《小猫钓鱼》小班教案

《小猫钓鱼》小班教案

《小猫钓鱼》小班教案1

活动目标：

1、乐与参与数学活动

2、能发觉物体的特征并进行分类

活动预备：

有颜色标记的鱼缸3只钓鱼工具人手一套每人一个小篓3种颜色、大小不同彩色鱼若干（红黄绿3种）钓鱼池的场景布置

猫妈妈的头饰小猫胸饰人手一份

活动过程：

老师戴上猫妈妈头饰当猫妈妈幼儿戴上胸饰当猫宝宝

一、幼儿闭上眼睛做睡觉状

老师：宝宝们起床了（听音乐做日常生活仿照动作）

宝宝们你们饿了吗？（饿了）今日的天气真好啊，宝宝和妈妈一起到外面去钓鱼好不好？

幼儿边听音乐边钓鱼

（领幼儿到鱼池的场景布置，让幼儿自由钓鱼。钓到的鱼放在小篓里，等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。）

老师：鱼池里的鱼都钓完了，我们回家吧。带领幼儿回到座位做好。（把鱼竿收起来放在小椅子下面）

老师：宝宝们真厉害，钓了怎么多的鱼，我们来看看这些小鱼好吗？

请个别幼儿拿着自己的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼，它们是不是一样的？（不一样）有什么不一样？（颜色不一样）它们都有些什么颜色？（红、黄、绿、）（还有什么地方也是不一样的？（有的大有的小）

请幼儿把大的鱼给妈妈吃。

老师：小鱼太多了，我们先把它们养在鱼缸里好吗？

（出示有颜色标记的鱼缸3只）（红、黄、绿、）提问：这个是什么？它们有什么不一样？（颜色不一样）这个是什么颜色啊？

今日妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼根据它们身上的颜色，把它们送到一样颜色的鱼缸里。

幼儿操作活动

那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里，要有秩序，一个一个放，千万不要把他们送错了。

请你们看看找对了吗？（如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么？）

哇，宝宝可真棒啊！把红的鱼送到了红色的鱼缸里，把黄的鱼送到了黄色的鱼缸里，把绿的鱼送到了绿色的鱼池里，真厉害！

妈妈现在给你们每个宝宝一条鱼你们自己出去玩，可以和别的宝宝相互说说你的小鱼是什么颜色的。

《看谁抓得多》数学教学反思

生活中到处有数学，《看谁抓得多》活动来源于幼儿生活，是幼儿生活中常会遇到的的事情。本次活动让孩子们发觉生活中的数字，初步了解它们的不同用途，并且学会运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。这样不仅激发了孩子对数字的爱好，也培育了孩子乐观关注身边事物的情感态度。

本次活动主要是让孩子学会记录的方法。所以在整个活动中，我分了三个步骤。1、怎样玩。2、抓玩具。3、猜猜看。在第一环节中利用幼儿每天都玩的积木来引出课题，设置悬念，激发幼儿的想象力，让幼儿主动去想方法，成为课堂的主体，老师在引导时交代清晰记录单记录不仅自己能看懂，也要让别人看懂。让孩子带着目的去操作。其次环节幼儿操作记录由于是大班了而且在数学活动中已经多次使用过记录表了因此这次也不例外孩子对记录表格特别熟识。让孩子玩看谁抓得多的嬉戏，孩子通过玩嬉戏自然的导出了数的概念和认知，通过不同的数量进行观看、数数、记录，比比谁的视力快谁的动作速度快，这样让孩子感受到了数字的奇妙和好玩，并将幼儿对数字的理解、运用进一步加以扩展和延长。由于数学来源于生活而最终必回归生活。通过这一过程，孩子可以进一步体验到数字的妙用，感受到运用数字的欢乐，从中也增加了孩子学习数学的信念。

在最终的猜猜看中我们又发觉了新的问题如：老师抓了28个我怎么抓了8个等问题值得孩子们进一不去思索。所以我把这些材料投放到区域活动中让孩子连续去探究发觉。

《小猫钓鱼》小班教案2

活动目标:

1、知道做事情要坚持究竟。

2、在观看故事表演和参加嬉戏的活动中,能够坚持完成任务。

3、愿意参加表演活动,并坚持究竟。

活动预备:

配班老师扮演饥饿的小猫,排练情景剧表演《小猫钓鱼》,并布置好场景。

活动过程:

一、观赏故事表演《小猫钓鱼》,初步了解故事内容。。

老师:小伴侣,你们看!谁来了?它是一支很饿的小猫,小猫为什么会饿肚子呢?它为什么钓不到一条鱼呢?我们一起来看一看吧!

