高中生物考试计算问题总结1

高中生物考试计算问题总结1高中生物考试中的计算问题总结生物试题中的计算题主若是经过计算观察学生对生物知识的理解程度。高中生物教材中多处波及计算问题却没有详尽的解说，试题变化多样，因此是学习的难点。打破难点的方法是总结规律。[高考重点]蛋白质构造；有丝分裂和减数分裂中DNA、染色体数目变化；光合作用和呼吸作用；DNA构造和复制、基因控制蛋白质合成、遗传基本规律；基因频次；生态系统的能量流动。[重点例析]一、与蛋白质有关的计算蛋白质由很多氨基酸分子以脱水缩合方式互相连结而成，即：两个相邻的氨基酸失掉一分子水形成一个肽键。一条肽链时，肽键数=失掉的水分子数=氨基酸数－1；多条肽链时，因为肽链之间不是由肽键相连，肽键数=失掉的水分子数=氨基酸数－肽链条数。蛋白质的相对分子质量=氨基酸数×氨基酸均匀相对分子量－失掉的水分子数×18。蛋白质分子中氨基（羧基）数目=肽链条数+R基中的氨基（羧基）数目。例题：某22肽被水解成1个4肽，2个3肽，2个6肽，则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数挨次是A．618B．518C．517D．617二、与呼吸作用有关的计算现行课本中光合作用的总反响式，没法定量进行光合作用的计算。呼吸作用的计算会波及葡萄糖的耗费量，氧气的耗费量，二氧化碳的生成量，能量等计算问题。有氧呼吸的总反响式：无氧呼吸的总反响式：1mol葡萄糖完全氧化分解开释的总能量为2870KJ，其中1161KJ能量积蓄在ATP中；1mol的葡萄糖在分解成乳酸后，开释的总能量为，此中的能量积蓄在ATP中。例题．酵母菌发酵产生CO2的摩尔数为N，在寂静状况下，人耗费相同数目的葡萄糖能够产生的

CO2

量是（

）A．1/3Nmol

B．3NmolC．6Nmol

D．12Nmol三、有关生物生殖发育的计算1、有丝分裂和减数分裂中DNA、染色体数目的计算：着丝点数=染色体数。不含姐妹染色单体时DNA数等于染色体数。但当一个染色体含有两个姐妹染色单体时，DNA数是染色体数的二倍，正确画出曲线需记着三个主要特点（1）DNA仅在间期复制，形成姐妹染色单体，数目加倍。2）染色体仅在后期（有丝分裂或减数第二次分裂后期）着丝点分裂时数目加倍。（3）末期细胞一分为二，对于子细胞来说，DNA和染色体数目都减半。会画曲线后碰到计算题就能够在曲线上找寻相应的点。减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA数目的变化规律：例题1：人体细胞有丝分裂时，产生的四分体个数是A．46B．23C．4D．0例题2．某动物减数分裂所产生的一个极体中，染色体数为M个，核DNA分子数N个，又已知M≠N，则该动物的一个初级卵母细胞中的染色体数和DNA分子数分别是（）A．M和NB．2M和2NC．2M和4ND．4M和2N2．动物减数分裂产生生殖细胞数目的计算：一个卵原细胞形成一个卵细胞和三个极体；一个精原细胞形成四个精子。四、遗传物质基础的有关计算1．有关碱基互补配对原则的计算双链DNA分子中A=T，G=C，A+G=T+C，(A+G/T+C1)。DNA分子中互补碱基之和的比值【（A＋T）/（G＋C）】和每一个单链中的这一比值相等；DNA分子中一条链中的两个不互补碱基之和的比值【（A＋G）/（C＋T）】是另一个互补链的这一比值的倒数。例题.某DNA分子的一条链（A+G）/（T+C）=2，这类比率在其互补链和整个DNA分子中分别是（）A.都是2和2和1和12．DNA复制的有关计算公式：X=A(2n-1)X代表DNA复制过程中需要游离的某脱氧核苷酸数；A代表亲代DNA中该种脱氧核苷酸数，n表示复制次数。例题．某DNA分子共有a个碱基，此中含胞嘧啶m个，则该DNA分子复制3次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为（）A.7(a－m)B.8(a－m)C.7(a/2－m)D.8(2a－m)3．基因控制蛋白质合成的有关计算信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基称为一个密码子，决定一个氨基酸，信使

