得阅读的书目，以年级、段（学科）为单位自主举荐（各单位可举荐必读书目5—10种，选读书目15种左右）。

四、评比表彰

本次师生读书征文活动的开展和评比工作，由各年级和学校共同组织进行，共设老师组和学生组两个组别，分设一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。

学生作品每班上报了10篇参与年级评比，各年级根据一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例评奖。老师每人撰写了一篇读书随笔，学校根据一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例进行了评奖。

读书活动经验了近三个月，经过层层筛选，共评出学生年级获奖作品各10篇，从年级获奖作品中按比例评出一、二、三等奖，从中选出优秀作品13篇，参与金南学区读书随笔征文评比；依据老师上交的作品，经过领导小组的评比，按比例选出一、二、三等奖，从一等奖中选出优秀作品参与金南学区优秀老师随笔征文评比。

此次师生读书随笔征文竞赛暨小学生“我最宠爱的一本书”征文活动，提高了全校师生阅读的爱好，丰富了学问，增加的文化底蕴，提高了书香校内的品尝。

征文竞赛活动总结3

文学社团本学期的活动已经完全结束了，本社团的主要活动就是大型征文竞赛，XX年11月16日至11月26日为征文竞赛的征稿时间，期间共收征文作品82份，评出优秀作品26份，其中有6份优秀作品获奖，优秀作品将接连发到本社团的博客上，敬请大家关注！

XX年11月18日，在营口职业技术学院一号楼一楼阶梯教室实行了颁奖典礼仪式，本次的活动并不是很圆满，出于各种缘由，但大多责任都在我身上，身为社长却没有做好前期打算，在此我也向大家保证，以后会努力的充溢自己，提高自己的实力，不会再有类似的状况发生，也请各位一同监督我的工作，假如有做的不对或不好的地方，欢迎大家随时提出看法与指责，我肯定会虚心接受！

同时，也要感谢话剧社长、素养拓展社长、向日葵负责人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了许多的忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参与，感谢！

为进一步增加我校师生人文底蕴，培育师生“好读书，读好书”的习惯，推动学校文化建设,努力打造书香校内。我校实行了第一届师生读书随笔征文竞赛暨小学生“我最宠爱的一本书”征文竞赛。取得了良好的效果，现总结如下：

一、成立领导小组

为了确保活动的顺当进行，我校成立了以李校长为组长，以教育处成员以及年级教研组长为成员的领导小组，保证了此次活动有效、公允、公正进行。

二、详细的内容及要求

全校师生主动参加，阅读书目不限，内容健康向上，师生任选了1－2本书籍阅读后撰写读书心得、札记、随笔、评论等。征文任选了以下某一方面内容绽开：阅读引发的人生感悟；通过阅读获得的指导教化教学实践的阅历、体会、案例等；指导、引领学生读书的做法、效果及思索等。

征文要求

1、主题显明，内容健康，文笔生动；

2、亲密结合工作、学习实际，做到朴实真实，言之有物；

3、文体不限，题目自拟，老师作品字数XX字左右，学生作品字数800字左右。

三、征文竞赛作品上报要求

（一）学生作品评比流程：

1、XX年11月14日前，各班完成了“读书随笔”评比活动，每班编辑一本《xx班读书随笔集》（所需a4纸张由学校供应），11月14日各班将10篇优秀作品的电子稿、打印稿和“各班优秀作品登记表”报送给了教育处（王主任处）。打印稿不显示班级、姓名。

2、XX年17日—19日，评比了各年级一、二、三等奖。评比方式：教育处将各年级上报作品密封，由各年级进行了交换、推磨式评审（一年级评审二年级作品，二年级评审一年级作品，三年级评审四年级作品，四年级评审五年级作品，五年级评审六年级作品，六年级评审三年级作品）。11月20日前各评审组将评比结果发至了ftp“上交”中“学生读书随笔”文件夹中。

3、XX年11月20—21日，从获得年级一等奖的学生作品中评比学校一二三等奖。

（二）老师作品评比流程：

1、XX年11月14日前，每位老师将读书随笔电子稿发送ftp“上交”中“老师随笔”文件夹内。各年级同时上报了“年级老师读书随笔登记表”

2、XX年11月17—19日由学校评审小组进行了评比，根据总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。

征文竞赛活动总结4

文学社团本学期的活动已经完全结束了，本社团的主要活动就是大型征文竞赛，**年**月**日至**月**日为征文竞赛的征稿时间，期间共收征文作品82份，评出优秀作品26份，其中有6份优秀作品获奖，优秀作品将接连发到本社团的博客上，敬请大家关注!

