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文档简介

连环画【教学内容】造型·表现【教材分析】依据《美术课程标准》中的“课程内容”对第二学段的要求，本能力、逻辑思维能力和想象能力。由于集体创作连环画需要内容、形象和形式的统一，所以，通过本课的学习，还能加强学生合作交流，培养学生统筹规划的意识。【教学目标】1、通过观察、欣赏、交流等方法，了解什么是连环画及连环画的内容、结构、表现形式及其艺术价值。2、培养学生的想象能力、连环画创作能力、语言表达及综合学习能力。3、引导学生在小组学习氛围中，分工合作、相互交流、资源共享，培养学生的合作意识。【教学重点】发生过程，分工合作绘制一本连环画。【教学难点】要体现出故事的完整性和连续性。【教具】课本、有关资料图片【学具】课本、绘画工具【课时】2课时【教学过程】第一课时一、组织教学：检查学生学具的准备情况，稳定学生情绪。二、激趣导入：1、么内容？2、把几张故事图片连起来，看看讲了一个什么故事？3、揭示课题——连环画。三、教授新知：1、请互相说一说，什么是连环画？由。（课件出示连环画作品）3、小组探讨：a、连环画与你以前画过的画有什么不同？它有什么特点？b、它是由哪几部分组成的？4、小组交流。小组代表向全班学生介绍研究的情况。5、师生总结连环画的特点：故事性强、图文并茂，画面内容和形象具有连续性等。字、人物活动、场景）、封底6、师生一起探究连环画创作步骤：（1）找出故事中的主要情节和主要人物。（2）给每个情节配上相应的画面并设计出文字的位置。（3）设计出连环画的封面和封底。7小游戏——火眼金睛：找出连环画中画页部分的相同之处和不同之处。四、实践创作：1、目和主人公形象的封面、裁好的画页、封底。2、订成册3、学生创作，教师指导。第二课时一、温故知新：二、学生创作，教师巡视指导：好的作品，同时指出不足指出，相互参考学习。三、作品展示：1．学生展示自己的作品并发表对自己、他人作品的评议及参与本次学习活动的感受。2、相互评出优秀作品。3.教师针对学生作品创作情况做出小结。四、课堂小结：你在本课学到了什么？学得怎样？还想学些什么？【板书】连环画连环画的特点：故事性强、图文并茂，具有连续性连环画组成部分：封面、画页、封底【教学反思】这节课是“造型·表现”领域的一个内容，重点是让学生掌握连的连续性。换面内容，从而导出课题，激发了学生想深入探究的兴趣。之后由小组合作共同探讨问

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