《陈情表》-统编版高中语文选择性必修下册

孟子云：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。陈情表李密陈情表陈述、禀报隐情、苦衷一种文体，是古代奏章的一种。是古代臣属给帝王所上的陈述己见的文书。内容多是劝进、辞免、庆贺、贡物等。与一般上书奏折的不同的是，表常含有表示陈情、诉说心曲的意思。禀告自己苦衷的奏章由课文标题展开思考：1、是谁陈情？2、向谁“陈情”？3、“陈”什么情？4、为什么要“陈”？（“陈情”目的是什么？）5、如何“陈”？是谁陈情？向谁陈情？

李密西晋武阳人，又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征为太子洗马，其以祖母年老多病，辞不应征。

晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。整体把握司马昭之心，路人皆知——司马昭安的什么心，连过路的人都知道。泛指人的阴谋显露无遗，尽人皆知。司马昭是三国时魏臣，权倾朝野.李密被征召为太子洗马。然李密对蜀汉念念于怀，更何况司马氏是以阴谋、屠杀的方式篡夺取得天下。李密以一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，而暂存观望之心了。不幸的是他的这种想法，被晋武帝多少察觉到了，因此“诏书切峻，责臣逋慢”。然而李密委婉陈辞，恰到好处地解决了“不从皇命”的难题。他上表陈情，以祖母年老无人供养，辞不从命。晋武帝看了表章以后说“士之有名，不虚然哉”，终于准如所请,特赏赐李密奴婢二人，并命郡县按时给其祖母供养。祖母死后，出任太子洗马，官至汉中太守。后因赋诗得罪武帝，被谗免官，死于家中。李密到底是如何说服晋武帝让自己既不出仕又避免杀头之罪的呢？向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。

（愿乞终养，不能就职）

陈什么情？陈情表臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立，既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。以：介词，因为夙：早时行年：经历的年岁背：背弃，指死亡见+V，表被动或别人对自己怎么样古：六个月今：六月份不行：古：不能走路今：不可以亲自祚：福分成人自立最终没有息：儿女儿息：儿子外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕独立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未尝废离。

在家里，名作状在门外，名作状废止离开停止侍奉婴：缠绕，这里指疾病缠身孤孤单单地自己生活侍，侍奉连词，表并列安慰

本段所述之不幸，共有几个？试一一列举之。五个不幸六月丧父四岁母嫁九岁不行祖母疾病缠身第一段：零丁孤苦文中哪些语句能体现李密与祖母相依为命的情感？①祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。②而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。作者陈说一家不幸，其目的何在？

让武帝对自己由恼怒峻责化为同情怜悯。

通过陈述家庭不幸和与祖母相依为命的情形，力图博得晋武帝的同情。逮：到，及清明的政治教化推举和考察辞：推辞古：报答皇恩今：向上级报告当：担任授职寻，不久主：主持，做猥：谦词，鄙贱的意思拜：授予官职下：颁下介词，因为逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书将下，拜臣郎中。寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。奉：承奉，敬词臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。用，介词辞谢使……闻慢：傲慢逋：逃避到，这里指登门奔赴上任告诉：古：报告申诉今：说给人听，使人知道日：一天比一天名作状“于星火急”状语后置句主谓之间，取消句子独立性确实苟：姑且遵从1.一词多义解析：①朝A逮逢圣朝，沐浴清化B燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐C南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中D银烛朝天紫陌长,禁城春色晓苍苍E朝辞白帝彩云间，一片孤城万仞山朝代朝拜朝代向着早晨②后A后刺史臣荣举臣秀才B天子之妃曰后

C子路从而后D后遂无问津者E恐前后受其敌F后天下之乐而乐后来王后落在后面后来后面在……之后③辞A臣以供养无主，辞不赴命B撰长书以为贽,辞甚畅达C君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞D朝辞白帝彩云间推辞言辞托辞、借口告辞④于A州司临门，急于星火B力足以至焉,于人为可讥C不拘于时，学于余D于其身也,则耻师焉,惑矣比在被向对于2.古今异义①寻蒙国恩，除臣洗马②非臣陨首所能上报③臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃④欲苟顺私情，则告诉不许⑤举臣秀才

