牛顿第一定律教学案例-教学设计【教学参考】

牛顿第一定律教学案例—教学设计【教学参考】牛顿第一定律教学案例—教学设计【教学参考】牛顿第一定律教学案例—教学设计【教学参考】牛顿第一定律教学案例—教学设计【教学参考】牛顿第一定律教学案例知识与技能：1.理解并掌握牛顿第一定律的内容和意义。2.知道什么是惯性，知道质量是物体惯性大小的量度。3.知道运动状态和运动状态改变的意义。4.理解运动状态改变与物体受力的关系。理解力是使物体产生加速度的原因。过程与方法：了解有关运动和力的关系的历史发展，知道理想实验是科学研究的重要方法。情感态度与价值观：让A类学生具有挑战权威的意识。敢于创新，大胆假设，是物理学家的必备素质。学习重点:1.牛顿第一定律。2.力是物体运动状态改变的原因，是物体产生加速度的原因。学习难点:1、物体运动状态改变的标志２、质量是惯性大小的量度，速度的大小与惯性无关。主要内容:一、人类对运动和力的关系的探索历程研究运动和力的关系，是动力学的基本问题。人类正确认识这个问题，经历了漫长的过程。1.

十七世纪前对运动和力的关系的认识(亚里士多德的错误观点)：力是维持问题运动的原因。基本观点：必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止下来。根据：经验事实一用力推车，车子才前进；停止用力，车子就要停下来。所用方法：观察+直觉2.

伽利略的理想实验及其推论（正确认识）：力是改变物体运动状态的原因，运动并不需要力来维持基本观点：在水平面上运动的物体所以会停下来，是因为受到摩擦阻力的缘故。设想没有摩擦，一旦物体具有某一速度，物体将保持这个速度继续运动下去。根据：理想实验。方法：实验+科学推理(把可靠事实和理论思维结合起来)。理想斜面实验二、牛顿第一定律1.内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。2.理解：①物体不受力时将处于______________状态或_________状态。即物体的运动状态不改变。力不是维持物体速度的原因，物体的运动不需要力来维持。②外力的作用是迫使物体改变运动状态，即外力是改变______________的原因，力还是产生加速度的原因，而不是维持__________的原因。③一切物体都有保持______________________的性质，这种性质叫___________。教师对通过历史的回顾引导学生进入历史情境，提供线索，让学生扮演伽利略，体会伽利略科学的研究过程。学生通过历史的回顾体会到规律得出的艰辛的过程。并通过扮演伽利略、论述理想斜面实验，重点体会伽利略科学研究的探索过程，理解伽利略所采用的方法的重要性和伟大之处。三、惯性：物体具有的保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质。①惯性是物体的固有属性②任何物体在任何情况下（不管是否受力不管是否运动和怎样运动）都具有惯性。③惯性的大小只由物体本身的特征决定，与外界因素无关。学生进一步理解牛顿第一定律以及惯性的含义。【例一】火车在长直水平轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起，发现仍落回到车上原处，这是因为()A.人跳起后，车厢内空气给他以向前的力，带着他随同火车一起向前运动。B.人跳起的瞬间，车厢的地板给他一个向前的力，推动他随同火车一起向前运动。C.人跳起后，车在继续向前运动，所以人落下后必是偏后一些，只是由于时间很短，偏后距离太小，不明显而已。D.人跳起后直到落地，在水平方向上人和车始终有相同的速度。四、物体运动状态的改变1．运动状态改变的标志是速度的改变2．力是使物体产生加速度的原因3．质量是物体惯性大小的量度【例二】月球表面上的重力加速度地球表面上的1／6，同一个飞行器在月球表面上时与在地球表面上时相比较()A.惯性减小为1／6，重力不变。B.惯性和重力都减小为1／6。C.惯性不变，重力减小为l／6。D.惯性和重力都不变【例三】在车箱的顶板上用细线挂着一个小球，在下列情况下可对车厢的运动情况得出怎样的判断：(1)细线竖直悬挂:____________________。(2)细线向图中左方偏斜:_______________。(3)细线向图中右方偏斜:________________。课堂训练:1.下列说法正确的是：()A.力是使物体惯性改变的原因。B.静止的火车启动时速度变化缓慢，是因为物体静止时惯性大。C.乒乓球可快速被抽杀，是因为乒乓球的惯性小。D.为了防止机器运转时振动，采用地脚螺钉固定在地球上，是为了增大机器惯性。2．关于惯性的下列说法中正确的是()A.

物体能够保持原有运动状态的性质叫惯性。B.

物体不受外力作用时才有惯性。C．物体静止时有惯性，一开始运动，不再保持原有的运动状态，也就失去了惯性。D．物体静止时没有惯性，只有始终保持运动状态才有惯性。3．人从行驶的汽车上跳下来后容易()A.向汽车行驶的方向跌倒。B．向汽车行驶的反方向跌倒。C．向车右侧方向跌倒。D．向车左侧方向跌倒4．关于力和运动的关系，下列说法中正确的是()A.力是物体运动的原因。B.力是维持物体运动的原因。C．力是改变物体运动状态的原因。D．力是物体获得速度的原因。5．下列说法中正确的是()A.

物体不受力时，一定处于静止状态。B.物体的速度等于零时，一定处于力平衡状态。C．物体的运动状态发生变化时，一定受到外力作用。D．物体的运动方向，一定是物体所受外力合力的方向．6．一个劈形物体abc，各面均光滑，上面放一光滑小球，用手按住在固定的光滑斜面上，如图所示．现把手放开，使劈形物体沿斜面下滑，则小球在碰到斜面以前的运动轨迹是()A．沿斜面向下的直线。B．曲线。C．竖直向下的直线。D．折线。

7．一个物体受四个力作用而静止，当撤去其中的F1后，则物体()A．