小学三年级语文《金色的草地》原文及教案_第1页
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第1页/共8页教学设计，则影响教学在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙!”他回过头来，我就使劲一给我是金色的，而是草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲时，它是金色的，草地也是金色的;花朵合多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起，蒲公英成了我第2页/共8页2、认识本课15个生字，包括10个要求会写的生字。一、提出问题激发兴趣1、同学们，草地是什么颜色的?你见过其他颜色的草地吗?2、出示课题：金色的草地看到课题想到了什么?(生：草地为什么是金色的?)第3页/共8页，检想课文写了什么?4、检查自学情况字时，你有哪些困难?(在字音、字型、字义等方面的困难)在自学生字时，你还有哪些好的方法要告诉同学们?、揪重点指导学生区别“近和进”、“反和返”先让他们说一说，然后对照课文的描写和课文中的`插图，让学生进行比较、观察，蒲公英是什么样子的?花是什么颜色的?有什么不同之处。第4页/共8页(5)完成“语文天地”抄一抄2下重同时在介绍的过程中力，反复联系，加深印象扩大2、从读课文中你体会到了“我”的什么感情?(用课文中的话3、“我”和弟弟为什么那么开心啊?4、那“我”和弟弟是不是一直都在做这个游戏啊?第5页/共8页6、作者有什么新发现?有了新发现后“我们”有什么变化?指7、“我们”为什么不再随意揪它?8、若“我”没有发现蒲公英的变化，后果会怎样?2、说说自己是如何观察喜爱的花草的?引导学生明白善于观察自己喜爱的事物第6页/共8页更好地体会兄生设一次当演员的机会，高兴吗首先后让学生讨论两个孩，探究“角色”，让第7

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