幼儿观赏故事表演《小猫钓鱼》

二、通过提问,关心幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的缘由。

老师:第一次小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么没有钓到鱼?

老师:其次次小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么没有钓到鱼?

老师:最终,小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么能钓到大鱼?

三、师生共同小结:小猫不用心、三心二意就钓不到鱼,后来小猫一心一意就掉到了大鱼,我们做事也要像小猫后来一样,要有急躁,坚持究竟。

四、分组嬉戏“小猫钓鱼”,鼓舞幼儿能坚持完成任务。

老师交代嬉戏的方法:请幼儿学做小猫,一起到鱼塘钓小鱼,并将钓到的鱼放在自己的小桶里。

鼓舞幼儿在表演活动中大胆、细心地钓鱼,不要急躁,肯定要有急躁,坚持究竟。

五、比一比看谁钓得鱼最多。老师给有急躁、能坚持到最终的孩子发五角星。

《小猫钓鱼》小班教案3

活动目标

1、喜爱听故事，并能在小伴侣面前表演故事。

2、初步理解一心一意、三心二意的含义。

3、能用绘画的形式，表现故事情节，培育幼儿的制造力。

4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

5、幼儿活动时遵守秩序的观念。

重点难点

重点：让幼儿知道一心一意的含义

难点：幼儿绘画。

活动预备

背景图、录音机、磁带、小猫钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等

活动过程

一、观看过程：

1、师出示背景图请幼儿观看

2、师提问：这是什么地方？他们在干什么？

二、观赏并学习故事

１、师放录音请幼儿观赏一遍故事

２、师播放课件请幼儿用感官来熟知故事

３、师提问幼儿：谁和谁在干什么？小花猫是怎样做的？蜻蜓蝴蝶飞来后小花猫又是怎样做的？结果怎样？

４、师生争论：我们应当向谁学习？为什么？

５、老师小结：告知幼儿一心一意、三心二意的含义。以后我们做什么事儿都应当一心一意的道理。

６、请个别幼儿在小伴侣的面前表演故事。

三、活动延长：

绘画《小猫钓鱼》

１、师生谈话：小伴侣喜爱这个故事吗？（喜爱）让我们一起来用绘画的形式表现这个故事好吗？

２、老师为幼儿供应绘画材料供幼儿自由选择，

３、老师巡回指导，并鼓舞幼儿大胆设计，发挥想象力。

４、作品展现，并投放到美术活动角供幼儿观赏。

设计背景

人和动物有着亲密的关系，对四周的小动物布满了奇怪   心和求知欲，通过故事的形式让幼儿知道做什么事儿都要一心一意，不要三心二意的道理。

小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推想是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。

《小猫钓鱼》小班教案4

一、活动背景:

孩子们都喜爱玩嬉戏，音乐嬉戏不仅了情节，而且布满了趣味性，并且给了孩子们音乐的享受。《小猫钓鱼》这首歌曲旋律轻快、朗朗上口，歌词部分有唱有说，趣味性强，适合孩子们进行表演。活动中依据幼儿的年龄特点将老师的情景表演贯穿整个活动，激发了幼儿的爱好。通过生动的歌表演关心幼儿理解歌曲；好玩的“钓鱼”嬉戏巩固对唱曲的把握、体验嬉戏的欢乐，让孩子们在玩中学，玩中乐，玩中进展。

二、过程实录:

（一）活动目标：

1.在嬉戏情境中学唱歌曲，尝试跟念其中的念白。

2.愿意参加活动，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。

（二）活动预备：

钓鱼竿、小鱼、池塘、老师胸饰

（三）活动过程：

1.律动入场，激发幼儿的爱好。

老师以猫妈妈带猫宝宝出去游玩的情境带领幼儿开展律动。

师：小猫们，今日天气可真好啊，我们一起出去玩玩吧！

（评析：以猫妈妈带小猫去玩的嬉戏情节导入，一开头就将孩子们带入到情境中，大大激发了孩子们的爱好，为活动的顺当开头奠定基础。）

2.观赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。

（1）老师进行歌曲前半段的歌表演。

幼儿观看表演。

师：小猫最喜爱吃鱼了，池塘里有很多的鱼。她预备拿着鱼竿去钓鱼了！

通过提问关心幼儿理解歌词内容。

师：小猫去干什么了？

幼：钓鱼。

师：歌里怎么唱的？

幼：小猫去钓鱼。

师：小猫一开头有没有钓到鱼？

幼：没有钓到鱼。

师：那后来呢，钓到鱼了吗？

幼：掉到很多鱼。

（评析：老师进行第一段歌表演，通过生动地表演吸引幼儿的留意力。依据小班幼儿的年龄特点，边唱边演的方式能够更好地关心他们理解歌词内容。同时在一步步引导和提问下幼儿逐步引出歌词。）

