导学案：拥抱美好未来

拥抱美好未来导学案一、学习目标、重点、难点学习目标1.正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备2.感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。3.立志在将来的职业生涯中爱岗敬业，奉献社会。重难点重点：终身学习，持续发展。难点：终身学习的重要性。二、知识概览图迎接社会新挑战新世纪，新特点迎接社会新挑战拥抱美好未来新世纪对我们提出了新的要求拥抱美好未来终身学习持续发展树立终身学习的观念终身学习持续发展终身学习对个人、对社会的重要影响养成终身学习的习惯三、新课导引科学技术不断发展，知识不断更新，社会竞争日趋激烈，面对时代的发展，我们一定要不断提高自身的素质，迎接社会的挑战，拥抱美好未来。【思考讨论】飞速发展的社会，对我们青少年的素质提出了哪些要求?四、教材精华（一）知识链接1.创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。2.树立终身学习的观念面对知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。在当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动学习、持续学习的习惯。（二）互动探究【探究一】你能列举出代表最新知识的名词吗?知识更新周期不断缩短的原因是什么?从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么?这些新的变化向我们提出了哪些新的挑战?（课本第140页)点拨这是一个变化太快的世界，新知识、新名词不断涌现，知识更新的周期不断缩短，一不留神就会被抛在时代的后面，从活动提供的材料中我们能真切地体会到当今世界变化发展的总趋势，感受社会变化对我们青少年提出的挑战，注意结合活动后面提出的问题认真地进行思考，与同学讨论交流，从而系统地把握当今时代的特征。【探究二】生活中需要创新。比一比，谁更富有创新精神：怎样提升一个杯子的价值?怎样使学习效率更高?创新精神还可以表现在哪些方面?(课本第140页)点拨为了解和体会这个活动的意义，我们可以首先回顾一下我们之前所学习的一些涉及“创新”的一些内容，如“创新，是一个民族进步的灵魂”、“科技创新能力，是综合国力竞争的决定性因素”、“在新时期，推动现代化建设，需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神”等，体会到创新精神对于国家和社会的作用之后，我们就会明白本活动的设计意图是为了激发我们的创新思维，体会创新精神的重要作用。鼓励我们在学习和生活中培养创新精神。【探究三】王选认为，不能团结人的人，很难有大的成就。你赞同他的观点吗?请联系实际谈谈你对这一观点的看法。王选为什么再三强调团队精神的重要性?在你的生活中，发挥团队作用具体有哪些表现?(课本第141页)点拨在第二课“在承担责任中成长”中，我们已经了解到集体与个体的关系是相互依存的，尤其是在当今时代，社会分工越来越细，几乎每一项工作都需要许多人共同努力才能完成，这就必须强调团队精神，本活动就是通过了解王选院士的观点让我们明白：社会发展需要发挥个人的聪明才智，同时更需要发挥团队的力量，因此，我们平时就要培养自己的合作意识，学会与他人合作。【探究四】飞速发展的社会，对我们青少年的素质还提出了哪些要求?(课本第142页)点拨21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求，除了前面提到的创新精神和团队精神以外，我们青少年还应该具备哪些素质?这是我们在学习和掌握扎实的基础知识的同时，应该时常思考的问题，只有这样，我们才可以更加明确自己的奋斗目标，对问题的思考不能拘泥于书本和中学生的身份，而应放在整个社会大环境中考虑，可以通过收集资料的方式获得信息，也可以参考教材提到的相关知识。【探究五】填写下表，并谈谈一个人为什么要终身学习。(表略)(课本第142页)点拨联合国教科文组织指出：“未来社会的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人。”随着知识经济时代的到来，可能有人在某种程度上会成为新的文盲。不会外语、计算机的人，不能与人很好相处、不能与环境协调一致、情感缺失的人，都可能成为21世纪的文盲，本活动的目的就是通过表格中的问题使我们认识到：社会不断变化发展，不断对我们提出新的要求，不能适应社会变化的人，就有可能被社会淘汰，青少年只有不断学习，树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能更好地应对未来社会的挑战，才能肩负起民族振兴的使命，同样，终身学习对我们个人也意义重大。【探究六】是什么促使许振超坚持不懈地学习?他是如何理解学习的?许振超对待学习的态度对你有什么启发?(课本第143页)点拨通过了解许振超的事迹，我们能从中感悟到终身学习的重要意义，拓展对学习内涵的认识，从而树立终身学习的观念。