【课件】 少年当自强 课件部编版道德与法治九年级下册

5.2少年当自强第五课

少年的担当6.1国家权力机关核心素养目标【走进课标】1.了解个人与国家的关系,知道青少年的责任是时代赋予的。2.认同少年强则中国强，坚定为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的决心。3.知道青少年要从小立大志，明白时代赋予当代青少年的历史使命。【核心素养】政治认同：能够把个人发展和国家命运联系起来，认清自己肩负的责任，不断提高自身素质，做一个不负时代重托的青少年。【学习重难点】重点：认同少年强则中国强，坚定为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的决心。难点：知道青少年要从小立大志，明白时代赋予当代青少年的历史使命。【阅读教材构建体系】请同学们自主学习课本P60-65

内容，时间5分钟。

1.完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。2.根据要求阅读教材，构建思维导图，提炼出本框题主要观点并总结答案。1.1.为什么说少年强则中国强？2.如何认识青少年肩负的时代重任？3.青少年应拥有怎样的情怀与抱负？新课讲授Newlessontoteach上中学时，在北平沦陷后秘密参加抗日聚会。17岁考入了西南联合大学物理系。1947年，留美，用不到三年的时间，获得了博士学位1950年8月，历尽艰辛，启程奔向新中国的怀抱。

1958年秋，告别了妻子和两个孩子，秘密主持原子弹的研制工作。1964年10月16日，研制的第一颗原子弹！1967年6月17日，第一颗氢弹！61岁时，患病回到北京。在病床上，他对看他的人说：“你们快去工作吧，别让那些国家把我们中国落得太远了。”

新课导入(2分钟)思考：从邓稼先身上，你看到哪些优秀品质？

邓稼先和杨振宁是发小，初中、大学、留学都在一起。毕业后，杨振宁留在美国；邓稼先回到一穷二白的中国。1986年在邓稼先病重期间，杨振宁曾来华看望他，并且痛心的问他：“国家到底给了你多少奖金啊，值得你把命搭上”。邓稼先冲着老朋友笑了笑，吃力的伸出了两个手指头，对他说：“二十块，原子弹十块，氢弹十块”。

1964年10月16日，中国自行研制的第一颗原子弹爆炸成功!1967年6月17日，中国第一颗氢弹爆炸成功！

1986年，癌症晚期的邓稼先向祖国提了唯一一个要求：看看天安门；临终前叮咛：“不要让那些国家把我们落得太远…”。热爱祖国，艰苦奋斗、勇于创新、爱岗敬业，无私奉献......这些品质对你的个人成长有什么启示?少年强，中国强，我们要学习这些优秀的品质。将个人的命运与国家的命运紧密相连。一

少年强

中国强PARTONE探究一为什么少年强中国强提示：只有国家繁荣昌盛，社会才能稳定，人民才能幸福安康。个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。截至目前，至少有379名乌克兰儿童死于俄乌冲突，超过200万乌克兰儿童流离失所。这场已经持续了六个月的战争使得全国2400所学校遭到破坏。那些被迫背井离乡或是躲在地下室长达数周的孩子们无法获得教育。而那些暂时处于“安全”区域的孩子在线学习时，课程经常被空袭警报打断。思考：战争严重影响了乌克兰儿童的正常生活，这说明了什么？1.为什么少年当自强？（个人与国家的关系）叙利亚常年处于战争状态，民众常年处于水深火热中……亚美尼亚和阿塞拜疆围绕那卡地区爆发冲突。图为，一个儿童在擦拭枪管此刻，我们正在和平的环境中读书、学习思考：以上对比说明了什么？①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。探究一为什么少年强中国强在5000多年源远流长的文明历史中，中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，始终有着“长江后浪推前浪”的情怀，始终有着“少年强则国强，少年进步则国进步”的信念，始终有着“希望寄托在你们身上”的期待。视频：共青团成立100周年讲话思考：你从中得到哪些启示？提示：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。两组不同时代的中国图片，给了我们什么启示？②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。新课讲授Newlessontoteach1、★为什么说少年强则国强？（个人命运与国家命运的关系）

①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。

②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。探究与分享2、如何认识当代青年的责任？（P61-P62）①百年接力，强国有我。我们这一代人必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。青少年应肩负的时代重任探究二当今时代青少年的责任2022年2035年21世纪中叶这一年，你初三，15岁，正为中考努力