（2）带领幼儿练习演唱歌曲前半段。

师：哦，原来小猫第一次没有钓到鱼，其次次钓了很多鱼！那我们一起来唱唱！好吗？

（评析：在理解歌词的基础上带领幼儿演唱歌曲前半段，巩固对唱曲的.把握。）

3.观赏歌曲后半段，学习说唱部分。

（1）老师完整进行歌表演。

（2）通过提问关心幼儿理解说唱部分歌词内容。

师：小猫一共钓了几条鱼啊？

幼：5条鱼。（念说唱、把小鱼贴在黑板上：一条鱼钓上来、两条鱼钓上来、三条四条钓上来、五条鱼钓上来）。

重点练习说唱“三条四条钓上来”的节奏。

师：小猫每一次都是钓上来一条鱼吗？

幼：有一次钓上来了两条鱼。

带领幼儿一起有节奏的念念说唱部分的歌词。

（评析：此环节重点是练习说唱部分。在说唱部分时，老师再现了钓鱼的场景。一条条小鱼从鱼塘里被一一掉起，孩子们目不转睛地盯着，他们投入在创设的情境中。说唱的部分，老师通过边打节拍边念歌词的方式关心幼儿把握节奏。）

（3）带领幼儿演唱歌曲后半段，练习说唱。

师：小猫们，我们拿好鱼竿钓鱼喽！

（评析：带领幼儿在情境中练习说唱部分，巩固对说唱部分节奏的把握。）

4.幼儿完整演唱歌曲。

师：小猫钓鱼的歌好听吗？我们到中间来把这个歌连起来唱一唱。要用好听的声音，脸上要笑眯眯的！

（评析：带领幼儿完整演唱歌曲，为接下来的嬉戏做预备。在演唱的过程中鼓舞幼儿和老师一起进行歌表演，用动作表演的方式记忆歌词，同时也能激发幼儿参加的乐观性。）

5.音乐嬉戏“小猫钓鱼”。

（1）介绍嬉戏玩法。

师：你们可真棒！这么快就把这首歌学会啦！那我们一起来玩个嬉戏吧！一会我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。我来钓其次条鱼，试试看！三条四条钓上来，哦，你们都喜爱我，要跟我回家。第五条鱼钓上来。好的，回家吧！

（评析：讲解嬉戏规章，为接下来顺当地开展嬉戏做好预备。）

（2）第一遍嬉戏。

师：我要来喽！小鱼们一起唱歌哦！声音要甜甜的。

师：小鱼钓上来了，看看是不是钓上来了5条鱼。？一起来数数！下面的小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做嬉戏。

（评析：在玩嬉戏的过程中巩固歌曲，体验共同嬉戏的欢乐。同时在钓鱼的过程中也渗透了简洁的数概念。）

（3）其次遍嬉戏：增加钓鱼的数量

师：好不好玩呀？想不想再来一次！好，小猫又要来钓鱼喽！小鱼们和我一起唱歌，脸上笑眯眯的。

师：这次钓了几条鱼，一起数数！

（评析：增加钓鱼的数量，嬉戏难度略有递增。让孩子们在每一次的嬉戏中都体验新奇感和趣味性。）

（4）第三遍嬉戏：请幼儿做小猫

师：我一个人钓得有点累了，要休息一下，谁来做小猫？

好，请你！

小猫要来钓鱼喽！你们预备好哦！

（评析：请幼儿来做小猫，孩子们参加地乐观性更更高了，主体性也得到了体现。）

（5）第四遍嬉戏：再请名幼儿做小猫。

师：还有谁想来试试？（请一名幼儿）这次要更难哦，要把全部的小鱼都钓上来行不行？

我们一起去钓鱼啦！（钓至十条鱼时，全部的小鱼钓上来）

都钓到鱼啦！小鱼们跟着小猫回家去吧！

（评析：嬉戏的要求又有了变化：将小鱼全部钓完，孩子们觉得更好玩了，同时借着嬉戏顺当地将孩子们带出场地，结束活动。）

三、活动反思:

活动以情景表演的方式吸引幼儿的爱好，用小猫钓鱼的嬉戏情节贯穿始终，特别符合小班幼儿的年龄特点。学习歌曲部分老师通过两次歌表演将演唱部分和说唱部分歌词内容进行了生动的演绎，让孩子们在看看、说说、学学的轻松氛围中学习歌词。最终再通过好玩的钓鱼嬉戏巩固对唱曲的把握。整个活动的趣味性强、嬉戏设计注意由易到难、循序渐进，孩子们通过一遍遍的嬉戏巩固对唱曲的把握，同时在这个过程中体验到了音乐嬉戏带来的欢乐，整个学习过程轻松、好玩。感觉到孩子们真的是在玩中学、玩中乐、玩中进展。

