小高考学业水平测试生物必修三稳态与环境专题

小高考学业水平测试生物必修三稳态与环境专题第1页/共87页植物生长素的发现和应用生长素的发现过程生长素的产生、运输和分布生长素的生理作用生长素类似物在农业生长实践中的应用A

BBB

其他植物激素A

3.1植物的激素调节第2页/共87页一、植物生长素的发现和作用1880年达尔文的向光性实验1928年温特的实验1934年郭葛等科学家提取并鉴定1、生长素的发现过程（B）第3页/共87页（1）.达尔文的向光性实验胚芽鞘向光性实验说明什么？胚芽鞘的尖端不仅具有感光作用，而且可能会产生某种化学信号，并从顶端向下传送，在单侧光的照射下，导致向光一侧和背光一侧的细胞伸长不均匀，使植物弯向光源生长。达尔文推测：第4页/共87页（2）.温特的实验第5页/共87页（3）.郭葛等科学家提取并鉴定

经过鉴定，确定是吲哚乙酸。由于它具有促进植物生长的功能，因此命名为生长素。第6页/共87页2、生长素的产生、运输和分布（A）运输方式：从形态学上端到下端生长素的合成：幼嫩的芽、叶、发育的种子生长素的分布：生长旺盛的部位第7页/共87页3、生长素的生理作用（B）同一植株的不同器官对生长素浓度的反应作用特点：两重性促进细胞生长第8页/共87页4、生长素类似物在农业生长实践中的应用（B）常见的生长素类似物有吲哚丁酸（IBA）萘乙酸（NAA）2，4-D（2,4-二氯苯氧乙酸）等。第9页/共87页4、控制性别分化3、促进果实发育2、防止落花落果1、促进扦插的枝条生根第10页/共87页二、其他植物激素（A）第11页/共87页人体神经调节的结构基础和调节过程反射和反射弧神经元的结构和功能A

B

神经冲动的产生和传导兴奋在神经纤维上的传导过程和特点突触地结构特点兴奋在神经元之间的单向传递ABB

人脑的高级功能人脑的组成及各个部分的功能人的语言中枢的位置和功能AB3.2动物生命活动的调节动物的激素调节A

动物激素在生产中的应用B

第12页/共87页一、人体神经调节的结构基础和调节过程1、神经元的结构和功能（A）树突轴突末梢髓鞘细胞核细胞体轴突功能：接受刺激、产生兴奋、传导处理兴奋第13页/共87页神经调节基本方式——反射活动的结构基础和功能单位——反射弧：2、反射和反射弧（B）反射反射弧感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器感受器：感觉神经末梢+特化结构效应器：运动神经末梢+所支配的肌肉、腺体神经中枢：脑和脊髓灰质中，功能相同的神经元细胞体（s）第14页/共87页二、神经冲动的产生和传导1、兴奋在神经纤维上的传导过程和特点（B）刺激静息状态兴奋状态传导过程局部电位差局部电流第15页/共87页局部电流形成的原因和特点

——电位差与电荷移动

①细胞膜内外的电位差：静息时膜电位——

兴奋后膜电位——

②细胞膜外同侧的电位差：兴奋部位:未兴奋部位:

电荷移动方向：

③细胞膜内同侧的电位差：兴奋部位:未兴奋部位:

电荷移动方向：外正内负外负内正负正未兴奋部位→兴奋部位正负兴奋部位→未兴奋部位第16页/共87页传递特点：单方向（突触前膜→突触后膜）2、突触的结构特点（A）3、兴奋在神经元之间的单向传递（B）突触第17页/共87页三、人脑的高级功能1、人脑的组成及各个部分的功能（B）人脑：大脑、脑干、小脑大脑皮层：最高级神经中枢小脑：运动调节中枢脑干：生命活动中枢第18页/共87页中央沟躯体运动中枢躯体感觉中枢视觉中枢听觉中枢听觉语言中枢视觉语言中枢书写语言中枢运动性语言中枢2、人的语言中枢的位置和功能（A）第19页/共87页四、动物激素的调节（A）1、人体主要激素及其作用下丘脑：垂体：甲状腺：抗利尿激素和各种促激素释放激素生长激素和各种促激素甲状腺激素巨人症、侏儒症、肢端肥大症呆小症大脖子病甲亢雄激素、雌激素甲状腺激素含碘的氨基酸类固醇第20页/共87页2、昆虫主要激素及其作用(2)外激素：性外激素、聚集外激素、示踪外激素、告警外激素等等(1)

