自然辩证法课件科学观

第五讲科学观1科学观科学的涵义与性质科学精神科学的哲学研究科学与非科学的划界科学与伪科学的对立科学的社会运行2022/9/282第一节科学的涵义与性质一、科学的涵义拉丁语词Scientia(Scire，学或问)就其最广泛的意义来说，是学问或知识的意思。但英语词“science”却是naturalscience(自然科学)的简称，虽然最接近的德语对应词Wissenchaft仍然是包括一切有系统的学问，不但包括我们所谓的science（科学），而且包括历史，语言学及哲学。2022/9/283科学的本质是指人类实践经验的概括和总结，是关于客观世界的理论知识体系。科学作为知识体系，属于认识范畴，是科学认识活动的最终成果；随着科学的发展，这种传统观念已不足反映科学的本质特征。科学是一种知识体系的观念，只是体现了“科学作为社会发展的一般精神成果”。2022/9/284科学science基本上是指自然科学，它就是关于自然的系统化的知识，其结果不带有任何个人的感情色彩，结论具有客观性。典型的自然科学有物理学、化学、生物学、地理学、天文学等。自然科学以数学和实验作为最基本要求，而且要求实验具有可重复性。数学不同于自然科学，其区别在于实验和观察。2022/9/285二、科学的性质1.科学是系统化、理论化的知识体系科学属于知识范畴，但科学只是知识的一部分，是知识的较高状态。局部的经验、行家的判断等零碎的知识还不是科学。18世纪，哲学家康德提出了科学是一种知识系统的见解。黑格尔认为科学是系统化的知识，指出：“一堆知识的集聚，并不能构成科学。”

