花城版小学音乐二年级上册同步教案(全册)

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！1课课时：1类：教学策略/教学思路：教材分析：,,,歌曲的同时,,从而产生共鸣,让孩子们确实的受到感悟,教学方法：教学用具：学生用具：培养学生给学生一个整1使学生尽快掌222克服歌曲中的1234过反复556677培养学生的创造力和表巩固性总又锻炼了学生1课课时：1类：学情分析：,,,教学方法：教学用具：学生用具：第1XXX┃对学生进行亲情教育,成初步1122悉节奏33据阅读4强对旋5种学唱6透作曲忆歌曲的旋析歌曲8整的表9发学生课课时：1类：教学策略/教学思路：进行识谱,并且运用打击乐器为歌曲伴奏,鼓励学生积极参与音乐实践活动,在音乐实践活动中感悟,教材分析：由126学情分析：教学方法：教学用具：学生用具：12356111222音do11、回顾之前2、巩固手号3、每组派一名同学来表3、多种形式31、、、22、、、助于提高音乐的鉴赏能333、考查学生444、克服本课55助于学生的6、检验学生对音乐的感7、培养学生8、检验手号操的掌握情99、锻炼学生唱手的配合能给1235612356学生初步尝简单的作曲总结本课知4课课时：1课时类：6学情分析：,,因此,教学方法：教学用具：学生用具：认识我国的民族乐器——箫；认识我国民1、使学生能够准确的区2、给学生一个完整的印4、再次欣赏5、为歌词的学唱打好基6、有助于歌7的填词演唱66778有助于歌曲9良好的歌唱11培养学生的巩固本课内箫23课课时：1类：教材分析：教学方法：教学用具：学生用具：11、激发学生兴22211、这是一首几拍子的歌学生一个受三拍子固五声音3次的节奏型练4566、学生动手画一画旋律42478解了歌曲3课课时：1课时类：教学策略/教学思路：学情分析：教学方法：教学用具：学生用具：X3,正确打着手44炼学生的正551）学生按节奏读歌词（3666过不同的77,7,,888本课的学XX｜XX｜XX｜X—4ABA3课课时：1类：教学策略/教学思路：C验4教学方法：教学用具：学生用具：发学生的好奇22养学生的p▼33固学习力4练习这部5各形式练（1欣赏器乐仅拓宽学生视人与自关!fp▼4课课时：1类：教学策略/教学思路：4XX教学方法：教学用具：学生用具：第133444555奏一起来练唱合唱部分（直接唱衬词61和32和466717171（2（2888（2（3（4994课课时：1类：教学策略/教学思路：教学方法：教学用具：学生用具：X1、初步聆听歌曲,感受歌曲的,找一1找（2）克服歌曲32345五3、对学过的音44、锻炼音准和555、这首歌曲耳计自行填词练66、了解和体验77、了解更多的果。5课课时：1类：教材分析：C1学情分析：,,,教学方法：教学用具：学生用具：,234411学生一个演唱形式和特1222学生分析343生通过电34、4215生先唱重56入电影中67分组游戏788过卡纸游①1让课堂生动有②6节《狮王进行曲课课时：1类：教学策略/教学思路：教学方法：教学用具：学生用具：狮王进行曲第1112323关知识，拓宽视44（1）这段音乐使用的培养学生感知音音乐带给我们的感受（2）请你跟随音乐节解进行）生分析乐曲的能（45是第一部分的再现，让学生去听555对主题音乐的印5总结学习内6时：1教学策略/教学思路：A-B-A-C-21声所A段曲主题;,BBC曲要表达的内C4：47课课时：1课时类：教学策略/教学思路：教材分析：前125635学情分析：,教学方法：教学用具：学生用具：X11234、35（1习巩固135锻炼学生的音曲中难3助于提生随琴2445）学生按声部加衬词合的提高大有帮66生进行情感教7时：111跃课堂气2231学生一个2生熟悉旋3（2da”来哼（3（3节奏型简单（544总结本节课所学知8课课时：1课时类：教学策略/教学思路：学情分析：教学方法：教学用具：学生用具：激发学生学习12X|XX|XXXX3句？他们的旋律相同析乐曲结构能分析开始训练55、学生用“LU”跟琴进679生扮演小猪进9请同学进行评生表演得更生符合音乐的情归纳本课8课课时：1类：教学策略/教学思路：教学方法：教学用具：学生用具：,11222习巩固手3、切苹果活动一3同。生初步感23V”换唱的同时注意细节的处4炼学生表55固对歌曲的掌的行走,,,9课课时：1类：教材分析：教学方法：教学用具：学生用具：生通过欣诵读效果会很23为在读出（4）这首歌曲有几个乐歌词描绘的画总结本节课所学知9课课时：1类：教学策略/教学思路：教材分析：83478教学用具：学生用具：；12:34助于歌曲的学5678个3478乐822课课时：1类：教材分析：教学方法：教学用具：学生用具：,激.2养学生的方言读歌44悉歌曲中55析歌词意66累音乐符77据歌词不889课课时：1类：教学策略/教学思路：教学方法：教学用具：学生用具：、生在欣赏3握拳、拍05准节奏和:火鸡换成其他的小动物11课课时：1课时类：教学策略/教学思路：教材分析：学情分析：教学方法：教学用具：学生用具：《3、4、6、7、7、培养学生音8912、培养学生小:可时：1教学策略/教学思路：教材分析：,,,第,后,2拍弱弱3以过关卡的形式激发学生练习生更投入学4附点节奏的难找出旋4