RNA

是以

DNA

（基因）一条链为模板转录生成的，因此，

DNA

分子碱基数：

RNA

分子碱基数：氨基酸数

=6：3：1例题：一段原核生物的mRNA经过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽，则此mRNA分子最少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数，挨次为（）A．3311B．3612C．1236D．1136五、有关遗传基本规律的计算有关遗传基本规律的概率计算主要波及基因的分别定律、基因的自由组合定律、伴性遗传、单基因遗传病的生病概率等。1．基因自由组合定律①配子种类的问题例：某生物的基因型为AaBbCc，这三对基因为独立遗传，则配子的种类有：AaBbCc↓↓↓×2×2＝8种②基因型种类的问题例：AaBbCc与AaBBCc杂交，此后辈有多少种基因型？先将问题分解为分别定律问题：Aa×Aa→后辈有3种基因型（1AA∶2Aa∶1aa）；Bb×BB→后辈有2种基因型（1BB∶1Bb）；Cc×Cc→后辈有3种基因型（1CC∶2Cc∶1cc）。因此AaBbCc与AaBBCc杂交，此后辈有3×2×3＝18种基因型。③表现型种类的问题例：AaBbCc与AabbCc杂交，此后辈有多少种表现型？先将问题分解为分别定律问题：Aa×Aa→后辈有2种表现型；Bb×bb→后辈有2种表现型；Cc×Cc→后辈有2种表现型。因此AaBbCc与AabbCc杂交，此后辈有2×2×2＝8种表现型。例题：基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三相同位基因分别位于非同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是A．4和9B．4和27C．8和27D．32和812．遗传病的生病概率概率是对于事件的随机性或有时性的定量看法，就是指某事件发生可能性的大小，可表示为：事件发生的次数、事件发生的机遇数。比方：一个杂合子Aa在形成配子时，等位基因A与a互相分其余机遇是均等的，在所获取的配子中，含A的配子和含a的配子各占1/2，即它们出现的概率各为1/2。（1）加法定理：当一个事件出现时，另一个事件就会被除去，这两个事件就称为互斥事件。多种互斥事件出现的概率就是它们各自概率的和。2）乘法定理：当一个事件的发生不影响另一事件的发生时，我们就称这两个事件为独立事件。两个独立事件同时或接踵出现的概率为它们各自概率的乘积。例题1．人的血友病属于伴性遗传，苯丙酮尿症属于常染色体遗传。一对表现型正常的夫妻生下一个既患血友病又患苯丙酮尿症的男孩。假如他们再生一个女孩，表现型正常的概率是