内激素：脑激素、蜕皮激素、保幼激素第21页/共87页五、动物激素在生产中的应用（B）第22页/共87页稳态的生理意义单细胞与环境的物质交换内环境稳态的调节机制内环境稳态与健康的关系A

BBB

神经、体液调节在维持稳态中的作用B

体温调节、水盐调节、血糖调节A3.3人体的内环境与稳态人体在免疫系统在维持稳态中的作用免疫系统的组成及其主要功能体液免疫和细胞免疫A

B

艾滋病的流行和预防艾滋病的全称、病原体及其存在部位艾滋病的发病机理、症状艾滋病的流行和预防AAA

第23页/共87页一、稳态的生理意义1、单细胞与环境的物质交换（A）第24页/共87页2、内环境（B）组织细胞组织液动脉一些组织液进入血管静脉淋巴管血管体液细胞外液=内环境细胞内液血浆组织液淋巴第25页/共87页3、稳态的调节机制（B）生命系统输入输出正反馈负反馈反馈调节

在神经系统和内分泌系统等的调控下，通过人体自身的调节，机体会对内环境的各种变化做出相应的调整,使得内环境的温度、渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态，称为稳态。第26页/共87页4、内环境稳态与健康的关系（B）成分水、O2、CO2、无机盐离子有机物、激素、代谢废物等血浆的PH值

人体正常的体温

血糖的正常值

稳定在7.35~7.4537℃左右3.9~6.1mmol/L第27页/共87页下图为人体某组织的一部分，据图回答：（1）指出图中所指部位名称：a表示_____________；b表示为组织间隙的__________；c表示在毛细血管内的___________；d表示在淋巴管内的_____________。（2）以上b、c、d合称_______液，它构成了体内细胞生活的液体环境，故称____________。（3）人体内的细胞通过______________才能与外界环境间接地进行物质交换，而内分泌系统和神经系统对新陈代谢起着________作用。组织细胞组织液血浆淋巴细胞外内环境内环境

调节第28页/共87页内环境稳态是动态的稳态细胞代谢活动使内环境的理化性质不断发生变化；外界环境不断变化，并对内环境产生影响。所有的生命系统都存在于一定的环境之中，在不断变化的环境条件下，依靠自我调节机制（神经、体液调节）维持其稳态。二、神经、体液调节在维持稳态中的作用（B）第29页/共87页寒冷环境冷觉感受器下丘脑体温调节中枢减少散热;增加产热体温保持相对恒定垂体肾上腺肾上腺激素分泌增多代谢水平提高炎热环境温觉感受器增加散热体温保持相对恒定甲状腺甲状腺素三、体温调节、水盐调节、血糖调节（A）1、体温调节第30页/共87页体内物质来源排出调节水平衡钠盐平衡钾盐平衡①饮水②食物中的水③代谢产生的水①肾脏排尿

②皮肤排汗③肺排水汽④大肠排便食物①肾脏排尿②皮肤排汗③大肠排便食物①肾脏排尿

②大肠排便①神经调节

②抗利尿激素调节醛固酮调节醛固酮调节2、水盐调节（1）、水盐平衡第31页/共87页（2）、水的调节肾小囊肾小球肾小管集合管肾小体肾单位第32页/共87页细胞外液渗透压升高+下丘脑渗透压感受器+垂体释放抗利尿激素+肾小管、集合管重吸收水尿量减少大脑渴觉喝水细胞外液渗透压下降饮水不足失水过多食物过咸细胞外液渗透压下降第33页/共87页抗利尿激素

抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞合成的肽类激素。合成后运往垂体中贮存。生理作用：增加肾小管和集合管对水的通透性，促进其中水分的重吸收，使尿液浓缩，尿量减少。第34页/共87页（3）盐平衡的调节肾小管和集合管吸钠排钾肾上腺皮质醛固酮血钠降低或血钾升高血钠升高，血钾降低++++