2022/9/2862.科学是产生知识的实践活动保加利亚学者伏尔科夫强调说：“科学的本质，不在于认识已有的真理，而在于探索真理。”“科学本身不是知识，而是生产知识的社会活动，即是一种科学生产。”科学知识体系是以精确的概念、定理和假说等理论形式进行表达的，并且是在社会实践的基础上，通过独特的社会活动形成和发展起来的。2022/9/2873.科学是一种社会建制所谓科学的社会建制（socialinstitution），是指科学事业成为社会构成中的一个相对独立的社会部门和职业部类的一种社会现象。它从科学家的社会角色、科学专业、科学共同体及其活动规范等方面反映了科学与社会的关系。科学家的所作所为，就成为科学的一种简单的定义。2022/9/288一个比较完整的科学社会建制，一般是指：①某学科已有一支专业研究队伍，②有了自己的学会或研究机构，③有自己的出版物，④学科被纳入高等教育体系，⑤有相应的学位、学衔等。2022/9/2894.科学是一种方法同科学本身一样，科学方法也有个不断生长的过程，因而无从给予定义。在科学建制中，科学家从事科学职业，需要一整套思维和操作规则，有程序性的，也有指导性的，称之为科学方法。科学家遵循和运用这套方法取得科学成果。在历史上，英国哲学家培根最早认识到科学方法是科学本质特征。他说，“科学就在于用理性方法去整理感性材料”。2022/9/28105.一种生产力科学是生产力，这是马克思主义历来的观点。邓小平于1988年指出：“马克思讲过科学技术是生产力，这是非常正确的，现在看来这样说可能不够，恐怕是第一生产力。”科学是潜在的生产力。2022/9/28116.科学还是一种文化这是从人类文明史的视角，指出科学既是知识生产又是精神的创造，它是人类文化中最活跃的一个组成部分—科学文化。强调考察科学的文化本质与价值。2022/9/2812三、科学精神从科学的涵义及科学方法的特征可以提升科学的精神价值，这就是科学精神。科学精神是人类要科学的认识和实践活动中逐渐形成的一套价值观念和规则，一旦形成后，它就支配和统率科学活动。2022/9/2813关于科学精神的界定比较多一个较为通俗的定义是：科学精神体现的是人类在认识自然，适应自然，以及改造自然活动中的理想追求、价值准则和行为规范，是科学工作者所应有的信念、意志、气质、品质、责任感和使命感的总和。科学精神具体表现在以下4个方面：2022/9/2814理性精神：理性精神表现在研究自然的过程中，崇尚数学论证和逻辑推理，对事物的规律性及事物之间的因果性坚信不疑，而且，坚信自然秩序和规律是可理解的。2022/9/2815实证精神：实证精神是一种崇尚实验的求实精神，它强调观察实验在科学认识中的作用，认为科学事实是科学认识的基础，并强调科学认识的检验必须以科学事实为依据。2022/9/2816有条理的怀疑与批判精神：怀疑和批判精神反对迷信，反对盲从权威，不轻信书本，只相信理性和事实；主张科学无教条，认为在事实和理性的基础上对现存的一切知识都可以进行批评和辩护。2022/9/2817创新精神：科学要被完全证实和完全证伪都是非常困难的。科学要不断面对新情况和新问题，敢于超越自己、否定自己。创新精神主张科学无禁区和要保持对自然的好奇心，提倡自由探索和自由创造，努力揭示自然的规律性。2022/9/2818第二节科学的哲学研究一、科学哲学与科学1、科学与哲学的关系目前，对哲学与科学的关系理解主要存在着以下三中观点：2022/9/2819A科学与哲学二者无涉认为科学并没有涉及哲学看来比较重要的问题，二者之间的关系是“井水不犯河水”，“老死不相往来”。哲学虽然不具有发现事实或整理事实的作用，但是，这并不等于说，哲学对于科学研究中的概念判断没有任何认识论的贡献。实际上，从哲学中分化出去的科学，不但为哲学家提出了最基本的问题，而且塑造了哲学家关于实在本性的理论，以及关于实在的知识范围的理论。2022/9/2820B、把科学看作是哲学研究的工具，将科学研究的方法用到哲学研究之中。如奎因，就认为，哲学研究同自然科学研究之间应该是相互约束的，哲学是“自然科学中的认识论”，或者说，是“认识论中的自然科学”。2022/9/2821C、尝试寻求科学的根本基础，研究科学认识能够形成的各种先决条件，为科学研究的成果及其方法进行反思和辩护。如，凯茨就认为，哲学不是科学的继续也不是科学的一个组成部分，而是科学之后的学科，哲学开始于科学停止的地方。2022/9/28222、科学哲学与科学的关系*科学哲学作为整体的哲学的一个分支学科，它尝试对一般科学本性进行思考，而不可以简单看作是纯粹的本体论和认识论研究。根据目前对科学哲学的理解：科学哲学就是科学的逻辑和科学的认识论，通过对科学进行逻辑、方法论和认识论的分析来理解科学的性质、方法、逻辑结构以及科学认识发展的规律

2022/9/2823科学和科学哲学就存在着重要的区别：科学在很大程度上是经验的、综合的和实验的（但是，这并不意味着科学活动仅仅是经验的），它直接面对具体的对象，通过经验、实验、测量等科学活动来探究世界；而科学哲学则在很大程度上是反思的、分析的、语词性的，它以科学的知识、方法及其活动为反思对象，充分发挥理性的思考功能，从逻辑、本体、认识方法上来展开讨论。（见下表）2022/9/2824科学哲学与科学的区别学科主题研究方式科学科学的一般哲学研究研究思考科学本身反思的、分析的、语词性的哲学较深层次的科学的哲学基础研究科学研究思考自然界本身，解释事实经验的、综合的、实验的

自然界

2022/9/2825二、科学哲学的研究进程科学哲学的研究包括以下四个主要领域：科学的本体论、科学认识论、科学的逻辑学和科学伦理学。科学的本体论研究探讨特定概念的框架基础，如实在、本体论承诺等。一般的科学哲学著作并不包含科学的本体论探讨，而是把它们纳入自然观研究之中。科学的逻辑学和科学认识论构成了科学哲学研究的核心，前者主要是运用现代逻辑根据对科学知识和科学思维本身进行探讨和反思，后者主要是对科学认识过程和科学知识的哲学分析。科学的伦理学研究涉及到科学活动、科学共同体的行为、科学与价值的关系等问题，和科学技术与社会的研究密切结合在一起。2022/9/2826第三节科学与非科学的划界逻辑实证主义和证伪主义历史主义的相对标准消解划界论多元综合划界标准2022/9/2827大凡广义科学（自然科学、人文社会科学和思维科学）之外的所有知识体系或观念都是非科学。典型的几种非科学：灵学宗教迷信神学魔术2022/9/2828所谓科学划界（DemarcationofScience）就是在科学与非科学之间作出区分。科学划界问题是科学哲学界还在争论不休的问题自从标准科学哲学诞生以来，关于科学划界的理论大致经历了四个阶段