（）A．9/16

B．3/4

C．3/16

D．1/4例题2.在一个远离大陆且交通不便的海岛上，居民中有66%为甲种遗传病（基因为A、a）致病基因携带者。岛上某家族系谱中，除患甲病外，还患有乙病（基因为B、b），两种病中有一种为血友病，请据图回答以下问题：（1）____病为血友病，另一种遗传病的致病基因在_____染色体上，为______性遗传病。2）Ⅲ—13在形成配子时，在有关的基因传达中，依据的遗传规律是：______________。3）若Ⅲ—11与该岛一个表现型正常的女子成婚，则其孩子中患甲病的概率为_______。4）Ⅱ—6的基因型为____________，Ⅲ—13的基因型为__________。5）我国婚姻法严禁近亲成婚，若Ⅲ—11与Ⅲ—13婚配，则其孩子中只患甲病的概率为_________，只患乙病的概率为___________；只患一种病的概率为________；同时患有两种病的概率为________。六、基因频次和基因型频次的计算基因频次＝某基因总数÷某基因和其等位基因的总数（×100％）基因型频次是指集体中拥有某一基因型的个体所占的比率。基因型频次＝某基因型的个体数÷种群个体总数（×100％）种群中某基因频次=该基因控制的性状纯合子频次＋1/2杂合子频次例题1.在某种群中随机抽取2000个个体，测知基因型为AA、Aa、aa的个体分别是600、1200和200个，则在该种群中，A基因的频次是（）A．60%B．40%C．50%D．20%例题2.在一个种群中随机抽取必定数目的个体，此中基因型AA的个体占12%，基因型Aa的个体占76%，基因型aa的个体占12%，那么基因A和a频次分别是多少？七、有关生态系统能量问题的计算流经生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能的总量；能量流经生态系统各个营养级时逐级递减；能量的传达效率大概为10～20％。例题：假如一个人食品有1/2来自绿色植物，1/4来自小型肉食动物。1/4来自羊肉，若是传达效率为10%，那么该人每增添1千克体重，约耗费植物A．10千克千克千克千克第二篇：生物考试总结3200字名词解说：1、生物技术（biotechnology）：生物技术是应用自然科学与工程学原理，依赖生物性成分的作用将原料进行加工，以供给产品或用以服务社会的技术。2、基因组（genome）：基因组是一种生物体或个体细胞所拥有的一套完好的基因以及非基因的DNA序列。生物的基因组一般以染色体的形式存在于细胞或细胞核中。3、抗体（antibody）：抗体是由抗原刺激B细胞经分化增殖形成的浆细胞合成和分泌的，是能与相应抗原发生特异性结归并拥有多方面免疫功能的球蛋白。4、肿瘤（tumor）：肿瘤是由异样增殖而形成的细胞群，它们的基本特色是细胞增殖与凋亡失控，扩大性增生形成新生物。5、基因重组（generecombination）：就是在体外，将不同的基因经过切割、连结，形成杂合片段，插入到适合的载体上形成重组分子，转变到宿主细胞中。6、治疗性克隆（therapeuticcloning）：是指出于治疗目的而克隆人的胚胎，提取胚胎干细胞，并使干细胞定向发育，培养出健康的、能够修复或代替坏死受损细胞、组织和器官，经过这些被培养出来的组织细胞或器官的移植而治疗疾病。7、干细胞（stemcell）：干细胞是来自于胚胎、胎儿或成体内拥有在必定条件下无穷自我更新与增殖分化能力的一类细胞，能产生表现型与基因型和自我完好相同的子细胞，也能产生构成机体组织、器官的已特化的细胞，同时还能分化为祖细胞。选择：1、免疫细胞主要包含淋巴细胞、抗原提呈细胞和裸细胞。2、获取性免疫的特色：拥有特异性、多样性及记忆性。3、HIV生殖的重点步骤：蛋白质的合成、病毒基因核酸的复制。4、基因扩增、基因测序和基因重组是三位一体的实验方法，构成了现代分子生物技术的基础。5、在传统的基因重组中，需要三大工具：限制性内切酶、连结酶和载体。