小学生写景作文

第页小学生写景作文小学生写景作文篇1

深秋的一天早晨，我背着书包去上学，刚走出家门，啊，好大的雾呀！整个大地全被覆盖在茫茫白雾中了。我的眼前像遮着一层白纱似的，一切都变得朦朦胧胧。

瞧！路灯还亮着呢。虽然平日灯光特别亮，可今夭却只有一个金黄色的小圆圈，几步以外，什么也看不见。我的视野似乎缩小了一大截，只能望见两米以内的东西。

这时，远处传来了一阵汽车的喇叭声。我听见望去，咦？哪来的车呀？过了片刻，一盏淡黄色的灯移过来了，我才发觉是一辆大卡车开来了。我还没看清卡车的模样，它就一闪而过，消逝在浓雾中了，只留了一道微弱的光线。卡车刚过去，随即又一阵嘹亮洪亮的车铃声传入我耳中。“叮铃铃，叮铃铃”，几辆自行车缓缓地从我面前驶过，立即便消逝了。各种车辆在我眼前一闪而过。好像一切都被晨雾淹没了。

我拨开浓雾走进学校。呀！教学楼、篮球架、足球门都不见了。就连往日清楚可见的小花园也变得无影无踪。离教学楼十几步远，才能隐隐隐约地看到几盏悬空似的日光灯。

做早操时，同学们似乎在仙境中遨游一般，置身于茫茫雾海之中。

啊！多美的雾景呀！仿佛我们步人了这云雾的世界，又消逝在这茫茫晨雾之中……

这不是一个奇观吗？

小学生写景作文篇2

送走了暖和的春天，迎来了燥热的夏天。

在炎炎的夏日里，小草和小花们不再昂6挺胸炫耀自己的身姿，不再手拉着手左右摇摆呈现自己的关丽；小狗们无奈地蹲坐在树下，伸出长长的舌头躲避着灼热的太阳；田野悄无声息，青蛙们忍耐住孤独，静静地躲藏在阴凉处享受。它们只希望能下一场大雨，摆脱高温带来的苦痛。可是太阳公公似乎在和它们作对，鼓着气，通红通红的脸散发出热辣辣的光。知了在树上唱着那句永不变更的歌：“知了——知了——”

街道上，人们再也顾不上什么形象了，有的穿着背心、裤权就出来了，手里拿着冰淇淋，不住地往嘴里送；有的光着脚丫，手里拿着扇子用劲地扇，但热气又顽固地回来了。

我走在街上，被太阳烤得热乎乎的，大汗淋漓，真想立即t进空调房里，关美地享受一下凉快的味道，看着电视，吃着冰淇淋，那可真舒适呀！

最终等到了傍晚，太阳公公向西边走去，小燕子越飞越低，好像告知我们雨要来了。风呼呼地刮着，黑云婆婆来了，把太阳公公赶回了家。闪电妹妹等不及了，拿出“电锤”打出了一道亮光。雷哥哥望见妹妹开工了，也敲响了手中的“锣”，“轰隆隆——”一滴、两滴、三滴……渴望已久的雨最终从天而降。人们欢呼着：“下雨啦，下雨啦！”被热气烤得面无表情的脸，忽然绽开了笑容；小草小花们拍着手，唱着歌，昂首挺胸，在浩大的雨帘中，贪欲地吮吸着夏天的甘露：青蛙们在池塘里开起了音乐会：“呱——呱——呱——”

小学生写景作文篇3

作文还有一项特别重要的基本功，就是视察与描写。

同学们都知道，视察，就是用五官仔细地察看、感受、体验四周的事物。就是用眼睛看，用耳朵听，用嘴尝，用鼻子闻，用手摸，把那些不相识、不熟识的事物的形态、颜色、姿态、结构、气味、味道、声音、软硬、冷热等等，统统在自己的脑海里留下显明深刻的印象。有了这种仔细的视察，有了这种深刻的印象，有了这种入微的体验，就有了丰富的、生动的描写材料。任何胜利的描写，都必需有详尽深化的视察作基础。

怎样学会视察，练好视察的基本功呢？

1．要选择好视察的位置

有目的地视察事物，首先就要确定好视察位置。因为视察者所站的位置不同，所视察的角度不同，看到的事物（景物）也必定不同。同学们还记得“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同。”这句诗吗？这说明虽然是同一个事物，但由于视察的地点和角度不同，视察得到的结果就完全不一样。这也说明选好视察位置是特别重要的。

