专题06 绿色植物的光合作用和呼吸作用（原卷版）

专题06绿色植物的光合作用和呼吸作用(总分：50分，时间：30分钟)一．选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)1.如图所示一片正常进行生理活动的叶片。图中①、②、③、④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法中正确的是（）A.若①表示二氧化碳，则图示为呼吸作用示意图B.若②表示二氧化碳，则图示为光合作用示意图C.若③表示水，则它主要用于叶的蒸腾作用D.若④表示有机物，则它应该在导管中运输2.如图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置，观察在不同距离灯光照射下，试管中产生的气泡数目，得到的数据如下，从数据中不能得出的结论是（）试管与灯的距离/厘米5101520253035每分钟产生的气泡数/个61554232252119A．植物离光源越近产生的气泡数目越多B．植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关C．光照越强，植物的光合作用越强D．光照时间越长，植物的光合作用越强3.对温室大棚里的农作物．采取适当措施能提高光合作用效率，增加产量，以下措施不能起到这种作用的是（）A．增加二氧化碳 B．降低光照强度 C．合理密植 D．延长光照时间4.呼吸作用在实质上是（）A．制造有机物，贮存能量 B．分解有机物，贮存能量C．制造有机物，释放能量 D．分解有机物，释放能量5.实验是生物科学研宂的基本方法，请根据如图所示的四个实验装置，判断下列说法正确的是（）A.甲图可以说明光合作用需要淸水B.乙图可以验证植物蒸腾作用失水C.丙图可以证明人呼出了氧气D.丁图可以验证种子萌发产生二氧化碳6.光合作用的实质是（）A．分解有机物，储存能量 B．合成有机物，释放能量C．分解有机物，释放能量 D．合成有机物，储存能量7.某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示测定结的是（）A． B． C． D．8.下列说法错误的是（）A．合理密植能提高农作物的产量 B．呼吸作用能分解有机物，产生热量C．呼吸作用主要在叶绿体中进行 D．呼吸作用主要在线粒体中进行9.以下对绿色植物呼吸作用的叙述，不正确的是（）A．呼吸作用的实质是分解有机物释放能量 B．在光照和黑暗中都能进行呼吸作用C．绿色植物进行呼吸作用的部位是所有细胞 D．田间松土，及时排涝是为了促进根的呼吸作用10.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。”新疆气温反差大，瓜果特别甜的原因是（）A．白天光合作用强，蒸腾作用旺盛B．白天温度高，光合作用强，呼吸作用弱C．昼夜温差大，光合、呼吸作用都强D．昼夜温差大，白天光合作用强，夜间呼吸作用弱二．非选择题(本大题共4小题，共30分)11.生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图二示叶片的横切面结构，图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请据图回答：（1）图一中，植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的__________运送到叶肉细胞进行一些生理活动，绝大部分通过图中的[]__________散失到环境中，参与了生物圈中的水循环。农业生产中的合理密植提高了图中[]__________的效率。（2）图二中，①是__________，图一中的气体进出的通道是[]____________________，②是______________，其中含有大量的______________，能够进行光合作用。（3）图三中，将实验步骤正确排序__________（用序号和箭头）。设置步骤②的目的是______________。步骤④中大烧杯里盛放的液体是_______________。12.如图所示，甲瓶里装有萌发的种子，乙瓶里装有煮熟的种子，加盖密封，放在温暖的地方，24小时以后，将燃烧的蜡烛放入瓶内．回答以下问题：（1）观察到的现象是：________中的蜡烛迅速熄灭，________瓶中的蜡烛继续燃烧。（2）该瓶中蜡烛熄灭的原因是________。（3）在实验中乙瓶的作用是_________。（4）如果甲瓶内改用新鲜的叶片，乙瓶内改用沸水烫过的等量的叶片，也得到了与上述实验相同的结果，那么可以肯定这个实验中甲、乙两瓶一定都是放在________条件下进行的。13.青岛海水稻研究发展中心的科研人员为了更好的了解“环境因素对水稻幼苗生长的影响”，设计如下实验：编号环境条件1室温（20℃），光照充足，灌入200ml清水2室温（20℃），黑暗中，灌入100ml海水3室温（20℃），光照充足，灌入100ml海水4低温（5℃），光照充足，灌入100ml海水（1）①取4个同样大小的花盆，编号1、2、3和4，分别装入等量同样的土壤中；②再选取4株生长状况完全相同的水稻幼苗分别植入4个花盆土壤中，处于适宜的、相同的深度；③按下表要求，将这4个花盆分别灌入不同的溶液，连续管理20天，进行观察并记录。若研究“海水对水稻幼苗生长的影响”，应选取编号______进行比较，这个实验在设计上存在着缺陷，请指出并加以改正______。（2）如图是研究人员州显微镜观察到制作的玻片标本中物像，制作该玻片标本与制作人的口腔上皮细胞的玻片标本在操作上的不同之处是（1条）______。使图甲变成图乙，进行的操作排序为_______（①转动转换器使用高倍镜②调节细准焦螺旋③移动玻片标④使用大光圈），丙图和丁图分别是水稻种子和玉米粒的结构图，加碘液后变蓝的结构分别是图丙和图丁中的______，而图丁种子萌发时各结构发育成幼苗的后顺序是_____（用数字表示）。（3）当水稻种子萌发成水稻幼苗后，研究人员利用水稻幼苗设计了如下实验，图1所示装置进行实验（NaHC03能够释放二氧化碳），连接气体传感器，能够通过计算机准确测量装置内的氧气和二氧化碳释放量，记录关键数据如图2所示。与图2中b、d两点对应的图3中的点分别为水稻幼苗处于图2中的b点时，生长状况是____。根据图3可知，促进水稻生长最佳的光照强度是。

14.阅读科普短文，回答问题：月球是地球唯一的卫星，其白昼时长可达2周。月球周围没有大气层，白天太阳的光芒比地球明亮百倍。随着科技的发展，人类对月球的探索正在不断深入。2019年1月3日，搭载“生物科普试验载荷项目”的嫦娥四号探测器成功在月球着陆。此次生物科普试验包含棉花种子、油菜种子、土豆种子、拟南芥种子、酵母菌和果蝇卵六种生物，放置于密封的生物科普试验载荷罐（如图1)内。载荷罐内除了6种生物外，还有土壤、空气和18毫升水，生物生长空间为1升左右。载荷罐内有温控装置，利用光导管吸收月球表面的自然光。预期载荷罐内将形成一个微型生态系统。为凸显本次生物科普试验的价值，研究人员在重庆大学开展了地球和月球的对照实验：地面试验载荷罐与月表载荷罐规格相同，均为密闭空间。另外又设计了地面自然条件下（开放空间）试验，对比不同条件下生物的生长发育情况。2019年1月3日晚23:50，地面试验载荷罐与月表载荷罐同步注水且罐内温度保持一致，对照实验正式开始。注水两天后（1月5日），月表载荷罐内棉花种子萌发（如图2)。注水三天后，地面试验载荷罐内一颗棉花种子萌发，可观察到嫩绿的子叶，另外三颗油菜种子在注水七天后萌发，几天后长出了绿油油的叶子。地面自然条件下，油菜、棉花和土豆的种子也萌发了，幼苗呈茂盛生长趋势。棉花成为人类在月球上种植出的第一株植物。它的出现预示着未来宇航员将有可能在太空种植农作物，进而在月球或其他星球上建立居所。（1）为保证种子顺利萌发，研究人员需筛选出饱满的种子。除此外，种子还应具有的条件是_______。（2）预期生物科普试验载荷罐内的6种生物和_________将形成微型生态系统，酵母菌的作用是________。