**年**月**日，在**学院广场实行了颁奖典礼仪式，通过大家的主动投稿何我们工作人员的共同努力，本次的活动特别圆满。感谢大家!

同时，也要感谢话剧社长、素养拓展社长、向日葵负责人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了许多的忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参与，感谢!

为进一步增加我校师生人文底蕴，培育师生“好读书，读好书”的习惯，推动学校文化建设,努力打造书香校内。我校实行了第一届师生读书随笔征文竞赛暨小学生“我最宠爱的一本书”征文竞赛。取得了良好的效果，现总结如下：

一、成立领导小组

为了确保活动的顺当进行，我校成立了以李校长为组长，以教育处成员以及年级教研组长为成员的领导小组，保证了此次活动有效、公允、公正进行。

二、详细的内容及要求

全校师生主动参加，阅读书目不限，内容健康向上，师生任选了1-2本书籍阅读后撰写读书心得、札记、随笔、评论等。征文任选了以下某一方面内容绽开：阅读引发的人生感悟;通过阅读获得的指导教化教学实践的阅历、体会、案例等;指导、引领学生读书的做法、效果及思索等。

征文要求

1、主题显明，内容健康，文笔生动;

2、亲密结合工作、学习实际，做到朴实真实，言之有物;

3、文体不限，题目自拟，老师作品字数**字左右，学生作品字数800字左右。

三、征文竞赛作品上报要求

(一)学生作品评比流程：

1、**年**月**日前，各班完成了“读书随笔”评比活动，每班编辑一本《xx班读书随笔集》(所需a4纸张由学校供应)，**月**日各班将10篇优秀作品的电子稿、打印稿和“各班优秀作品登记表”报送给了教育处(王主任处)。打印稿不显示班级、姓名。

2、**年**日—**日，评比了各年级一、二、三等奖。评比方式：教育处将各年级上报作品密封，由各年级进行了交换、推磨式评审(一年级评审二年级作品，二年级评审一年级作品，三年级评审四年级作品，四年级评审五年级作品，五年级评审六年级作品，六年级评审三年级作品)。**月**日前各评审组将评比结果发至了“上交”中“学生读书随笔”文件夹中。

3、**年**月**—**日，从获得年级一等奖的学生作品中评比学校一二三等奖。

(二)老师作品评比流程：

1、**年**月**日前，每位老师将读书随笔电子稿发送“上交”中“老师随笔”文件夹内。各年级同时上报了“年级老师读书随笔登记表”

2、**年**月**—**日由学校评审小组进行了评比，根据总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。(三)同时为了使老师们在读书方面相互沟通，共同提高，请大家利用这次征文竞赛的契机举荐自己认为值得阅读的书目，以年级、段(学科)为单位自主举荐(各单位可举荐必读书目5—10种，选读书目15种左右)。

四、评比表彰

本次师生读书征文活动的开展和评比工作，由各年级和学校共同组织进行，共设老师组和学生组两个组别，分设一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。

学生作品每班上报了10篇参与年级评比，各年级根据一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例评奖。老师每人撰写了一篇读书随笔，学校根据一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例进行了评奖。

读书活动经验了近三个月，经过层层筛选，共评出学生年级获奖作品各10篇，从年级获奖作品中按比例评出一、二、三等奖，从中选出优秀作品13篇，参与金南学区读书随笔征文评比;依据老师上交的作品，经过领导小组的评比，按比例选出一、二、三等奖，从一等奖中选出优秀作品参与金南学区优秀老师随笔征文评比。