醛固酮：肾上腺皮质分泌的盐皮质类固醇。生理作用：促进肾小管和集合管对钠的重吸收，对钾的分泌。保Na+、排K+第35页/共87页来源CO2+H2O+能量血糖的平衡食物中的糖类消化、吸收肝糖元非糖物质分解转化氧化分解合成转变肝糖元、肌糖元脂肪、某些氨基酸等主要来源：主要去路：血糖(3.9~6.1mmol/L)正常去路食物中的糖类氧化分解3、血糖调节第36页/共87页血糖平衡的调节第37页/共87页①加速糖的氧化分解②促进糖原的合成；

③促进糖转化为脂肪;④抑制非糖物质转变成糖胰高血糖素有哪些生理作用？胰岛素有哪些生理作用？主要作用于肝脏，促进肝糖元的分解，促进非糖物质转化为葡萄糖。增加了血糖的去路，减少了血糖的来源，使血糖下降。使血糖升高。第38页/共87页CO2+H2O+能量血糖平衡的调节食物血糖↑血糖↓氧化分解肝糖元胰岛B细胞胰岛A细胞非糖物质肌糖元胰高血糖素胰岛素消化吸收第39页/共87页拮抗作用

体液（激素）调节和神经调节共同作用，以激素调节为主。

胰岛素胰高血糖素肾上腺素协同作用拮抗作用第40页/共87页1、平衡失调

高血糖(6.2—7.0mmol/L)

病症糖尿病(≥7.0mmol/Ｌ或餐后血糖≥11.1mmol/Ｌ

)

低血糖(<２．８mmol/L

)

尿中有糖就一定是糖尿病吗？

糖尿病及其防治低血糖早期症状：头昏、心慌、出汗、面色苍白、四肢无力低血糖晚期症状：脑组织得不到足够的能量而出现惊厥和昏迷。第41页/共87页糖尿病及其防治?如果你是一名医生，如何诊断糖尿病？1诊断3病因4症状持续高血糖且有糖尿三多一少（多饮，多食，多尿，体重轻）？胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足

6防治：

饮食习惯，基因治疗，药物治疗，加强锻炼

5治疗注射胰岛素（不可过量,不可口服。治标不治本)2检测用斐林试剂检测，溶液加热出现砖红色沉淀怎么诊断？第42页/共87页引起糖尿的主要原因及糖尿病人的典型症状“三多一少”现象：多食、多饮、多尿、体重减少

(为什么?)胰岛B细胞损伤胰岛素分泌过少葡萄糖氧化利用发生障碍脂肪、蛋白质分解加强人体消瘦体重减轻组织细胞供能不足饥饿多食血糖来源增多高于肾糖阈糖尿多尿多饮第43页/共87页下图为血糖代谢示意图。据图回答：④⑤淀粉①G血液A②③尿糖组织细胞BCO2+H2O+E合成肌糖元（1）当血浆中G过多时，

分泌增强，使G进入A合成

，进入

合成肌糖元，进入组织细胞进行④

和⑤

。同时还抑制②

和

。（2）当G含量过低时，下丘脑使

和

分别分泌

和

从而使G含量升高。（3）当食物中获取G过多，就会通过⑤

，在体内储存，长时间将会导致

。

第44页/共87页四、人体免疫系统在维持稳态中的作用1、免疫系统组成及其主要功能（A）第45页/共87页免疫器官第46页/共87页体液免疫抗原B细胞效应B细胞（浆细胞）记忆细胞抗体抗原、抗体结合2、体液免疫和细胞免疫（B）第47页/共87页B细胞的二次免疫二次抗原刺激时间抗体数量初次抗原刺激记忆细胞很快分裂产生新的效应B细胞和新的记忆细胞。第48页/共87页病毒侵入细胞靶细胞攻击靶细胞裂解、死亡刺激、活化T细胞效应T细胞分泌细胞因子（＋）细胞免疫抗原（病毒）释放第49页/共87页体液免疫和细胞免疫的区别和联系

体液免疫

细胞免疫作用对象作用方式

联系抗原靶细胞效应B细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合1.效应T细胞与靶细胞密切接触1.在病毒感染中，往往先通过体液免疫阻止病毒通过血液循环而播散，再通过细胞免疫的作用而予以彻底消灭2.两种免疫相互配合，共同发挥免疫效应。2.效应T细胞释放淋巴因子，促进细胞免疫的作用第50页/共87页五、艾滋病的流行和预防1、艾滋病的全称、病原体及其存在部位（A）全称：获得性免疫缺陷综合症(AIDS)

