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文档简介

【学习目标】一、知识目标1.了解失智老年人肌力、步态、关节活动的评估方法。2.熟悉失智老年人陪同购物照护制定，“废用综合征”的预防及效果评价。3.掌握失智老年人陪同购物照护的照护。4.照护人员能陪同失智老年人进行适量活动从而控制体重。【学习目标】二、技能目标1.照护人员掌握失智老年人购物需求，并能够陪同照护。2.照护人员掌握失智老年人就医需求，并能够陪同照护。3.照护人员掌握失智老年人室内外活动的的照护。【学习目标】三、素养目标1.培养学员在陪同失智老年人购物、就医时，尊重、爱护老年人。2.培养学员在陪同失智老年人运动时耐心细致，保持同理心。任务二陪同购物照护任务四【任务情境】王爷爷，71岁，某单位采购办退休干部，5年前诊断阿尔茨海默病，记忆力及计算能力逐渐下降，表现为到超市购物了，忘记自己要买什么东西，找不到回家的路，走丢2次，被家人从派出所领回家。对钱币面值的识别能力下降，简单的加减运算也不会计算了，购物不知应付多少钱；但王爷爷非常喜欢购物，每次买东西都很开心，如果不让王爷爷去超市购物，他就会觉得自己已经没用了，非常伤心，家人不知道该怎么办？【任务实施】一、任务流程陪同购物照护0102实施训练0304效果评价任务分析工作准备二、任务实施1、任务分析陪同购物照护（1）主要健康问题1计算能力下降：对钱币面值的识别能力下降，简单的加减运算也不会计算了，购物不知应付多少钱。2记忆力下降：到超市购物了，忘记自己要买什么东西，找不到回家的路，走丢2次，被家人从派出所领回家。3ADL日常生活活动能力评分50分。4MMSE评估，得分16分，属中度失智。【任务实施】二、任务实施1、任务分析陪同购物照护（2）主要照护目标主要照护目标目标依据鼓励或指导老年人维持外出购物的能力。虽然出现购物不知应付多少钱；到超市忘记自己要买什么东西，但是仍能独立去商场，并且能选择自己喜欢的菜。【任务实施】二、任务实施2、工作准备陪同购物照护（1）物品准备购物清单、购物袋、钱币/购物卡/银行卡、记录本、签字笔【任务实施】二、任务实施2、工作准备陪同购物照护（2）人员准备（环境、照护人员、失智老年人）二、任务实施3、实施照护陪同购物照护步骤一操作流程步骤二整理【任务实施】二、任务实施注意事项

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