此次师生读书随笔征文竞赛暨小学生“我最宠爱的一本书”征文活动，提高了全校师生阅读的爱好，丰富了学问，增加的文化底蕴，提高了书香校内的品尝。

征文竞赛活动总结5

一、活动名称

创新思维征文竞赛

二、活动对象

植物爱护学院全部高校生

三、活动时间

20xx年10月10日20xx年10月四、活动目的旨在通过这次竞赛，增加高校生的创新思维，丰富文化生活，从中得到一些阅历感悟，放飞自己的幻想。五、活动内容前期宣

传：设计喷绘，绘制海报，发放传单等。稿件征集：给同学肯定的时间进行写作，然后我们收集文章，请老师进行评比！

六、资金预算

1）活动宣扬费用海报纸张传单纸张颜料、彩笔、宣扬板

2）活动奖品费用

一等奖二等奖三等奖优秀奖文字，是水；文字，是阳光；文字，滋润着我们的生命；文字，吐露着我们的点滴心声。为响应高校生校内文化生活的号召，丰富高校文化生活，培育文学青年，为我院选拔优秀作品和优秀人才，同时为当代高校生树立正确的价值观、人生观方面，弘扬主动向上、努力奋斗的精神，提高自身涵养，故举办此次征文竞赛。

此次征文以“幻想”为主题。

举办单位：植物爱护学院

投稿日期：10月日—11月号

参赛对象：植物爱护学院全体学生

参赛资格：全院广阔文学爱好者

稿件要求：原创，文体不限，字数不限。

征文内容论文要观点显明，立意新奇，思想主动上进，体现出当代高校生的精神风貌和思想状况，拒绝抄袭。

参赛方式：上交活动流程：

1、10月日—11月日为投稿时间。

2、月日日审稿，确定优秀名单。参赛作品我们将实行公允、公正、公开的原则，邀请相关人员仔细审稿，杜绝黑幕。

一等奖一名二等奖2名三等奖3名优秀奖4名

3、选定一个晚上为颁奖晚会，为获奖人员颁奖，以资激励。

征文竞赛活动总结6

各位领导、各位老师、敬爱的同学们：

大家上午好！

上周是开学的其次周，我校在4--9年级学生中开展了一次以感恩为主题的征文竞赛活动。各班语文老师细心组织，仔细指导，各班同学主动参加，取得了预期的效果。这里，要诚心感谢担当本次写作指导的语文组的老师们，诚心感谢担当本次征文竞赛评委的赵小容老师、大小李小燕老师、程小波老师!

古人云：百善孝为先，家和万事兴。感恩是中华民族的优良传统。然而在当今社会，由于物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击，学生中普遍存在着唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，部分学生慢慢远离了感动，忘却了感恩，以为父母的哺育和老师的训诲都是天经地义的。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校在4--9年级学生中开展了本次感恩教化征文竞赛活动，运用活动引领，细微环节渗透，文化熏陶等有效的策略，让同学们找回了感恩的心，领悟了生命的真谛。

从整个参赛的状况来看，作品形式多样，内容丰富，书写仔细。

参赛的同学们从不同的方面表达了自己对“感恩”的理解。父母哺育之恩；老师的培育之情；亲人、同学、社会各界人士的关爱之心等，充分呈现了同学们对他们的感谢之情，令人心潮澎湃。的确，感恩是一种美德，是一种历史悠久的精神遗产。感恩，是心与心的撞击，它可以迸发出爱的火花。

同学们还通过自身的经验和感受，以及所见所闻的详细事例，表现了老师忠于职守、重教爱生、言传身教、献身教书育人事业的美妙人生踪迹，表达了感谢老师的训诲、引导、关爱之恩，抒写了敬重师长之情及报答师恩之志。经过语文组评委老师得细心评比，本次征文竞赛一共收到参赛作文752篇，共评出特等奖16名，一等奖32名；二等奖48名。

岁月如歌，感恩无价。在今后的教化教学工作中，“感恩教化”，我们将常抓不懈。让每一位学生从小学会感恩，用一颗感恩的心去对待他人，用一颗真诚的心去与他们沟通，让他们感动于“谁言寸草心，报得三春晖”的亲情！感动于“蜡炬成灰泪始干”的老师无私奉献之情！感受到“只要人人献出一点爱，世界将会变成美妙的人间”。让同学们在学校、家庭、社会共同营造的充溢爱心的大环境中，从“受爱”到“施爱”，从知恩到报恩，渐渐形成了良好的道德品质，成为知恩图报，心存博爱的人是我们每一位老师义不容辞的责任，“感恩教化”征文竞赛作为一项活动终归要落下帷幕，但是作为一种品质的修养，“感恩教化”应当成为教化工作者永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒主题。只要人人都有一颗感恩的心，我信任天空会更加蔚蓝，阳光会更加绚丽，生活会更加和谐、华蜜。我倡议让我们将感恩教化坚决进行究竟！

