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文档简介
——37如何勤奋学习这些名校你都知道吗?1北京大学
2清华大学
3武汉大学
4厦门大学
5浙江大学
6中南大学
7中山大学
8郑州大学
9复旦大学
10同济大学
11华中科技大学
12四川大学
13中国人民大学
说说这是哪里。首先,给大家播放一段音乐。同学们,我们现在已经步入初二了。在步入初二之前,你们是否也一样,在初一期末考试之后的闲暇之时幻想未来:清爽之夜惠风和畅,树枝用绿叶装饰舞动婀娜,在昏黄的路灯下,与红颜共享美好初二生活?在步入高中之后,你们是否还和我一样,在发现自己的特长转眼平凡时感到渺小,在明白心中的美好终归是想象时感到迷茫?初二在我们眼中就像一部充满精彩还未开演的舞台剧,而角色正是我们自己。而我们扮演的角色,是一个无时无刻不在学习的机器。我们也是因为要学习才会走到一起。所以今天我们要开的这一次班会主题是“如何勤奋学习”,此次班会将为我们的初二生活拉开序幕,希望大家积极参与,为未来演绎精彩。
然后我们来谈一谈:1.你有上课迟到吗?2.你有多多的锻炼身体吗?3.你有好好地爱惜自己吗?4.你有好好表现吗?5.你有惹老师生气吗6.你热爱劳动吗?7.你有礼貌吗?给大家讲一个故事!鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。读了这个故事你有什么感想?给大家欣赏一组图片。你有他们这么爱学习吗?好好思考思考。在物质生活不断提高的现在,很多学生对学习的目的有着不同的想法,有的为了物质奖励而学习,没有奖励就马马虎虎;有的为应付师长而学习,有的觉得学习毫无意思。学习是一种艰苦的劳动。我想了解同学们的学习目的。第一个记忆周期5分钟第二个记忆周期30分钟第三个记忆周期12小时第四个记忆周期1天第五个记忆周期2天第六个记忆周期4天第七个记忆周期7天第八个记忆周期15天黄金记忆周期看了这些你因该知道该怎么样进行记忆、在什么时候记忆效果最佳了初中生正确的学习方法①预习基础
③仔细审题④认真答题⑤及时小节⑥寻找错因②辨清概念大家来读一读最后,让我们在小组内讨论一下:如何勤奋学习?一、合理安排时间学习懒惰常常与生活散漫分不开。养成有规律的生活节奏是矫治懒惰习性的第一步。日常生活井然有序的人,做事就不会拖拖拉拉、疲疲沓沓。
二、激发学习兴趣兴趣是勤奋的动力,一个人对某项事物产生了兴趣,便会积极主动地投入,消除懒惰。
三、独立解决问题依赖性是懒惰的附庸,而要克服依赖性,就得在多种场合提倡自己的事情自己做。比如,独立地解一道数学题,独立准备一段演讲词,独立地与别人打交道
四、培养勤奋作风学习懒惰是一种不良的行为习惯,也反映了一个人对生活对学习的一种态度和观念。所以,同学们要认识到勤奋是人不可缺少的美德。勤奋可以改进自己的学业,勤奋可以使人事业成功、生活幸福。勤奋的人比懒惰的人有更多的人生乐趣。
五、加强体育锻炼有些同学学习懒惰因身体虚弱或疾病,致使身体容易疲乏,学习难以持入。我鼓励你们多多参加体育活动,改善营养或积极治疗,以增强体质。
六、要保持乐观的情绪不要动不动就生气。遇到挫折时,生气是无能的表现。正确的做法应该是冷静地查找问题出在哪里,或是自我解脱,或是与别人商量,哪怕争论一番,对扫除障碍都有益处。这个过程带来的喜悦能使你更加好学。让我们在歌声中结束本次班会吧!There‘sahero,Ifyoulookinsideyourheart.Youdon’thavetobeafraid?Ofwhatyouare.There‘sananswer,Ifyoureachintoyoursoul.Andthesorrowthatyouknow.Willmeltaway.Andthenaherocomesalong.Withthestrengthtocarryon.Andyoucastyourfearsaside.Andyouknowyoucansurvive.Sowhenyoufeellikehopeisgone.Lookinsideyouandbestrong.Andyou’llfinallyseethetruth.Thataheroliesinyou.It‘salongroad.Whenyoufacetheworldalone.Noonereachesoutahand.Foryoutohold.Youcanfindlove.Ifyousearchwithinyourself.Andtheemptinessyoufelt.Willdisappear.Lordknows.Dreamsarehardtofollow.Butdon’tletanyone.Tearthemaway,Holdon,There
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