中心校教育扶贫工作开展情况汇报

中心校教育扶贫工作展开状况报告一、基本状况中心校辖***小学、***小学、***小学及****幼儿园4所学校，义务教育阶段在校生***人，学前教育阶段在校少儿***人，24个教课班，有教员工67人（期中专任教师64人）。截止当前，建档立卡贫穷户小学阶段在校学生70人（此中在外处学校就读7人）；学前教育阶段在校生8人（此中在外处学校就读3人）。二、工作措施（一）增强领导，提高认识为扎实推动教育扶贫工作，学校拟订了《张安屯中心校教育扶贫实行方案》，成立了以校长任组长，副校长任副组长，业务人员及各完小校长为组员的教育扶贫领导小组，领导小组下设办公室，由李建标老师兼任办公室主任，负责兼顾达成教育扶贫工作的平时工作。校长、副校长、完小校长合理分工、明确责任。（二）增强宣传，掌握政策为保证教育扶贫政策宣传落实到位，学校经过召开教员工会、学生家长会谈会、校园广播、黑板报、微信群、QQ群、作文比赛、发放宣传资料等多渠道进行教育扶贫政策宣传，将教育扶贫资助政策、办理程序、办理流程图张贴在学校明显地点，方便师生认识、掌握。向全体师生发放《马龙县教育扶贫政策理解卡》，全面宣传教育扶贫政策，达到人人皆知的目的。（三）精确辨别，落实帮扶一是成立建档立卡贫穷户学生台账。全校教师帮扶结对帮扶建档立卡贫穷户学生，老师们利用课余时间、周末进村入户认识状况，查对有关信息。对全校78名建档立卡贫穷户学生基本状况进行详尽核实。依据教育局、扶贫办供给的信息，一一核实比对，发现错误信息实时改正，对所有建档立卡户在校和非在校学生成立了详确台账。二是展开教师一对一或二帮扶活动，向帮扶对象供给书包、学惯用品等，做好联系记录台账，并留下列图片资料。三是拓宽贫穷学生帮扶渠道。街道办联系部分公司捐资成立了教育扶贫基金，要点帮扶建档立卡户学生；学校联系马龙区规划局规划设计室、马龙伊兰堡饭馆捐献了近两万元的学惯用品。曲靖市教育局拨款为所有建档立卡户学生解决床上行李用品。四是学校成立留守少儿之家，免费为所有学生供给亲情电话或视频交流。五是学校心理咨询室将建档立卡贫穷家庭学生列为要点心理指导对象，经过思想教育、心理劝导、生活帮助、行为改正等赐予特别关爱。（四）控辍保学，形式多样针对因病、因残、厌学、出门务工等原由失学辍学的特别学生进行仔细研究，分类施策，采纳签约教师劝返、送教等方式进行逐个解决，70名建档立卡户学生中，辍学的学生经过劝返方式已获得解决。只有小河社区腰坝居民小组秦朴生之子秦红春因先本性心脏病刚做完手术后不久不可以到校上课学习，采纳送教上门的方式解决。三、获得的收效（一）教员工达成了一个共鸣：教育扶贫、控辍保学是防备贫穷代际传达的重要手段，教育扶贫、控辍保学是全体教员工应尽的责任和义务，是全面建成小康社会的重要措施。（二）为此后乡村校校控辍保学累积了丰富的经验。学校因为受贫穷户家庭教育缺失、学生厌学思想等方面的影响，失学辍学现象时有发生，劝返工作难度大。经过教育扶贫工作的推动，老师们总结劝返经验，找寻到部分劝返规律。（三）规范了学校控辍保学工作的管理。每学期开学后，10天内教育处对学生入学（复学）状况、改动状况、辍学状况以及学籍变化状况进行全面清点、统计，对上学时期连续超出3个工作日无故未入校的要边报告边劝返。（四）规范了控辍保学工作的台账、表册、图片等档案资料管理。（五）经过教育扶贫、关爱贫穷生工作的展开，我校没有出现学生因家庭贫穷失学辍学的现象，提高学生在校的稳固率。四、存在问题（一）对象精确辨别困难。因为建档立卡贫穷户量大人多，许多家长出门打工，留守少儿面广，在家带孩子的老人无文化，致使一些信息核实与实质有进出，需要多次进村入户核实，加之扶贫部门的数据库和学生的学籍流动属动向管理，致使在核实信息时存在很大困难。（二）控辍保学困难。受打工潮的影响，学生家长长久在外务工生活，对孩子的关爱与教育缺失，致使学生厌学、逃学现象尤其突出，加之部分家长对孩子的上学识题淡漠、冷视，对入户进行劝返、送教的教师排挤心理较重。五、下步打算（一）学校要进一步提高认识，压实责任，明确各项教育扶贫任务，进一步完美教育扶贫控辍保学实行方案，落实控辍保学责任制，贯彻落实好上司会议精神。（二）学校要经过多种形式展开教育资助政策宣传，经过开学典礼、开学第一课、学生班会、家长会、校园广播、黑板报等多种形式解读政策，经过致家长一封信告之家长政策，扩大政策了解度和影响力。（三）持续做好辍学学生的劝返工作，做到建档立卡户学生零辍学的目标。（四）学校努力