最终，再一次感谢文科组老师们对本次征文竞赛活动的辛勤付出，再一次感谢同学们的主动参加!祝老师们身体健康、工作开心!祝同学们校内生活开心，学习成果进步！

征文竞赛活动总结7

__年11月18日，在营口职业技术学院一号楼一楼阶梯教室实行了颁奖典礼仪式，本次的活动并不是很圆满，出于各种缘由，但大多责任都在我身上，身为社长却没有做好前期打算，在此我也向大家保证，以后会努力的充溢自己，提高自己的实力，不会再有类似的状况发生，也请各位一同监督我的工作，假如有做的不对或不好的地方，欢迎大家随时提出看法与指责，我肯定会虚心接受!

同时，也要感谢话剧社长、素养拓展社长、向日葵负责人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了许多的忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参与，感谢!

为进一步增加我校师生人文底蕴，培育师生“好读书，读好书”的习惯，推动学校文化建设,努力打造书香校内，征文竞赛活动总结。我校实行了第一届师生读书随笔征文竞赛暨小学生“我最宠爱的一本书”征文竞赛。

取得了良好的效果，现总结如下：

一、成立领导小组

为了确保活动的顺当进行，我校成立了以李校长为组长，以教育处成员以及年级教研组长为成员的领导小组，保证了此次活动有效、公允、公正进行。

二、详细的内容及要求

全校师生主动参加，阅读书目不限，内容健康向上，师生任选了1-2本书籍阅读后撰写读书心得、札记、随笔、评论等。征文任选了以下某一方面内容绽开：阅读引发的人生感悟;通过阅读获得的指导教化教学实践的阅历、体会、案例等;指导、引领学生读书的做法、效果及思索等。

征文要求

1、主题显明，内容健康，文笔生动;

2、亲密结合工作、学习实际，做到朴实真实，言之有物;

3、文体不限，题目自拟，老师作品字数__字左右，学生作品字数800字左右。

三、征文竞赛作品上报要求

(一)学生作品评比流程：

1、__年11月14日前，各班完成了“读书随笔”评比活动，每班编辑一本《__班读书随笔集》(所需a4纸张由学校供应)，11月14日各班将10篇优秀作品的电子稿、打印稿和“各班优秀作品登记表”报送给了教育处(王主任处)。打印稿不显示班级、姓名。

2、__年17日—19日，评比了各年级一、二、三等奖。评比方式：教育处将各年级上报作品密封，由各年级进行了交换、推磨式评审(一年级评审二年级作品，二年级评审一年级作品，三年级评审四年级作品，四年级评审五年级作品，五年级评审六年级作品，六年级评审三年级作品)。11月20日前各评审组将评比结果发至了ftp“上交”中“学生读书随笔”文件夹中。

3、__年11月20—21日，从获得年级一等奖的学生作品中评比学校一二三等奖。

(二)老师作品评比流程：

1、__年11月14日前，每位老师将读书随笔电子稿发送ftp“上交”中“老师随笔”文件夹内。各年级同时上报了“年级老师读书随笔登记表”

2、__年11月17—19日由学校评审小组进行了评比，根据总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。

(三)同时为了使老师们在读书方面相互沟通，共同提高，请大家利用这次征文竞赛的契机举荐自己认为值得阅读的书目，以年级、段(学科)为单位自主举荐(各单位可举荐必读书目5—10种，选读书目15种左右)。

四、评比表彰

本次师生读书征文活动的开展和评比工作，由各年级和学校共同组织进行，共设老师组和学生组两个组别，分设一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。

学生作品每班上报了10篇参与年级评比，各年级根据一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例评奖。老师每人撰写了一篇读书随笔，学校根据一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例进行了评奖。

