阜阳市颍泉区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

阜阳市颍泉区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）腊八那天，家家都áo（）腊八粥，空气中弥漫着nónɡchóu（）的香味。（2）鲁滨逊在荒岛上度过了jìmò（）的时光，但他没有kǒnɡjù（），而是积极面对。（3）颍泉的春天，泉河两岸的柳树抽出nènyá（），一派生机勃勃的景象。（4）爷爷常讲起年轻时在阜阳老城墙下tītɑnɡ（）的故事，话语中充满了huáiniàn（）。（5）做学问要有一丝不苟的jīnɡshén（），不能有半点马糊。2.选择题。（8分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.细腻（nì）间断（jiān）肿胀（zhǒnɡ）B.沸腾（fèi）染缸（ɡānɡ）惊惶（huánɡ）C.叹息（tàn）躲藏（cánɡ）彻底（chè）D.炊烟（chuī）缰绳（jiānɡ）徘徊（huí）（2）下列词语书写全部正确的一项是（）A.书藉含糊严俊依依惜别B.法庭安定占据翻箱倒柜C.拔弄耽搁猜想阳光明睸D.忧虑哀思分外万不得己（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.阜阳剪纸技艺精湛，人物形象栩栩如生。B.他对这个问题进行了滔滔不绝的分析，令人信服。C.开学第一天，同学们万象更新，精神饱满。D.我们要学习革命先烈那种死得其所的精神。（4）下列句子与“哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？”意思相同的一项是（）A.死的东西不会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。B.死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。C.死的东西不会自己走动，并且不能自动地发出和谐的声音。D.死的东西会自己走动，但是不能自动地发出和谐的声音。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）仿写句子：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（运用夸张手法）颍泉区生态园的牡丹开了，美得________________________________________。（2）我哪能离开呢？（改为陈述句）______________________________________________________________________（3）父亲说：“这就是我对你们的希望。”（改为转述句）______________________________________________________________________（4）用恰当的关联词合并句子：我们为人民服务。我们这个队伍一定会兴旺起来。______________________________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（6分）（1）《匆匆》一文作者是________，他告诫我们：“过去的日子如________，被微风________了，如________，被初阳________了。”（2）《那个星期天》的作者是________，文章通过细致的________描写，表现了“我”从期待到失望的心理变化过程。（3）《十六年前的回忆》一文运用了________的写作手法，表现了李大钊同志的________精神。（4）写一句你积累的关于“传统节日”的古诗：________________________，________________________。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读。（12分）《腊八粥》（节选）初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！1.这段话选自课文《腊八粥》，作者是________。主要运用了________的修辞手法，从________、________、________三个方面写出了人们对腊八粥的喜爱。（5分）2.结合本地特色，我们阜阳地区在腊八节除了喝腊八粥，还有哪些习俗或特色食物？请写出一种，并简单描述。（3分）3.“大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”这句话表达了人们怎样的心情？联系生活实际，请你也用这种句式写一句话，表达某种急切或渴望的心情。（4分）（二）课外阅读。（18分）泉河情思我的家乡在颍泉，一条泉河穿城而过。它是颍河的支流，也是我们家乡的母亲河。春天的泉河是活泼的。两岸的垂柳最先感知春意，嫩绿的枝条轻拂水面，漾起一圈圈涟漪。桃花、杏花竞相开放，倒映在清澈的河水中，仿佛给泉河系上了一条五彩的锦带。孩子们在河畔的草地上奔跑，风筝在蓝天白云下越飞越高，那欢笑声，似乎也融进了潺潺的流水声里。夏天的泉河是慷慨的。它用清凉的河水，滋润着两岸的稻田和荷塘。傍晚时分，劳作了一天的人们来到河边，掬一捧清水洗去疲惫，或坐在石阶上唠唠家常。