（Acqniredimmunodeficiencysyndrome）病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV）存在部位：血液等第51页/共87页致病机理：

2、艾滋病的发病机理、症状（A）艾滋病征：卡西波肉瘤淋巴结肿大淋巴瘤HIV病毒攻击人体免疫系统，使T细胞被大量破坏，导致人患多种疾病死亡。第52页/共87页1.艾滋病传播方式是什么？2.怎样预防艾滋病？3、艾滋病的流行和预防（A）第53页/共87页种群的特征种群的概念和基本特征种群密度的调查方法AA

种群的数量变动及其数学模型种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线研究种群数量变动的意义AB

群落的结构特征A3.4种群和群落群落的演替群落演替的过程和主要类型人类活动对群落演替的影响A

B

第54页/共87页一、种群的特征1、种群的概念和基本特征（A）

生态学上把在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群(population)。

判断种群的三要素：１、同一地点：同一种群内的个体不存在地理隔离２、同种生物：同一种群内的个体不存在生殖隔离3、全部个体。

种群是生物进化的基本单位。

种群是生物生殖的基本单位。

种群是生物群落的基本单位。第55页/共87页种群密度(populationdensity)出生率(natality)和死亡率(mortality)年龄结构(agestructure)性别比例(sexratio)种群的特征（数量特征）

种群密度是指单位面积或单位体积内某一种群全部个体的数量，是种群结构最基本的参数。预测直接第56页/共87页1、种群密度的调查方法（A）a、样方法（适用于植物）b、标记重捕法（适用于动物）第57页/共87页样方法QuadratMethod

通过计算若干样方中某种生物的全部个数,然后以其平均密度估算种群总体平均密度的方法。五点取样法第58页/共87页标记重捕法Mark-recaptureMethod标志重捕法：是在一个有比较明确界限的区域内，捕捉一定量生物个体进行标记，然后放回，经过一个适当时期（标记个体与未标记个体重新充分混和分布后），再进行重捕。根据重捕取样中的标记比例与样地总数的标记比例相等的假定，来估算该区域的种群总数。这种方法一般适用于哺乳类、鸟类、爬行类、鱼类和昆虫等动物种群数量的估计。第59页/共87页标记重捕法的前提：标记个体和未标记个体在重捕时被捕获的概率相等M（标记个体数）m（重捕中标记个体数）

N（种群个体总数）n（重捕个体总数）N（种群个体总数）n（重捕个体总数）m（重捕中标记个体数）×M（标记个体数）第60页/共87页二、种群的数量变动及其数学模型1、种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线（B）理想条件：食物（养料）和空间条件充裕、气候适宜、无天敌种群迁入一个新环境后，常常在一定时期内出现“J”型增长。环境条件有限，种内个体间竞争加剧捕食者数量增加种群数量达到环境容纳量——K值时，种群个体数量将不再增加。第61页/共87页2、研究种群数量变动的意义（A）（1）、野生生物资源合理利用和保护—鱼类的捕捞（2）、害虫的防治—蝗虫的防治在渔业生产上，人们常常被这样的问题所困惑：不捕捞或捕捞很少，鱼类资源可能得不到充分利用；捕捞过多，又会导致鱼类资源枯竭。那么，对于某个水体中的某种鱼来说，每年应当捕捞多少才合适呢？第62页/共87页三、群落的结构特征（A）1、定义：生态学上把在同一时间内、占据一定空间的相互之间具有直接或间接联系的各种生物种群的集合，叫做群落。群落是由一定的动物、植物和微生物种群组成的。物种丰富度2、特征：结构特征：垂直结构：群落的分层现象水平结构：群落中的各个种群在水平状态下的格局或片层分布。主要特征：镶嵌性原因：光照、地形、土壤第63页/共87页四、群落的演替1、群落演替的过程和主要类型（B）地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段灌木阶段森林阶段一年生杂草

