小学道德与法治一年级下册7可爱的动物（教案）

《可爱的动物》教学设计一、教材分析《可爱的动物》是部编版小学一年级下册《道德与法治》第二单元的第七课，这个单元叫做“我和大自然”，依次让孩子们体验与风合作的乐趣、欣赏美丽的花草树木、认识可爱的动物。二、教学目标1、能力培养（1）让学生理解人与动物之间的关系。让学生能够理解怎样才是真正的喜欢动物。（3）让学生懂得怎样保护自己，避免动物带来的伤害。2、方法过程通过激趣导入、引导发现、合作学习的方法来培养孩子爱护动物、保护大自然的情感，增强欣赏、感受大自然的能力。3、情感熏陶通过本课的学习，使学生懂得真正的爱护动物、保护大自然。教学重难点教学重点：1、让学生理解人与动物之间的关系。2、懂得怎样保护自己，避免动物带来的伤害。教学难点：让学生领悟人与自然的关系，懂得怎样才是真正的喜欢动物。四、教学准备课堂练习卡、动物卡片、动物视频五、教学过程（一）激趣导入：1.猜一猜：教师出示谜面，学生猜。【方法：】让学生猜猜是什么动物，猜到的同学举手回答。其他同学注意倾听，判断他猜得对不对，不对的我们继续找人来猜，猜对的请大家把掌声送给他。教师及时给回答问题的孩子一个小小奖励】（奖励是相应动物的卡片）。2.通过刚才的游戏，同学们猜到了好多种小动物，看来你们已经对小动物的特征很熟悉了。3.揭示课题：《可爱的动物》。（二）课堂学习活动一：小小动物我喜欢1、(课件出示一些小动物的图片)教师指导孩子们认一认，并对这些动物进行分类。向孩子们说明活动规则：对这些动物进行分类，把相应动物的序号填写在所属范围内，在这里我会准备纸张分发给学生填写（纸张上有三大类：天上飞的、水里游的、陆地上生活的），学生在填完纸张后可以与同桌讨论，最后再与老师一起完成，肯定学生的答案，即时给予鼓励。（教法:教师要指导学生制定自己小组的动物分类标准，其次小组代表宣读结果，不正确的及时纠正。其他小组也可作补充。）2.认识分类后，并谈谈自己喜欢它们的原因。学生按教材第26页“我喜欢……小动物，因为……”的形式回答。教师对那些愿意跟大家交流的学生给予奖励，帮助学生认识更多小动物。教师展示一些动物与孩子和谐的图片，动物与人类的和谐图片。动物陪伴动物陪伴老人动物帮助残疾人动物帮助警察叔叔动物帮助农民伯伯3.学生们说一说:自己怎样与喜欢的小动物和谐相处的？用：我喜欢的（动物）在陪我（做什么）活动二：爱护动物我践行1、师：同学们，你们有这么多喜欢的小动物，怎样做才是真喜欢呢?生：学生对怎样照顾好小动物、帮助小动物表达自己的看法。(当有学生说用棍子打小动物，往动物身上丢东西时，教师要指出这是不对的)师：怎样做才是真喜欢?这就要求我们了解更多照顾小动物的知识。出示生活中孩子们对待动物的错误方式。让孩子们讨论今后我们应该怎么做？2.对孩子们的回答进行引导，教会孩子们如何去爱护动物。3.抓住典型，课件展示：金鱼很爱吃，怎么会死亡呢？学生探讨：代表发言。归纳：容易消化不良．不要买劣质的金鱼饲料喂它们，因为这种饲料的淀粉太多，营养差，不易消化；还要注意把鱼缸放在有阳光的地方；要经常换水；师小结：生活中我们喜欢的小动物太多了，多跟家长交流，多了解小动物的饲养方法，我们就能更好地照顾我们喜欢的小动物了。4.出示看到小燕子没有家了，要主动给小燕搭个窝的图片。归纳：动物是人类的朋友，我们不仅要喜欢他们，更要学会善待、保护他们