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1.逻辑实证主义和证伪主义特征：绝对的、一元的、逻辑的，科学与形而上学及伪科学之间是一种“非此即彼”的关系

代表：卡尔纳普、波普尔的可证伪性2022/9/2830逻辑实证主义*以卡尔纳普为代表的逻辑实证主义认为一个理论体系是否有意义，取决于它的基础陈述或者其推断是否可以证实。对直接经验的陈述叫做基本命题（或观察命题）。一个命题若在逻辑上可还原为基本命题则它是有意义的；否则是无意义的。任何可设想的科学陈述，凡是不可能由感性经验来证襟或否证的，就是无意义的，反之是有意义的。至于理论的层面：如果一个理论蕴含于有意义的陈述系统，则该理论是经验科学理论；如果一个理论蕴含于无意义的陈述系统，则该理论是形而上学。

2022/9/2831逻辑实证主义的积极意义：例如，经过中世纪的黑暗以后，自然科学以神奇的速度发展起来，以力学为中心的实验科学崛起，而伽利略则开创了动力学这一学科。伽利略强调从观察和实验得到的客观事物出发，通过数学分析和逻辑推演得出正确的结论。他认为，观察和实验是科学研究的起点，同时又是科学研究的仲裁者。爱因斯坦的狭义相对论的建立曾深受马赫的实证主义的影响，他赞成马赫的概念可变的观点，认为科学概念不可能具有终极意义，他说“物理学中没有任何概念是先验必然的，或者是先验正确的，唯一地决定一个概念的生存权的，是它同物理事件是否有清晰的和单一而无歧义的联系。因此，一些旧概念，像绝对同时性、绝对速度、绝对加速度等，在相对论中都被抛弃了。”2022/9/2832逻辑实证主义的逻辑困难首先是证实的逻辑困难：科学规律所使用的陈述是一个全称陈述。由于一个全称陈述不可能还原为有限个单称陈述的合取，所以有限个单称陈述的证实不意味着一个全称陈述的证实--即穆勒的关于归纳的合理性问题另一方面，像占星术、宗教经验之类的体系，因为它们并不难搜罗到成百上千次证实的经验，根据可证实原则，就不得不承认它们的科学性。2022/9/28332.历史主义的相对标准特征：对绝对标准进行了批判和“软化”，并且考虑了科学的社会心理因素，但这些标准仍然是朴素和单一的代表：库恩和拉卡托斯2022/9/28343.消解划界论特征：科学无法也没必要与其它文化形式区别开来代表：费耶阿本德、罗蒂4.多元综合划界标准特征：划界是多元的，不可能依据一两种特征简单地完成划界代表：萨伽德、邦格、拉德纳2022/9/2835第四节科学与伪科学的对立什么是伪科学伪科学的特征伪科学与科学的原则对立伪科学的类型伪科学的危害反对伪科学的对策2022/9/2836

科学哲学界虽然至今没能对“什么是科学”下一个公认的定义，但是并不等于科学界就没有了判别科学、区分伪科学的标准，正如生物学界至今也没能对“什么是人”、“什么是生命”下一个公认的定义，并不等于我们就没法辨认人或生命。