读书活动经验了近三个月，经过层层筛选，共评出学生年级获奖作品各10篇，从年级获奖作品中按比例评出一、二、三等奖，从中选出优秀作品13篇，参与金南学区读书随笔征文评比;依据老师上交的作品，经过领导小组的评比，按比例选出一、二、三等奖，从一等奖中选出优秀作品参与金南学区优秀老师随笔征文评比。

此次师生读书随笔征文竞赛暨小学生“我最宠爱的一本书”征文活动，提高了全校师生阅读的爱好，丰富了学问，增加的文化底蕴，提高了书香校内的品尝。

征文竞赛活动总结8

为丰富广阔同学们的业余生活，提高同学们对高校生创业的相识，培育创业实力，增加同学们适应社会融入社会的实力。我系特承办“三万元创业企划书”征文活动。

活动时间：

20xx年11月3日

活动对象：

经法系全体学生活动方式：编写创业企划书

活动主题：

假如给你三万元创业资金，你将如何创业？

活动目的：

在当今高校生严峻的就业形势下，培育高校生的创业意识，提高高校生自主创业的实力，对将来创业进行提前演练。

活动流程：

1、各班征集创业企划书，并进行初选

2、选择出较精彩作品，由作者进行修改订正3、交至系里进行决赛，评比出获奖作品

奖项设置：

一等奖两个，每人加3分二等奖三个，每人加2分三等奖三个，每人加1分

竞赛在惊慌激烈的气氛中进行，同学们充分发挥自己的聪慧才智以及对将来创业的规划，本次活动不仅是丰富了同学们的生活，而且很大程度的加深了同学们对创业的热忱和理解，培育了创业实力，增加同学们适应社会融入社会的实力。得到了同学们的一样好评。本次活动取得了圆满胜利。

征文竞赛活动总结9

食品系、食品系编辑部部内人员经商议一样同意，在20xx年10月29日实行其次届全院的征文竞赛，并向每班级下发通知，并在11月4日截稿。

本次征文竞赛的题目有：我期盼（在你的人生中，肯定会有许多期盼的事情，请以“我期盼”写篇文章）最佳听众（你肯定会有一个甚至几个倾听你故事的人，你们之间又相互了解并学到那些东西呢？请以“最佳听众”写篇文章）青春纪念册（发挥自己的想象，请以“青春纪念册”为话题写一篇文章）同学们可三选一个题目写8001200字原创。在4日收稿时，共收稿件700份，打破历来征文竞赛的数量。经审核，有部分同学写了两到三份，有的班级全班的一半多数量并且文章质量优秀，部分说明同学们对征文竞赛重视，对于本次三个题目的.支配，同学们写出了自己的看法思想等，使文章富有真实感水平效果。

本次竞赛将同收集稿中选出二十五个不同奖项，以资嘉奖。

①宣扬：部员将通知张贴两个大厅公告栏处，并在团支书例会上通过各班团支书下发班级内同学。宣扬力度强，使得全院同学知晓本次活动，利于了活动有序进行。

②审稿：收集完的稿件将按数量分发给每个部员，每个人将从分发的稿件中筛选出两个文章美丽、语气通顺、写作看法仔细的稿件，审稿同学共选出五十余个美丽文章，最终进行终审终审稿件人仍旧坚持初审标准，并且留意是否为原创。出现雷同或与网上文章相像者，取消评奖资格。

批阅文章中，细致仔细，看法严谨，情愿最优秀的25篇文章来展示本次活动成果。

通过本次征文，使全院同学了解得知食品系、食品系编辑部文章征集中题目设计完备，批阅严谨的看法及水平。征文的三个题目贴近现实生活。

审稿同学从批阅稿件中，学到了许多文章写作学问，能亲身体会写作同学的感受与水平，了解写作特点、结构等。

征文竞赛活动总结10

一、活动背景：

在学校12月份感恩周活动的大背景下，为激发我校学生的爱心，唤起同学们的感恩之心，*******学院承办了由****高校心理办公室主办的以“学会感恩、与爱同行”为主题的感恩周征文竞赛活动。

二、活动目的：

每个人都有过被人关切、被人帮助，而大多数的关切和帮助都是那么的悄无声息，一笑而过，让我们来不及说声“感谢。”生活中有困苦，而我们的心却是暖和的，因为有爱。我很华蜜、我很感动，我想要告知你，感谢你，曾有恩于我的人。