基本实现社会主义现代化：这一年，你28岁，青年才俊，是国家建设和社会发展不可或缺的中坚力量。

全面建成社会主义现代化强国：这一年，你40多岁，正值壮年，你的辛勤工作和努力奋斗为国家实现中国梦贡献了重要的力量。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代代有志青年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。思考：为什么三位主人公的志向和实践道路不同？他们身上有哪些共同点？时代条件、历史国情②青少年的责任是时代赋予的,不同的历史时期有不同的责任。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。探究二当今时代青少年的责任11月1日晚，著名科学家颜宁宣布将离美归国的消息冲上热搜第一，话题阅读量突破2亿。年仅30岁的颜宁受聘清华大学医学院，成为当时清华最年轻的教授和博士生导师，成为当时清华最年轻的教授和博士生导师。2017年4月，成为普林斯顿大学分子生物学系首位雪莉·蒂尔曼终身讲席教授。探究二当今时代青少年的责任经过了过去几十年的积累，现在我终于有信心主动进入人生第三个阶段，那就是：搭建一个平台，去支持更多优秀的学者，应对人类健康挑战，发掘、挑战生物医学难题，做出原创突破，回馈社会。思考：科学家们为青年搭建平台，创造机会，作为青年应该怎样做？要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。新课讲授Newlessontoteach2、如何认识当代青年的责任？（P61-P62）①我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。③我们要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己的精彩人生。思维迁移：现阶段，面对新型冠状病毒，全国上下一心发起战“疫”，作为青少年的你有哪些责任？可以做些什么？思想意识：树立保护野生动物，关爱大自然、团结一心共同抗“疫”、了解相关常识、相信政府和国家宣传：爱护野生动物、做好防护、新冠病毒注意事项斗争：与特殊时期违反相关规定的行为作斗争、举报具体实际行动：遵守当地相关规定、如有发热等症状自觉隔离或就医、积极锻炼身体、尊重他人生命健康、不吃野生动物、努力学习，居安思危，为以后处理突发事件做准备二

青少年的情怀与抱负PARTTWO青少年的情怀与抱负

维新运动先驱梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。”(1)(2)青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格形成影响着国家未来发展。23修身齐家治国平天下先秦儒家鞠躬尽瘁死而后已三国诸葛亮宋陆游吾人以一隅而抗全局，明知无望，然与其屈膝而生，毋宁断头而死。民国蔡锷位卑未敢忘忧国你从以上名言中读出了怎样的情怀？你还能例举哪些相关的诗词名句？高尚的爱国情怀

探究三青少年应有怎样的情怀与抱负他，一件衬衣、夹克穿了30年，却累计捐款助学超过1000万元。他，66年党龄、74年教龄，被誉为“钢铁院士”，却一直住在学校分配的院士楼内。他，就是第八届全国道德模范、华中科技大学教授、中国工程院院士崔崑。“钢铁院士”崔崑：一件衬衣穿30年，却捐款千万资助学生(2)请找出一位具有这种情怀的当代代表人物，并作简要介绍与评价。探究三青少年应有怎样的情怀与抱负这种情怀不会发生变化。不同时代的青少年的情怀与抱负有不同的表达方式。“变”指的是历史场景、历史责任的变化，“不变”指的是中华优秀传统文化的根基。(3)在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化？变与不变的原因是什么？提示：我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观。(4)这启示我们青少年应该有怎样的情怀与抱负？对国家：①要传承、发扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。（爱国情怀）将来，如果让你和这些中国青年一样，有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些准备？人民网北京7月13日电，五位中国青年代表通过互联网齐聚一堂，参与联合国儿童基金会驻华办事处和腾讯共同主办的“洞见未来：我为数字权益代言”线上对话活动，针对青少年安全上网、健康用网、科技赋能、网络素养等议题，分享他们的提案与建议。对世界

：②要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界格局，要有忧患意识，居安思危，提高改变世界的素质和能力。（世界情怀）对人类：③要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。（人类情怀）笔记青少年应有怎样的情怀与抱负①对国家（爱国情怀）要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观。②对世界（世界情怀）要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识。同时，要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。③对人类（人类情怀）我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。少年当自强少年强中国强个人与国家的关系：息息相关当代青少年的重任：两个一百年青少年的情怀与抱负对国家：民族栋梁对世界：提高影响要为建设祖国做好准备对人类：推动共同发展课堂小结：课后练习1.2018年7月2日下午，习近平总书记在中南海同团中央新一届领导班子成员集体谈话并发表重要讲话。他指出,“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”。一个国家的希望就寄托在青年的身上，青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起。具体来说，当代青年要（

）①树立“天下兴亡，匹夫有责”的意识②在国家处于困难时期才奉献自己③努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业④勇于肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④B2.青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。我们青少年拥有情怀，将来成为中华民族的栋梁，要做到（）①传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感②弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观③坚持走创新驱动发展道路④做有自信、懂自尊、能自强的中国人A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④课