在日常生活中或有目的地参观巡游中，一般都是采纳固定视察或移位视察的方式。

如下列例段：

早晨，宽广的校内显得特别安静。教学大楼刚从晨雾中露出它那巍巍的身躯。一扇扇相继被打开的光明的玻璃窗，在晨光照耀下，像刚睡醒孩子的眼睛，淘气地一眨一眨的。操场上空无人影，只有两只高高的篮球架站在那里。

操场边那一排翠绿的冬青，长得郁郁葱葱，像一队威猛的士兵保卫着学校大楼。

眼前的花坛，开满了万紫千红的鲜花。月季花苞上挂着晶莹的露珠，令人宠爱。坛边是一圈小草，它在晨露的滋润下显得特别鲜嫩。

这几个例段描写的是一个安静的校内晨景。很明显，作者是站在一个固定的位置，从不同的.角度进行视察的。首先从上（仰视）到下（俯视）视察“教学大楼→玻璃窗→篮球架”；接着从远（远望）到近（近看）视察“操场那边的冬青→眼前的花坛”；再细看花坛里的月季花和环视“一圈小草”。这种以作者站立的地方为固定点，或仰视，或俯视，或远望，或近看，或环视地视察事物的方法，我们叫它固定视察。

什么叫移位视察呢？还是先来看看我们在课文中学过的一个例段吧！

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气概。洞口像桥洞似的，很宽，走进去，仿佛到了个大会堂，四周是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集1010或是800人开个会，肯定不觉拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照亮小小的一块地方，余外全是黑暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指引洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。

这是《记金华的双龙洞》一课中的一段描写。作者是根据他巡游所经过的地方，所见到的不同事物进行视察的。巡游依次及视察角度是：在洞口抬头望（仰视）→走进去四周（环视）是石壁，抬头（仰视）是高高的石顶→洞内一团漆黑，是蜿蜒在洞顶的双龙（正视、环视、仰视）。我们把这种根据作者经过的地方（即移换位置）去视察事物的方法，叫移位视察。

同学们要留意的是，不管是固定位置视察还是移动位置视察，都不能机械套用，应依据视察的目的和要求，针对视察对象的特点敏捷运用，交叉运用。什么时候要运用固定位置的视察，什么时候要运用移动位置的视察，也要取决于你安排写的文章的体裁和中心思想的要求。不过，一般地说，视察点，视察角度的改变确定描写事物的依次和层次的改变。

2．要留意视察的依次。

视察任何事物都要按肯定的依次进行。或从整体到部分，或相反；或由近及远，或相反；或从上至下，或相反。这样，视察才会有一条清楚的思路，对视察的事物才会形成一种显明的层次和完整的印象。

通常有下列几种视察依次：

一是以空间方位为序。如东南西北中，远近、里外、上下、前后左右等。如下面例段：

你来到葡萄架之下。四周是彩色飞金的回廊，朱红柱子，中间是小小的园林，高雅的布局，果木俱全。庭院上面，罩着绿叶的网。草地上铺着绿茵，白鸽蹒跚来去。伸手可摘盆中的梨桃、石榴和头顶的葡萄。

这个例段就是根据先四周后中间再上下的空间方位依次进行视察和描写的。段落虽短，但庭院生气勃勃的景色却写得井井有条。

二是以时间改变为序。如下段：

时间不容许人们多想，一阵狂风吹来，雷电接着从头顶掷下。顷刻间，一场可怕的冰雹倾泻下来。人们惊呼奔跑，躲入平安的地方。冰雹接着了两个小时之久，其间，有十多分钟，落地的冰雹大如小儿拳头，其中一颗有排球一般大，落在小李村，打穿饲养室的房顶，掉在蓄水的石槽里。冰雹过后，稀疏的雷雨未停，人们从躲藏的地方走出来，忽然惊得目瞪口呆，像久住大森林的人，突然被抛到生疏的戈壁滩似的，面对着眼前景象，简直不明白自己身在何方。

密密的玉蜀黍林消逝了，墨绿的棉田消逝了，天空不见苍鹰飞旋，树头不闻燕雀鸣叫，田野里，也瞧不见野兔奔跑了，一切有生命的东西，一瞬间，仿佛全从地面消逝了。田野变得开阔而荒漠，村庄上空也豁然敞亮起来。光秃秃的树木，带着残断的杈桠，笔直地伸向天空。大地脱去浓艳的绿袍，换了一套