三、活动宣扬：

1、海报宣扬——在各个教学楼及*****公寓楼栋

张贴海报进行宣扬；

2、网站通知——在我校心理健康教化网及教务系

统上提示活动通知；

3、各班级心理宣扬员宣扬——通知各班心理委员

及心理干部进行宣扬。

四、活动流程：

（一）征文竞赛形式：

本次评比以个人为单位，以“学会感恩、与爱同行”为主题进行设计构思。内容可涉及对亲人的爱，对挚友的爱，或是自己经验感受到的情与义等相关内容。文章字数、格式不限。

（二）本次活动时间是12月4号到12月15号。全部参赛作品全部以电子稿的形式于20xx年12月15日晚7：00之前发于*****邮箱。（优秀作品将有可能被举荐到学工在线，***心理健康报，潇湘晨报，读者等刊物上因此请具体填写姓名，院系班级，以及联系方式，住址等）。

（三）此次感恩征文竞赛将聘请专业老师及优秀学生本着公允、公正、公开的原则对参赛作品进行评比。

（四）奖项设置：

一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。

五、活动预算：

六、活动总结：

在我们学院的大力提倡和宣扬下，此次竞赛全校同学参与踊跃，通过此次活动使同学们将在劳碌的学习生活中忽视了的“对亲情、对父母、对生活、对社会”的感恩之情又重新捡起。

此次征文竞赛共有参赛文章***篇，全部参赛同学将作品经过评委老师细心筛选，最终选出一等奖*名，二等奖*名，三等奖*名。通过本次“感恩父母”征文竞赛，同学们对亲情的相识又更加进了一步，信任在将来的生活中同学们肯定会更加懂得感恩。此次竞赛中出现了一些细微环节问题，例如有多名同学未能充分表达自己的感情，工作人员在登记姓名时未将班级登记清晰，希望在今后的活动中能够避开。

征文竞赛活动总结11

由我校少先队大队部组织的"环保绘画竞赛"和"环保征文竞赛"活动业已圆满结束，在各位老师的细心协作和指导以及同学们热忱参加下，此两项活动取得了预期的效果。绘画竞赛中，有来自低年级的学生踊跃参与，提交了许多优秀作品。征文竞赛中，中高年级组的同学大显身手，写出了许多优秀的作文。通过这次竞赛，我校学生的学习爱好得到了大大的提升。参赛的学生涵盖一至六年级，使学生们不再感觉学习是枯燥的，不再是乏味的，许多学生对于参与这样的展示自己特长的竞赛充溢了期盼。

纵观这两次竞赛的过程和结果，现总结如下：

1、学生的绘画水平有了进一步的提高：

从竞赛的作品总体水平来看，学生的绘画水平有了显著的提高，在画面布局及色调的处理以及细部的处理上有了很大的改进，这是美术老师辛勤劳动的成果，也是学生刻苦努力的结果。并且通过绘画，同学们的环保意识有了增加，了解了很多环保学问，并将这些学问进行了广泛的宣扬。

2、学生的写作水平大幅度提高：

这次征文竞赛中，中高年级同学主动参加，参赛文体多样，用词用语精确丰富。提高了学生的写作水平，并且在写作之前，同学们查阅了许多的资料，丰富了自己的学问储备，开拓了视野。

通过本次活动，丰富了学生的课余文化学问，提高了学生的环保意识，许多同学还主动参加宣扬环保。

征文竞赛活动总结12

文学社团本学期的活动已经完全结束了，本社团的主要活动就是大型征文竞赛，–年–月–日至–月–日为征文竞赛的征稿时间，期间共收征文作品82份，评出优秀作品26份，其中有6份优秀作品获奖，优秀作品将接连发到本社团的博客上，敬请大家关注!

–年–月–日，在–学院广场实行了颁奖典礼仪式，通过大家的主动投稿何我们工作人员的共同努力，本次的活动特别圆满。感谢大家!

同时，也要感谢话剧社长、素养拓展社长、向日葵负责人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了许多的忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参与，感谢!

