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文档简介

形考任务三试题1科学探究过程，是()取向的。B.生活2.生活取向的学前儿童科学教育更重视幼儿的个别差异，因此，这类活动往往倾向于B.区域试题33.以下哪类活动不属于科学集体教学活动的类型()A.实验操作型活动B.观察认识型活动C.技术操作型活动意愿选择开展某个活动或是参与到同伴活动中去。这体现了区角活动的()特点。A.自主性B.创造性C.独立性D.实践性5.区角活动的设计原则不包括以下哪一项()B.操作层次性C.材料多样性D.活动自主性试题6育中进行科学教育的()特点。B.灵活和随机C.个别化试题7A.上课B.探究C.集体教学D.游戏订研究的计划和调查的方案。这属于幼儿科学探究的()环节。A.调查验B.猜测假设试题9以发现客观事物的变化及其因果联系的方法是()。A.实验法B.演示法C.观察法D.控制法试题1010.因为学前儿童在玩的时候突然发现了影子的存在，所以教师就借此引导他们认识光影关系，生成了一次科学教育课程，这体现学前儿童科学教育活动设计与指导的()。A.偶发性原则B.趣味性原则C.生活性原则D.非常规原则2.集体教学活动的过程一般可以分为开始部分、回答、结束部分三个部分。住了；我做过了，回答。”正确答案是：是一种基于建构主义的探究式教学模式。该模式由美国的生物学课程研究会正确答案是：包括生命科学、物质科学、地球和空间科学、科学技术等四个方面。要实施具体的指导。3、技术制作类科学活动重在培养儿童动手能力和丰富的主体地位，让他们始终自由主动地参与活动。2、体验性原则：所谓体验，即通过自身实中的情境创设应结合幼儿的日常生活实际3、扩展性原则：现代多媒体技术构建的科学教育运用本单元所学的相关知识，谈一谈你对案例中教师感悟的看法，应该

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