月光下的泉河，波光粼粼，宛如一条流动的银链，偶尔有鱼儿跃出水面，“扑通”一声，打破夏夜的宁静。秋天的泉河是丰盈的。河岸的果园里，苹果红了，梨子黄了，空气中满是成熟的香甜。运粮的船只静静地驶过，留下一道道渐渐平复的水痕。蓝天显得格外高远，白云的影子在河水中缓缓移动，仿佛时光也慢了下来。冬天的泉河是沉静的。河水变得更加清澈、深邃。遇上下雪的日子，两岸银装素裹，泉河则像一条墨绿的玉带，静静地镶嵌在白色的世界里。它是在积蓄力量，等待下一个春天的到来。一年四季，泉河以不同的姿态陪伴着我们。它流淌的不仅是河水，更是时光，是记忆，是世代颍泉人深厚的情感和割舍不断的乡愁。1.短文是按照________顺序来描写泉河的，分别写出了泉河春、夏、秋、冬四季的不同特点：春天的________、夏天的________、秋天的________、冬天的________。（5分）2.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）涟漪：________________________________________________________________（2）银装素裹：____________________________________________________________3.品读句子，回答问题。（6分）（1）“月光下的泉河，波光粼粼，宛如一条流动的银链。”这句话运用了________的修辞手法，把________比作________，生动形象地写出了月光下泉河________的美景。（2）“它流淌的不仅是河水，更是时光，是记忆，是世代颍泉人深厚的情感和割舍不断的乡愁。”这句话在全文中的作用是________________________，表达了作者____________________________________________________________的思想感情。4.你的家乡（阜阳）也有像泉河一样承载着人们情感的地方（如：三角洲公园、颍州西湖、文峰塔等），请选择一个，仿照短文某一段的写法，用几句话描述它某个季节的特点。（3分）三、语言综合运用（10分）班级要举办一次“阜阳传统美食文化”主题班会，请你参与策划。1.请你为这次主题班会设计一条宣传标语，要求简洁、有感染力。（2分）2.请列举两种阜阳的传统特色美食（如：太和板面、枕头馍、格拉条、撒汤等），并选择其中一种，从它的色、香、味或制作过程等方面进行简要介绍，让外地同学了解它。（4分）3.如果你的好朋友小明认为现在生活好了，没必要了解这些传统的东西，你该如何劝说他？请把你想说的话写下来，注意语气委婉，有理有据。（4分）四、习作天地（30分）题目：留在记忆里的________提示与要求：六年的小学生活即将结束，总有一些人、一些事、一个场景、一种味道……深深印在你的记忆里，它或许发生在美丽的校园，或许发生在充满烟火气的街头巷尾，或许与阜阳的某个节日、某项传统有关……请选择最触动你心扉的内容，把题目补充完整，写一篇不少于450字的记叙文。注意内容具体，感情真实，书写工整。阜阳市颍泉区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷参考答案一、基础知识积累与运用（30分）1.（每字0.5分）（1）熬浓稠（2）寂寞恐惧（3）嫩芽（4）踢趟怀念（5）精神2.（每题2分）（1）C（2）B（3）C（4）C3.（每题2分）（1）示例：美得让人移不开眼睛。/美得像一幅绚丽的油画。（运用夸张即可）（2）我不能离开。（3）父亲说，这就是他对我们的希望。（4）因为我们为人民服务，所以我们这个队伍一定会兴旺起来。4.（每空0.5分）（1）朱自清轻烟吹散薄雾蒸融（2）史铁生动作（或心理）（3）首尾呼应（或对比）忠于革命、坚贞不屈（意思对即可）（4）示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。/爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（12分）1.（5分）沈从文排比（拟人）小孩子大孩子老孩子（或：不同年龄的人）2.（3分）示例：除了喝腊八粥，阜阳一些地方还会腌制“腊八蒜”，将蒜瓣泡在醋里，封存到春节前后，蒜瓣变得碧绿，醋也带有蒜香，是吃饺子、面条的好佐料。（写出本地一种相关习俗或食物并描述即可）3.（4分）第一问（2分）：表达了人们迫不及待想吃到腊八粥、对腊八粥极度喜爱的急切和满足的心情。第二问（2分）：示例：运动会上，我们班的同学激动得快要跳起来了。（二）课外阅读（18分）1.（5分）时间（季节）活泼慷慨（或清凉）丰盈沉静（每空1分）2.（4分）（1）（水面被风吹起的）细小的波纹。（2）形容雪后大地一片洁白的景象。3.（6分）（1）（3分）比喻月光下的泉河流动的银链明亮、静谧（意思对即可）（2）（3分）总结全文、点明中心（升华主题）对家乡泉河的深深热爱与眷恋（对家乡的深厚情感）4.（3分）示例（描写颍州西湖夏天）：夏天的颍州西湖是热闹的。湖中荷花盛开，粉的似霞，白的如雪。碧绿的荷叶像一把把撑开的小伞，连成一片。游船在荷叶间穿梭，惊起几只水鸟。湖畔的柳树下，人们乘凉、下棋，悠然自得。（能抓住某一地点某一季节特点描写，语句通顺即可）三、语言综合运用（10分）1.（2分）示例：品阜阳美食，传家乡文化。（简洁有感染力即可）2.（4分）列举（1分）：示例：太和板面、枕头馍。介绍（3分）：示例：太和板面是阜阳特色美食。面条宽而筋道，在师傅手中摔打得