多年生杂草小灌木灌木林乔木原生演替次生演替裸岩上的演替废弃农田上的演替第64页/共87页2、人类活动对群落演替的影响（A）

人类可以砍伐森林、填湖造地、捕杀动物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落。人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。过度放牧、导致草原退化过度砍伐、导致森林破坏污水排放，破坏水域生物群落第65页/共87页生态系统的结构生态系统的概念和类型生态系统的结构A

B

生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用

生态系统能量流动的过程和特点研究能量流动的实践意义物质循环的概念和特点

生态系统中的碳循环BBB

C生态系统中的信息传递

生态系统中的信息传递信息传递在农业生产中的应用AA3.5生态系统生态系统的稳定性

生态系统的稳定性人类活动对生态系统稳定性的影响

BB

第66页/共87页一、生态系统的结构1、生态系统的概念和类型（A）：在一定的空间内，生物和非生物通过物质循环、能量流动和信息传递，彼此相互作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位。群落+无机环境=生态系统生物圈(biosphere)：地球上最大的生态系统。森林生态系统草原生态系统荒漠生态系统冻原生态系统海洋生态系统淡水生态系统陆地生态系统水域生态系统生态系统类型：生态系统概念第67页/共87页1、生态系统的结构（B）包括生态系统的成分和营养结构阳光等植物鱼（动物）细菌等非生物的物质和能量：阳光、空气、水等生产者producer：生态系统中最基本、最关键成分。（自养生物:主要为绿色植物）消费者consumer：动物（植食性、肉食性、杂食性、寄生动物）初级消费者、次级消费者、三级消费者……分解者decomposer：细菌、真菌（1）生态系统的成分第68页/共87页（2）、生态系统的营养结构食物链(foodchain)：各种生物间由于食物关系而形成的一种联系。食物网（foodweb）：在一个生态系统中，由许多食物链彼此相互交错连接而成的复杂的营养关系。生产者初级消费者次级消费者三级消费者……第69页/共87页营养级：指处于食物链某一环节上的各种生物的总和。食物链有五个环节——五个营养级第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级第五营养级第70页/共87页二、生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用1、生态系统能量流动的过程和特点（B）

起点：从生产者所固定的太阳能开始的。

总能量：生产者所固定的全部太阳能

渠道：食物链和食物网

途径：太阳能→第一营养级→第二营养级→

‥‥‥第五营养级第71页/共87页生态系统能量流动的特点：第一、能量流动不是循环的而是单向的：从生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→……。

第二、能量流动是逐级递减的（林德蔓10%定律）：

传递率为10％～20％能量金字塔第72页/共87页2、研究能量流动的实践意义（B）人们虽然不能改变能量流动的客观规律，但可设法调整能量流动方向，使能量流向对人类最有益的部分。例如，在森林中，最好使能量多储存在木材中；在草原牧场上，则最好使能量多流向到牛、羊等牲畜体内，获得更多的毛、肉、皮、奶等畜产品。第73页/共87页3、物质循环的概念和特点（B）生态系统的物质循环(生物地球化学循环):是指生态系统中,组成生物生物体的C、H、O、N、P、Ca等元素，不断进行着从无机环境到生物群落，再回到无机环境的循环。概念：特点：具全球性、反复出现、循环运动第74页/共87页4、生态系统中的C循环（C）碳的存在形式：碳循环的形式：CO2和碳酸盐CO2温室效应第75页/共87页生态系统的存在是靠物质循环和能量流动来维持的。生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，二者相互伴随进行，又相辅相承，密不可分的统一整体。能量流动物质循环形式特点范围联系主要以有机物形式单向流动逐级递减生态系统的各营养级组成生物体的基本元素在生物群落与无机环境间反复循环反复循环维持生态平衡具全球生物圈能量流动和物质循环二者相互伴随，相辅相承，是不可分割的统一整体。能量流动和物质循环的因果关系第76页/共87页性质来源生态系统中信息的种类物理信息行为信息光、声、温度、湿度、磁力等植物:有机酸,生物碱动物:性外激素等信息素生物体的行为特征无机环境或生物体生物体的产物或分泌物生物体的动作行为化学信息三、生态系统中的信息传递1、生态系统中信息传递（A）第77页/共87页1.生命活动的正常进行,离不开信息的作用;信息传递在生态系统中的作用2.生物种群的繁衍,也离不开信息的传递;

3.信息还能够调节生物的种间关系