授予官职报答奔赴上任告诉:申诉；不许：不被允许优秀人才

本段哪些写到朝廷对自己优礼有加？寻蒙国恩，除臣洗马。前太守臣逵察臣孝廉。后刺史臣荣举臣秀才。诏书将下，拜臣郎中。作者自己对朝廷恩遇抱着怎样的感情？

感激不尽而又想着祖母疾病，进退狼狈。作者怎样巧妙推脱任职？一方面感激朝廷知遇之恩，一方面又提出自己的苦处，即要伺候卧床不起的祖母，博得武帝的同情。归纳段意：

本段明确提出忠孝难以两全的难题，婉言拒绝朝廷的恩遇。伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。自尊，自夸希望本来职：任职名作动指被晋灭掉的蜀汉况且仕：做官，名作动尚且仕途通达年老之人形作名孝道介，用晋朝伏着想，下对上（多用于对皇帝）陈述自己的想法时用的敬词今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命,是以区区不能废远。

卑贱一天天地名作状优厚过分低贱卑微最恩命徘徊不进的样子远离，形作动古：谦言私爱今：数量少，不重要因此没有办法互相介词，因为只，仅仅提拔①以A伏惟圣朝以孝治天下B臣以险衅，夙遭闵凶C臣具以表闻，辞不就职D我以日始出时去人近，而日中时远也E何其久也?必有以也F余以乾隆G暴霜露、斩荆棘,以有尺寸之地H夫夷以近，则游者众用因为用认为原因在而，才而，表并列②过A过蒙拔擢，宠命优渥B禹八年于外,三过其门而不入C从此道至吾军,不过二十里耳D贫无所苦,清静过日而已E君过矣,不若长安石之甚F求,无乃尔是过与G过故人庄过分经过超过度过错了过错拜访③更A母、孙二人，更相为命B更若役,复若赋,则何如C使将士更休,而自坐帷幕D仰头相向鸣;夜夜达五更互相改变轮流表时间

本段作者间接地阐释了自己的治国纲领，其内容是什么？以孝治天下作者为什么要强调“以孝治天下”的治国之道？

目的是引入到自己对祖母的孝心上去，从而向晋武帝表明孝顺祖母既为私情，又合法理。归纳段意：

本段提出“以孝治天下”的治国理念，陈述自己的从政经历和人生态度，并强调自己的特别处境，进一步打消晋武帝的疑虑，求得体恤。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养！臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。皇天后土，实所共鉴。尽忠、效忠状语后置句通“又”这样报答奉养明白知道只乞求审查、识别古：辛酸苦楚今：身心劳苦愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻！“顾惜怜悯准许谦称像犬马一样,名作状恭敬地惶恐不安不尽使……知道（使动）终报恩上奏表名作动①是A是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也B实迷途其未远,觉今是而昨非C天将降大任于是人也,必先苦其心志D汝是大家子,仕宦于台阁

E君臣不合,则国是无从定矣这样正确这表判断国家大事②实A皇天后土实所共鉴B仓廪实而知礼节C吾有卿之名,而无其实

D复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立E较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍F此皆良实,志虑忠纯实在充实实质，实际果实实际情况忠实的人

本段交代了全文写作目的，.是什么？愿乞终养理由是什么？尽忠日长，尽孝日短，先尽孝后尽忠。

李密在应诏赴任和奉养祖母的两难中选择了后者，对于他的选择，我们应如何看待？李密放弃赴任，在家奉养祖母，从传统的角度来说，是一种“孝”，孝敬长辈是中华民族的传统美德。应诏赴任，达则兼济天下，为民做官也应进行肯定。两种选择都有其合理性。本文中有很多短语现在已经成了成语，请找出来。孤苦伶仃，茕茕孑立，形影相吊，日薄西山，人命危浅，朝不虑夕，气息奄奄，生当陨首，死当结草。孤苦伶仃

形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依靠，生活困苦。伶仃：孤独。

形容孤苦伶仃，无依无靠。茕茕：孤独无靠的样子。立：孤单单地呆着。茕茕孑立

只有自己的身体和影子互相安慰，形容十分孤单。形：身体。吊：慰问。形影相吊

太阳快要落山，比喻人衰老临近残废或事物腐朽即将灭亡。薄：迫近。日薄西山

气息微弱，形容快要断气的样子。气息：呼吸时进出的气。奄奄：气息微弱的样子。气息奄奄

指天和地。古人认为天地能主持公道，主宰万物。～，实所共鉴，有渝此盟，神明殛之。皇天后土

形容寿命已经不长，即将死亡。人命：寿命。危：危险。浅：不久，时间短。人命危浅

早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时都可能发生变故。朝不