为进一步增加我校师生人文底蕴，培育师生“好读书，读好书”的习惯，推动学校文化建设,努力打造书香校内。我校实行了第一届师生读书随笔征文竞赛暨小学生“我最宠爱的一本书”征文竞赛。取得了良好的效果，现总结如下：

一、成立领导小组

为了确保活动的顺当进行，我校成立了以李校长为组长，以教育处成员以及年级教研组长为成员的领导小组，保证了此次活动有效、公允、公正进行。

二、详细的内容及要求

全校师生主动参加，阅读书目不限，内容健康向上，师生任选了1-2本书籍阅读后撰写读书心得、札记、随笔、评论等。征文任选了以下某一方面内容绽开：阅读引发的人生感悟;通过阅读获得的指导教化教学实践的阅历、体会、案例等;指导、引领学生读书的做法、效果及思索等。

征文要求

1、主题显明，内容健康，文笔生动;

2、亲密结合工作、学习实际，做到朴实真实，言之有物;

3、文体不限，题目自拟，老师作品字数–字左右，学生作品字数800字左右。

三、征文竞赛作品上报要求

(一)学生作品评比流程：

1、–年–月–日前，各班完成了“读书随笔”评比活动，每班编辑一本《–班读书随笔集》(所需a4纸张由学校供应)，–月–日各班将10篇优秀作品的电子稿、打印稿和“各班优秀作品登记表”报送给了教育处(王主任处)。打印稿不显示班级、姓名。

2、–年–日―–日，评比了各年级一、二、三等奖。评比方式：教育处将各年级上报作品密封，由各年级进行了交换、推磨式评审(一年级评审二年级作品，二年级评审一年级作品，三年级评审四年级作品，四年级评审五年级作品，五年级评审六年级作品，六年级评审三年级作品)。–月–日前各评审组将评比结果发至了“上交”中“学生读书随笔”文件夹中。

3、–年–月–―–日，从获得年级一等奖的学生作品中评比学校一二三等奖。

(二)老师作品评比流程：

1、–年–月–日前，每位老师将读书随笔电子稿发送“上交”中“老师随笔”文件夹内。各年级同时上报了“年级老师读书随笔登记表”

2、–年–月–―–日由学校评审小组进行了评比，根据总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。(三)同时为了使老师们在读书方面相互沟通，共同提高，请大家利用这次征文竞赛的契机举荐自己认为值得阅读的书目，以年级、段(学科)为单位自主举荐(各单位可举荐必读书目5―10种，选读书目15种左右)。

四、评比表彰

本次师生读书征文活动的开展和评比工作，由各年级和学校共同组织进行，共设老师组和学生组两个组别，分设一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。

学生作品每班上报了10篇参与年级评比，各年级根据一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例评奖。老师每人撰写了一篇读书随笔，学校根据一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例进行了评奖。

读书活动经验了近三个月，经过层层筛选，共评出学生年级获奖作品各10篇，从年级获奖作品中按比例评出一、二、三等奖，从中选出优秀作品13篇，参与金南学区读书随笔征文评比;依据老师上交的作品，经过领导小组的评比，按比例选出一、二、三等奖，从一等奖中选出优秀作品参与金南学区优秀老师随笔征文评比。

此次师生读书随笔征文竞赛暨小学生“我最宠爱的一本书”征文活动，提高了全校师生阅读的爱好，丰富了学问，增加的`文化底蕴，提高了书香校内的品尝。

征文竞赛活动总结13

“诚如试金石，信是金钥匙”，诚信是人与人沟通的基础，诚信是当代高校生必需具备的一项最基本的素养，是和谐校内的基础，为深化推动班级建设和学风建设，增加班级建设的思想品位，营造良好的班风学风和校内文化氛围，我院主动地参与了学校举办的“魅力班级、和谐校内”第七届班级擂台系列活动之“奋进之歌”征文活动。

10月下旬，我院学生会主席团在办公室召集各班班长召开了动员会，会议中明确了此次征文的主题和详细要求以及评奖方法。各位班长都做了具体的记录。会后，各班长认证组织本次活动，进行了主动地宣扬，极大地调动了同学们的主动性。