【探究七】初中生活即将过去，让我们一起进行反思和展望。你在学校生活中学到了什么?其中对你影响最大的是什么?你对未来的生活有哪些打算?为此你将做出怎样的努力?（课本第144页)点拨这是本单元的最后一个活动，也是本教材的最后一个活动，借助这个活动，我们可以将自己在初中阶段的学习生活进行总结，我们不仅学到了知识，还学到了做人的基本准则，增强了能力，树立了对人生起着重要影响的观念等。初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。终身学习，成就自己美好的未来；人人学习，成就祖国辉煌的明天!五、课堂检测1.（2008·长沙）为了落实“科教兴国”战略，青少年应该从自身做起，努力培养创新精神，要做到()①勤于观察②善于思考③培养想象力④勇于实践⑤怀疑一切A．①②③④B．①②③⑤C．①③④⑤2.（2009·盐城）小张等三位同学是某校八年级(1)班的学生，他们喜欢课余时间在一起看一些科普书籍，讨论问题，进行科技制作，参加实践活动。最近，他们申报的科技制作项目在省青少年科技创新大赛上获得一等奖。事例告诉我们()①创新就在我们身边②青少年要注意培养创新精神和实践能力③多读科普书籍是创新的唯一途径④青少年只能进行一些小发明、小制作，不可能有大的发明创造A．①②B．③④C．①③D．②④3.(2009·益阳)举世瞩目的“神七”发射成功，不仅仅是我国航天科技成果的展示，还是团结合作的典范。航天员在飞船中诸如航天服的组装穿着、出舱及之后的各种活动、宇宙间进行的多项实验，无一例外都对航天员相互协调合作的水平提出了极高的要求。这说明()A．集体目标的实现需要团结协作B．竞争与合作是相互对立的C．个人在集体中没有必要发挥特长D．个人无法独立完成某项具体任务4.(2009·赤峰)总导演张艺谋之所以成功地导演了北京奥运会开、闭幕式，很大程度上是因为在他身边聚集了一大批大师级的人才。这一事实说明()①合作是事业成功的土壤②个人的智慧和力量是有限的，任何人要想成功都离不开他人的帮助③合作会使个人的发展受到限制④合作能够使个人和集体共同发展，共同进步A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5.(2009·泉州）辽宁师大有两位女生，一位是中国第一位聋哑大学生，另一位是中国第一位盲人大学生。她们组成“联合舰队”，克服了一个又一个生活困难，完成了学业。这说明()①团结合作可以克服困难②只有残疾人才需要团结互助③团结合作可以共同进步④团结合作才能成就伟大事业A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④六、学后反思我小结参考答案四、教材精华（二）互动探究【探究一】答案如磁悬浮、遗传基因工程、纳米等。知识更新周期不断缩短的原因是：人类已进入21世纪，社会生产力的发展创造了更多的知识，并要求新知识的出现，这在客观上促使知识更新的速度加快；互联网等信息传播的方式更为便捷，促使知识不断更新。当今社会变化发展的总趋势：知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求，要求我们终身学习，开发自身的资源、潜力与价值。【探究二】答案提升杯子的价值的方法：如请名人做广告，在杯子上印风景画或字画，以提升它的欣赏、纪念的价值；也可以在杯子上为人们制作上个性化的照片。提高学习效率，合理利用时间。创新精神还可以表现在：设计新颖独特的板报、墙报；帮父母做家务时改变传统的方式，试一些新方法。【探究三】答案赞同，中国有句古话“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，说的就是团结的重要性，社会发展到今天，社会分工越来越细，无论我们将来从事何种工作。都需要与他人合作，一个不善于与他人合作、不为他人着想的人、不懂得与他人配合的人将没有人愿意配合和支持他，因此，无法将工作顺利完成。社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量。具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。答案不唯一，符合题意即可。例答：与同学进行打篮球、踢足球或类似的运动时，需要全体队员互相配合才能赢得比赛胜利；出板报、打扫教室或作课代表都需要与其他同学配合。【探究四】答案(答案不唯一)如开拓进取、艰苦创业精神、实践操作能力、自立意识、竞争意识、民主法制意识、求知精神、科学精神、服务精神等。【探究五】答案填表答案略。面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。【探究六】答案促使许振超坚持不懈地学习的原因是：克服工作中的困难，解决工作中的新问题，为了满足自身生存和发展的需要。他的民族复兴的使命感和责任感。“一个人可以没文凭，但不可以没知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。”启发：我们应树立终身学习的观念。五、课堂检测1.分析创新精神的培养不是一朝一夕的事情，要在平时注重培养想象力，勤于