虽然对伪科学下实质定义是相当困难的事情，但是可以给出描述性定义

把没有科学根据的非科学理论或方法宣称为科学或者比科学还要科学的某种主张，被称为伪科学。

什么是伪科学（pseudoscience）2022/9/2837几个著名案例1925年，“猴子审判”案：美国中学教师斯科普斯因讲授进化论被指控违背法律，最后被罚100美元；1981年，阿肯色州通过法律，要求将进化论与创世论同等对待。上世纪三十年代到四十年，苏联李森科案：以孟德尔－摩尔根为代表的经典遗传学整个被打成“资产阶级伪科学”，遗传学家被开除、逮捕、流放，苏联的遗传学研究机构土崩瓦解。王洪成与“水变油”：黑龙江人王洪成声称发明水变油技术，并在全国各地表演，一度被宣传为继“四大发明”后的第五大发明，最终造成直接经济损失达4亿元之多。神医胡万林：1995年起，中国“盖世华佗”胡万林，声称其医术如神，包治百病，一时引得病者朝圣般从全国各地涌来。其治病用强泻剂芒硝强行“脱水”，致数百人死于非命。2022/9/2838伪科学的特征图奥梅拉总结出了伪科学的九大特征：（１）伪科学典型地或常常依赖于①十分模糊的和错误定义的本体论例如由非实体化的精神构成，参见魔法、灵学②在权威的基础上接受认识辩护的认识论，或者这种认识以像教士这样的精英人物的超常认识能力为基础；③教条的态度和精神气质，与科学对真理的探求相比，用非科学的手段捍卫该学说。

（２）伪科学的思维往往在概念上和逻辑数学上脱离严格的思维参见创世说、魔法、精神疗法。

（３）伪科学的假设和理论一般的在经验上和理论上或者不能检验，或者受到拙劣的支持。2022/9/2839

（４）伪科学的假设和理论不因遇到经验证据或其他证据而变化。它们往往与充分证实的科学假设截然矛盾，但这一事实通常对“很明白”的伪科学者没有大的影响。（５）伪科学包含着时代错误的思维，这种思维返回到古老的、混乱的理论和假设参见创世说、地球扁平说。

（６）伪科学常常诉诸神话和毫无根据的神秘事物。

（７）伪科学的问题往往在于实际问题，而不在于认识问题。因此，伪科学往往包含着伪技术的方面。

2022/9/2840（８）伪科学的方法在下述意义尤其是非科学的，它不能用可供选择的尤其是科学的方法矫正和检验，它也不以充分证实的普遍理论为基础。这对于典型的伪科学都适用。

