四年级语文第一单元复习要点

第一单元复习要点一、字词1重点掌握的词语：嚷着

红袄

红缨

烦恼

高粱

酿造觅食

衔入

音符

亲密

似乎

偶然

屈曲

停泊

袅袅赤裸裸

中央

绿荫

果仁

一缕缕

伸展忽略痕迹

螃蟹

挖掘

澄清

堡垒设计

若隐若现

简单

构想

雕塑浩荡

营造

喧腾

懊丧

收藏

绿莹莹

结实

滴溜溜青苔笑吟吟

居然ABB式词语：赤裸裸

沉甸甸

甜蜜蜜

空荡荡

绿莹莹滴溜溜

笑吟吟

懒洋洋

红彤彤

金灿灿

白茫茫

绿油油黑乎乎2

、重点多音字、形近字：Cáng珍藏）bó泊船）藏

泊Zàng（藏、西藏）p泊、血泊）鲜缝

新鲜）（子弹、弹药）弹Xin、鲜为人知）tán（弹琴、弹奏）féng缝补、缝衣服）méi（有、没人）没fèng石缝、缝隙）mò（淹没、沉没）

曲剥

Kòng、空地）qū曲折）空q曲、曲子）ōng（天空、空气）bō（剥削、剥夺）luò落叶）落（丢三落四）bāo（剥皮、剥开）枕）粱（高粱）梁（房梁）

衔（衔入）街（大街）

稍（稍微）梢（树梢）俏（俊俏）3近义词、反义词：近义词烦恼（苦恼、烦闷）明丽（明媚）亲密（密切）偶然（偶尔）

反义词（快乐）（灰暗）（疏远）（必然）

．．．．．．．．．．．．．．．．．．伸展（舒展）（收缩）忽略（忽视）（注意）喧腾（欢腾）（安静）歪歪扭扭（歪歪斜斜）（端端正正）大摇大摆（蹑手蹑脚）结实（壮实）（瘦弱）笑吟吟（笑嘻嘻）（气冲冲）4多义词：（1容易下雨天在外面淋雨容易感冒。（发生某种变化的可能性大）这篇文章写得很通俗，容易看。（做起来不费事的）（2简单他简单的说了几句话就走了。（结构单纯；头绪少；容易理解、使用或处理。）李队长主意多，有魄力，可真不简单（经历、能力等平凡。）（3结实他的身体十分结实。壮）这双鞋很结实。（坚固、牢固）（4生气春天来了，花园里充满了生气。（生命力、活力）小明做错了事，妈妈非常生气。（不开心）

二、重要作者1叶圣陶

中国著名作家、教育家。他创作出版稻草人》是我国第一部童话集。2徒生19世纪丹麦著名童话作家界文学童话创始人。代表作有《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩等。三、重要课文句段理解（课内阅读题）1《秋天向我们微笑》一文运人的修辞手法，通过对果实成熟物的活动黄叶飘落和孩子们拾起黄叶悄悄地珍藏描写，向我们展示了秋天的成熟、迷人和欢乐，表达了作者对秋天的喜爱之情。要求：全篇文章会背、会默写。2《三颗银杏树》第二自然段中第一句话“三颗银杏树有多大年纪了，没有人知道。”写出了银杏树的古老；第二句话“父亲说，他小时候，树就这么高这么大了，经过了30年的岁月，似乎还是这么高这么大。”两个“这么高这么大”、30年”说明了银杏树生长缓慢。要求：背诵、默写最后一自然段。3《一颗小豌豆》中小豌豆的心愿：他要是给人家做件好事，就更高兴了。给我们的启示是：要学会关爱别人，要有爱心。小

姑娘能站起来的原因是小豌豆用自己顽强的生命力给病危的小姑娘以信心和力量，让小姑娘奇迹般的康富了。4积累运用（一）中语海拾贝的歇后语会背会默写，要理解意思。四、本单元涉及重点句式、句型1喻、拟人句会判断句子的修辞手法，运用这种修辞手法仿写句子。）2反问句（反问句改陈述句）一般地说，反问句中有反问词，如“难道、怎么、有语气词，如“呢，吗.（？）。反问句改陈述句的常用方法：、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。例：“不开花哪儿来的果？”改后为“不开花没有果。”不经过努力取得好成绩吗？过努力习不能取得好成绩.这道题有你说的那么难吗？题没有你说的那么难.恐龙的灭绝，难道不是一个谜吗？的灭绝，是一个谜

冬天来了，春天还会远吗？了，春天就不会远。3转述句转述句就是转达别人说的话。）引述是直接引用别人的话，而转述则是达别人说的话，因此述句改为转述句时话人即第一人称我为第三人称或她跑锻炼。”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。）当引述内容涉及其他人称时的改法。如：姐姐说你说得对，我就这样做：姐姐说，我说得对，她就这样做。上面的例句中涉及二人称，在改为转述时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。）转述句改为引述句，第三人他或她为第一人称涉及第一人称应改为第二人称。