6、外源DNA导入受体细胞的方法包含：转变、转染、接合以及电穿孔和显微注射等。7、干细胞培养的基本方法：悬滴培养法、培养瓶培养法、旋转管培养法、灌输小室培养法、培养板培养法。填空：1、肿瘤可分为：良性肿瘤和恶性肿瘤。2、AIDS：acquiredimmunodeficiencysyndrome，获取性免疫缺点综合征。HIV：humanimmunodeficiencyvirus，人类免疫缺点病毒。3、我国艾滋病疫情处于整体低流行、特定人群和局部地域高流行的态势。4、一种物质对某一机体能否拥有免疫原性与该物质的三个特色有关：异物性、分子的大小、分子的化学构造。5、艾滋病的临床反响：急性HIV感染期、无症状HIV隐藏期、艾滋病期。简答：1、病毒的特色：1）形态极小，能经过细菌滤器，只好在电子显微镜下观察；2）无细胞构造，有大分子特色，其主要成分为核酸和蛋白质，而且一种病毒只含一种核酸DNA或RNA）；3）既无产能酶系，也无蛋白质和核酸合成酶系，只好利用宿主活细胞内代谢系统合成自己的核酸和蛋白质组分；4）在宿主细胞的辅助下，以核酸和蛋白质等装置实现其大批生殖；5）在离体条件下，能以无生命的生物大分子状态存在，可形成结晶，并长远保持其侵染活力；6）抗衡生素不敏感，但对搅乱素敏感；7）有些病毒的核酸还可以整合到宿主的基因组中，并引发隐藏性感染。（7选5）2、艾滋病的预防措施：针对不一样的艾滋病易感场所，有效的艾滋病预防措施能够大概分为以下四种：1）一般预防措施，包含健康教育、输血挑选策略、避孕套的使用、针具互换、美沙酮保持法；2）免疫接种，有效的疫苗不但可以引诱出中和抗体，还可以够产生细胞介质的细胞免疫应答，才能阻挡感染的成立，或阻断游离的或与细胞联合的病毒的流传。3）病人、接触者及其直接接触环境的管理，我国法律规定对艾滋病病毒感染者和艾滋病病人主要在社区进行管理。4）国境检疫。3、传统的基因重组技术的基本步骤：1）DNA的限制性酶切反响；2）DNA片段的连结反响；3）重组DNA分子的转变；4）转变细胞的扩增培养；5）重组子的挑选与判断。4、纳米生物学的两个含义：一方面是用先进的物理学、纳米科技手段研究生物学基本问题，即鉴于纳米技术的生物学；另一方面是向生命学习，开创发展纳米科技的新思路和新方向，即鉴于生物学的纳米科技研究。5、自体干细胞移植的主要步骤：1）先用大剂量的放、化疗将骨髓中癌变造血细胞摧毁；2）取病人自己少许的正常的干细胞在体外大批扩增；3）再将其移植至病人的骨髓中；4）正常的干细胞在病人体内自我更新；5）而且分化出各样所需的正常血细胞，最后病人康复。6、治疗性克隆的三条原则：1）获得的资料卵子、体细胞，一定是自觉的，不可以是骗来的，不可以是买来的，供给者有知情权；2）胚胎细胞保存时间不可以超出14天，超出了，就被视为动机不纯，有克隆人之嫌；3）不可以将克隆的胚胎细胞植入人体子宫。论述：1、治疗性克隆的步骤：1）第一取病人体细胞核，移植到去核的成熟受体卵母细胞；2）在初期胚胎形成后，从中分别获取人ES细胞；3）对ES细胞进行基因修饰和定向分化研究；4）将定向分化后的细胞移植给病人。2、治疗性克隆的意义：1）这类细胞不会惹起移植排挤反响，能使患者恢复已丧失的或有阻碍的生理功能，而达到治愈的目的；2）治疗性克隆技术将大大地推进医学革命，改变传统的治疗手段，攻陷当前没法治愈的疑难病症；3）将开创一个崭新的医学研究领域，能够为除去人类的病痛提供无穷的可能性。增补：1、从生物学角度看，生命是由核酸和蛋白质等物质组成的多分子、多层次的复杂系统，拥有不停自我更新、生殖后辈以及对外界产生应答的能力，是一种过程，是一种现象。2、林奈分类等级构造，按进化上的亲缘关系，之外面形态构造为主，将同源性概括在一同进行分类，包含界、门、纲、目、科、属、种。人属于动物界、脊椎门、哺乳纲、灵长目、人科、人属、人种。3、中国古代的《黄帝内经》是最早的医药典籍。4、基因的定义是携带有遗传信息的DNA序列。5、构成DNA的碱基共有四种：2个