（９）伪科学一般来说是与它的时代的科学隔绝的、截然不同的学说或学说的本体。

2022/9/2841科学与伪科学的区别①科学的研究对象和研究内容具有客观性，伪科学则没有；②科学基于理性，伪科学基于信仰；③科学经得起实践检验，伪科学则不能；④科学具有可重复性，伪科学不具备此特征；⑤科学理论结构具有逻辑完备性，伪科学缺乏逻辑完备性；⑥科学欢迎批判，伪科学拒绝批判。2022/9/2842伪科学的类型“江湖型”伪科学，常见的有相术、星占、水变油、硬气功“学院型”伪科学，以学术研究为主要宗旨，试图揭示人类神秘现象，也采用当代最新科技成就“权贵沙龙型”伪科学：有中国特色的类型，这些权贵人物利用在社会上的知名度和权力，网罗一批江湖术士、特异功能大师，并进行鼓噪和庇护2022/9/2843伪科学的危害首先，伪科学冒充科学，与真正意义上的科学技术争夺极为有限的科技投入。伪科学给国家和人民生命、财产造成了巨大损失，相当多行为已触犯刑法。伪科学宣传混淆视听，故意模糊真与假、理性与非理性等界限，干扰正常的新闻舆论宣传和大、中、小学文化教育。伪科学与科学争夺社会主义文化阵地，严重影响社会主义精神文明建设。根本危害：严重影响科教兴国之大计2022/9/2844反伪科学的基本对策对中国伪科学的定性分析：社会问题+学术问题力戒学术问题行政化和政治化解决依法去伪治乱。从理论上澄清一些错误认识。民主监督领导干部介人伪科学活动状况。加强媒体管理。加强彰显科学精神的全民科学教育2022/9/2845第五节科学的社会运行科学共同体及科学家的社会规范科学共同体的社会分层科学的奖励系统2022/9/2846一、科学共同体及科学家的社会规范1、科学共同体的涵义Community:Agroupofpeoplehavingcommoninterests.scientificcommunity科学共同体，即科学家的群体（或群落或部落），其成员共享相同的或近似的价值、传统文化和目标。按库恩的说法，科学共同体遵守同样的“范式”（paradigm）。相近的概念：republicoflearning;republicofscience2022/9/2847科学共同体就是具有共同信念、共同价值和共同规范在同一领域内从事科学研究的科学家群体。Scientificcommunity）中的community虽有社区的意思，但科学共同体的概念不受地域的限制。正如默顿所说：“从地理上讲，科学共同体是一分散的而不是集中的群体。因此，把注意力集中在科学家所属的较小的地方群体上，就不可能对这种共同体的结构有恰当的理解。2022/9/2848科学共同体的主体科学共同体的主体：科学家和工程师；科学家：scientist，1840s出现这一词汇;此前叫men(woman)ofscience，naturalphilosopher谁是科学家？科技统计上把具有学士学位的专业人员，计为科学家。一般而言，具有博士学位的人，可以被称为科学家，包括社会科学家。2022/9/2849科学共同体的结构结构：分布在学术界、工业界和政府部门，即学术科学、工业科学和政府科学。在科技统计上，划分为：大学、企业、研发机构和其他一种分类：学院科学（家）、产业科学（家）、政府科学（家）学院科学：学术机构里从事的科学，主要指大学；学术科学家通常兼教学与研究一身政府科学：指既是政府资助的，又是在政府实验室进行的，如中国科学院产业科学：企业研发中心或工业实验室从事的科学，如贝尔实验室2022/9/2850学术科学家与产业科学家的区别2022/9/2851政府科学进行使命导向的研究，如国防、能源、空间、环境、资源等领域，从事战略性的研究，从事大科学冷战结束后，各国政府科学陷入困境。如美国，CEECs。转型，面向经济中国特色：中国科学院，经过艰难的改革，启动知识创新工程，步入佳境趋势：加强产学研合作美国：大学与产业的合作非常活跃；中国：启动“产学研合作”工程2022/9/2853学院科学评价指标：科研重于教学，论文至上。

MIT：教学好，科研不行，走人；科研好，教学不好，留人。?publishorperishsystem马太效应CUDOS优先权之争社会组织：正式组织、学会、学派、无形学院科技奖励2022/9/2854学术杂志（期刊）： 国际三大系统SCI（SSCI，H&ACI）《美国科学情报所ISI》；EI工程索引；ISTP科学技术会议录索引 高影响因子杂志：nature,science。 中国：核心期刊，权威期刊，cssci。引证率citation2022/9/28552、科学家的社会规范默顿提出的必需的规范有四种——

普遍主义(universalism)

公有性（communism）无私利性(disinterestedness)

有组织的怀疑态度(organizedskepticism)——构成了现代科学的精神特质。2022/9/2856普遍主义：人们评价任何科研成果都应以科学本身的价值为标准，而不应该考虑政治的、人种的、社会的、文化的、宗教信仰等其他方面的因素。普遍主义的依据是自然界的性质及规律的客观性，自然规律不以任何表述者的个人属性而转移，“普遍主义的规则深深地根植于科学的非个人性特征之中。”2022/9/2857公有主义：科学知识的共有性。科学知识是人类共同的财富。Publicknowledge表明科学成果总是在前人积累的知识的基础上作出的，科学家承认他们的研究依赖和受惠于前人留下的公共遗产。因此，任何科学发现都应该成为人类的共同财产。

2022/9/2858怀疑主义（有组织的怀疑）要求人们对任何科研成果评价的基本出发点是要持怀疑和批判态度。保持审慎的态度，对所有的知识，不管它的来源如何，在其成为确证无误的知识之前，都应经过自己的思考，都可以作追向，不应该盲目推崇。