11月中旬，各班上交了全部征文。学生会办公室与宣扬部一起进行了征文的初步筛选后交给团委书记刘老师进行复审，刘老师对各班的征文作品表示了充分的确定，对一些不足之处也提出了珍贵的看法和整改看法。

整个活动持续了近两个月，在征文活动中共有12名同学脱颖而出，其中xxxx优胜奖。

本次“诚信”征文活动，得到了不少同学的主动响应，许多同学表示，将努力做到诚恳守信，独立自强，科学长才，让高校生活过的充溢有意义，走好人生的每一步。

征文竞赛活动总结14

为了丰富和充溢我校小学生课余文化生活，加强我校学生对大庆的全方位了解与酷爱，同时提升学生视察、认知以及写作实力，依据县进修学校要求，我校少先大队部组织我校学生参与了大庆市首届小学生作文大赛，现对此次活动总结如下：

此次征文本着“公正、公允、公开”的评比方法，评比的过程中我们发觉很多让人感动的文章，看得出在平常的教学中各班语文老师注意课外阅读习惯的培育，由于评比名额有限，许多优秀的作品不能一并授奖，但我们已经将各班优秀习作装订成册，以备班级之间学习沟通。

此次征文活动中，大家努力协作、主动响应，使得一篇篇文字美丽，情真意切的文章呈现在大家面前，让人感动不已。在征文活动中涌现出一批习作精英，在以后的活动过程中我们会以这些学生为骨干，发挥模范带头作用，力争习作教学能够有更大的提高。

总之，通过此次征文活动，有力地加强了学生在学习、生活方面的沟通与沟通，增加了学生对写作文的爱好，提高了作文水平，使得一些学生好读书，读好书，校内读书氛围更加深厚，达到了预期的效果，我们信任在以后的学习过程中，学生们肯定会以更高的热忱参加到各项活动中去。虽然这次活动结束了，但我们读书的好习惯会始终持续下去，信任大家会做的更好！

2学校征文竞赛活动总结

20xx11月18日，在营口职业技术学院一号楼一楼阶梯教室实行了颁奖典礼仪式，本次的活动并不是很圆满，出于各种缘由，但大多责任都在我身上，身为社长却没有做好前期打算，在此我也向大家保证，以后会努力的充溢自己，提高自己的实力，不会再有类似的状况发生，也请各位一同监督我的工作，假如有做的不对或不好的地方，欢迎大家随时提出看法与指责，我肯定会虚心接受！

同时，也要感谢话剧社长、素养拓展社长、向日葵负责人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了许多的忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参与，感谢！

为进一步增加我校师生人文底蕴，培育师生“好读书，读好书”的习惯，推动学校文化建设，努力打造书香校内。我校实行了第一届师生读书随笔征文竞赛暨小学生“我最宠爱的一本书”征文竞赛。取得了良好的效果，现总结如下：

一、成立领导小组

为了确保活动的顺当进行，我校成立了以李校长为组长，以教育处成员以及年级教研组长为成员的领导小组，保证了此次活动有效、公允、公正进行。

二、详细的内容及要求

全校师生主动参加，阅读书目不限，内容健康向上，师生任选了1－2本书籍阅读后撰写读书心得、札记、随笔、评论等。征文任选了以下某一方面内容绽开：阅读引发的人生感悟；通过阅读获得的指导教化教学实践的阅历、体会、案例等；指导、引领学生读书的做法、效果及思索等。

征文要求

1、主题显明，内容健康，文笔生动；

2、亲密结合工作、学习实际，做到朴实真实，言之有物；

3、文体不限，题目自拟，老师作品字数XX字左右，学生作品字数800字左右。

三、征文竞赛作品上报要求

（一）学生作品评比流程：

1、20xx11月14日前，各班完成了“读书随笔”评比活动，每班编辑一本《xx班读书随笔集》（所需a4纸张由学校供应），11月14日各班将10篇优秀作品的电子稿、打印稿和“各班优秀作品登记表”报送给了教育处（王主任处）。打印稿不显示班级、姓名。

2、20xx17日—19日，评比了各年级一、二、三等奖。评比方式：教育处将各年级上报作品密封，由各年级进行了交换、推磨式评审（一年级评审二年级作品，二年级评审一年级作品，三年级评审四年级作品，四年级评审五年级作品，