2022/9/2859无私利性：要求人们在知识生产中要以追求真理真知为最大最高利益，而不应以此谋私利。无私利性要求科学家为“科学的目的”从事科学研究，在研究中坚持求真求实的精神，在工作中坚持正直、诚实，对科学负责，对同行负责的品格。默顿指出，科学活动中虚假的主张，欺骗的行为和不负责任的态度与这种规范要求是不相容的。2022/9/2860科学家行为方式的新的变化强调知识产权。公有性和无私利性的规范的约束作用部分淡化。 知识资本化正在取代“无私利性”。普遍性和有条理的怀疑，保持不变。2022/9/2861优先权之争例子：微积分的发明权，牛顿与莱布尼兹；DNA的结构，鲍林与Watson&Crick原因分析：

1存在着同时独立的发现如能量守恒定律

2人类的本性－－自我中心、自我表现主义使然，国家亦如此

3实质在于，争夺科学荣誉，争夺科学荣誉背后的社会承认。“承认是科学王国的最高通货”优先权之争的社会意义通过争论，把知识生产置于最广大的社会控制之中。通过争论，促进科学的发展和知识的增长克服消极影响：人身攻击、谩骂、刻毒提倡友好的、宽容的争论2022/9/2863二、科学共同体的社会分层1、社会分层概念在社会中，按照某些共同的价值标准对社会成员所扮演的不同社会角色及他们的活动表现进行评价，将其排在社会较高层或较低层的位置上，就形成了社会分层现象。“实质上，我们所指的社会分层是任何群体或团体在一个等级制度中的位置安排，这种安排在权力、财产、社会评价和/或心理满足方面是不平等的。”2022/9/28642、获得“承认”的差异--科学共同体的分层社会分层现象在科学共同体内同样是存在的。科学共同体内也存在一个等级结构，科学家在这个等级结构中的位置安排是不同的，在权力、声望和社会评价方面是存在较大差异的。2022/9/2865科学共同体内的分层与科学家的声望密切相关，科学家的声望并不是由他们拥有的财产来决定的，而是由科学家可以拥有的一种财产的替代形式——“承认”来决定的。获得承认对于科学家来说是非常重要的，而科学家所得到的承认是非常不同的。正是在获得承认方面的差异，科学建制形成一个等级体系，形成了科学共同体内的分层现象。2022/9/28663、影响科学家获得“承认”的因素科尔兄弟的《科学界的社会分层》一书指出，承认由两部分组成：通过职位获得的承认和通过名望获得的承认。2022/9/2867A：通过职位获得的承认往往从科学家所任职位的声望得到体现。在一所名牌大学中任职要比在普通的学校中任职获得更高的声望，因而获得更多的承认；在一所声望高的科研院所中工作的科学家会获得更多的承认。而在科学共同体内部，对科研机构和高等院校以及它里面的院系的声望的等级排列次序，社会的看法往往是相当一致的。2022/9/2868B：通过名望获得的承认包括：科学家的“可见性”，同行间对彼此工作的非正式评价科学家所获得的科学界的荣誉奖励。2022/9/2869科学家的“可见性”是指科学家的研究成果受到科学共同体关注的程度，它主要体现在科学家的成果被引用的情况。研究表明：大多数科学家的成果极少被引证利用，只有极少数的科学家的工作得到大量的引证。可见，许多科学家的可见性甚低，而极少数科学家的可见性却很高。2022/9/2870通过名望获得的承认最重要的是得到科学界的荣誉奖励。科学建制中已发展出一套奖励系统去确认科学家的不同的工作表现，科学界各色各样的荣誉奖励有许多种，如各种荣誉称号、各种奖金、各种奖章等。各种荣誉奖励的声望差别是很大的，诺贝尔奖和国家科学院院士的声望是很高的，而有一些荣誉奖励即使在科学共同体内部也知之甚少。2022/9/2871影响科学家所获得的荣誉奖励的因素

科学家已发表的科学成果积累优势——如：“马太效应”2022/9/2872在一个健全的科技体制下，科学家在分层系统中的位置最终取决于他已经发表的科学成果。20所高校院长齐呼吁：警惕SCI论文考核商品化2022/9/2873影响科学家获得承认的另一个主要因素是所谓的积累优势。积累优势是指一旦具有某种优势，这种优势就会不断积累，不断强化。默顿研究过的“马太效应”就是积累优势的一种表现，在科学奖励系统、科学交流系统和科学资源分配系统中都存在富者更富的这种“马太效应”2022/9/2874马太效应《圣经》“马太福音”中的一个故事：凡有的，还要给他，叫他有余。没有的，连他所有的，也要夺过去。即：富者愈富，穷者愈穷。马太效应：当一位科学工作者获得了一定的优势（论文、引证、名誉、奖励等）以后，他就有了更多的机会去获得更多的优势，成为名人；另一方面，未能获得优势者，相对地会变得更加默默无闻，甚至成为“无产者”。（又称为累积效应、光环效应）2022/9/2875马太效应图示2022/9/2876例：胡适（1891－1962），1910－1917年庚款生，Cornell和Columbia，师从杜威。1917年博士论文答辩，同年海归，任北大教授，翩翩年少；校长（1946－1948）。对中国文化的贡献：第一个提出用白话文取代文言，推动白话运动；第一个用白话写诗，推动现代新诗的诞生；第一编写中国哲学史专著，第一个用现代观点考证《红楼梦》，开创新一代红学。评价：“他几乎开创了一切”；“新文化中旧道德的楷模旧伦理中新思想的师表”“墓中这位哲人所给世界的光明，将永远存在”2022/9/2877胡适“博士”1919年出版《中国哲学史大纲》，胡适博士著。“胡博士”满天飞，“博士”成为胡适的专称。假博士“欺世盗名”10年；迟到的博士学位，1927年取得。胡适一生获得“名誉博士”，35个！来自香港大学（1935年）、哈佛、耶鲁、Princeton、牛津、夏威夷（1959）。2022/9/2878马太效应的后果促使科学精英和权威的形成诺贝尔奖得主、院士、长江学者导致科学共同体出现社会分层助教、讲师、副教授、教授负面效果：名人“盛名之下，其实难符”；甚至出现“学霸”；做“小人物”难，人们以怀疑不信任的眼光看待他们，如在发文章、申请课题、评奖中，有的甚至受到鄙视、打击、埋没。克服消极作用：应造成提携后进、人才辈出的良好氛围，重视“小人物”，给他或她一个机会，多一份宽容。2022/9/2879马太效应普遍存在国家富国与穷国地区贫富差距在幼儿园、在小学、在演艺圈……2022/9/2880科学共同体的社会分层显示了科学家在科学共同体内的地位、声望及待遇等方面的差异，这种差异是否合理的，公平不公平？研究表明：在科学制度结构的核心，有一组基本的价值与规范，用来引导、控制科学家的行为，其中最为重要的是普遍主义。虽然完全的普遍主义仍然是一种乌托邦的想像，但事实上科学是在尽量往这个方面发展，普遍主义在科学中是起作用的。科学是一个非常近似于普遍性主义理想的建制，尽管科学界存在许多不平等的现象，但普遍主义规范并未受到践踏。2022/9/2881三、科学的奖励系统参见：科学奖励制度与方式探析随着科学从小科学进代进入到大科学时代，对科学奖励系统实质的认识从“承认”发展到“交换”。默顿的“承认”理论“交换”理论2022/9/28821、默顿的“承认”理论默顿认为，科学的目标是扩展被确证的知识，为了实现这一目标，需要科学家遵守科学的规范，即需要科学家只是为了科学的发展而进行研究，公开自己的发现，接受科学共同体的检验，这种检验必须服从普遍性的标准。对于遵守科学的规范并为科学作出贡献的科学家，“科学制度也发展了一种经过精心设计的系统，给那些以种种方式实现了其规范要求的人颁发奖励。”这个精心设计的系统就是科学奖励系统。2022/9/2883按照默顿的分析，科学奖励系统运作的实质是承认。由于科学内部这种制度性安排，对一个人所取得成就的承认也就成了一种原动力，这种动力推动科学家在自己的领域中努力地工作，以获得科学界同仁对他的评价，正如达尔文曾经指出的那样：“我对自然科学的热爱……因有心要得到我的自然科学同行们的尊敬而大大加强了。”