《小猫钓鱼》小班教案5

活动目标

1使孩子们懂得共享与合作。

2练习孩子们的动手操作力量。

3熬炼孩子们的留意力和急躁。

4通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

5宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

教学重点、难点

重难点：

1使孩子们懂得共享与合作。

2熬炼孩子们的留意力和急躁。

3活动的操作过程

活动预备

教具：洗澡盆3个，塑料儿童钓鱼渔具六套，自制小猫面具12个

奖品:自裁小红花18朵。

活动过程

一活动规章：把小伴侣分成三组，每组十二人，每次每组上四个人，每人只能钓一次，在非常钟内看哪组钓的鱼最多

二嘉奖制度：一等奖8朵小红花；二等奖6朵小红花；三等奖4朵小红花

三活动过程：1老师向小伴侣展现小面具使“这是什么呀？”小伴侣“小猫。”

师：小猫爱吃什么？

小伴侣：鱼

师：我们来玩小猫钓鱼嬉戏好不好？

小伴侣：好。

老师拿出预备好的教具，告知嬉戏规章。活动开头后，老师一边在一旁观看并留意告知小伴侣不能把衣服弄湿，一边统计各组的钓鱼数量。

活动结束后评出一，二，三等奖，然后让小伴侣自己找出钓的鱼少的缘由：有的是由于与同伴争钓同一个鱼而耽搁了时间，有的是由于没急躁这一个没钓到又换了另一个而耽搁时间------

师：怎样才能钓到更多的鱼？

小伴侣：不与同伴争，不来回的换鱼------

教学反思

本次活动孩子们大多玩的很快乐，但是仍有两个小伴侣哭鼻子，由于他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小伴侣围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小伴侣掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小伴侣还要把划给他们---那会儿我都看的感动了。总之，活动是胜利的，孩子们不仅体验到了动手做嬉戏的乐趣，懂得了共享与合作的重要性，还懂得了做事要有急躁，不能急。

《小猫钓鱼》小班教案6

教学目标：

1、通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发同学的学习爱好。

2、通过技能学习，把握单、双脚跳的动作要领，提高弹跳水平。

3、培育同学的合作力量、创新力量、奔跑力量、应变力量和想象力量。

教学设想：

一)故事导入：

课一开头，老师讲《小猫钓鱼》的故事，引出本课课题。

[设计说明]：导入新课是一堂体育课的主要环节，用讲故事进行导入恰好符合

一、二班级同学的心理，这样不仅能引起同学的留意，强化学习动机，还能激发体育爱好。

二)课的预备：

⑴同学边听音乐边绕场地做跑跳步练习1分钟。

⑵跟着音乐，师生同做仿照操。

[设计说明]：

老师依据儿童的心理特点，细心设计了一套运动项目的仿照操，既让同学了解了体育项目，又激发了同学的学习爱好，熬炼了身体，再配以恰当的音乐，从课的开头就把同学的乐观性调动起来，激发他们的奇怪   心和求知欲，在不知不觉中学到学问，在欢快中熬炼身体，把握技能。同时师生同做，接近了距离，让同学感受到开心、亲切。

三)学习各种方式的单、双脚跳

1、老师设置小猫过河的情景，让同学自由创新练习。

2、请一同学表演，老师讲评揭示课题。

3、老师示范正确动作，让同学认真观看整个动作的结构环节，并让同学想一想，试一试，在分组争论的基础上让同学自己归纳出动作结构及要领，老师巡回指导。

4、同学练习3分钟

5、把同学回答的想法进行整理，归纳出单、双脚跳的动作要领。

6、老师再设置情景，让同学自己布置场地自由结合练习，进一步提高练习难度。

[设计说明]：借助小猫过河，让同学充分想象并表现，在想象与表现的过程中使同学在头脑中初步建立起相像关系和动作，为揭示新课打下潜伏。提出问题让同学在思与动中进入角色。通过同学表演，让同学先相互之间进行评价，然后老师再总评。充分体现过程性评价和对同学进行团结友爱、相互关心的训练。在巡回指导的过程中老师用激励性的语言进行评价，激发同学对体育活动的爱好。运动技能形成的过程，是一个循序渐进，反复强化才能把握的过程。由小猫过河(动作要求)--------各种方式的单、双脚跳(动作方法)，让同学在争论中、在尝试中、在相互关心、相互评价的和谐气氛中进行练习，显现出一片朝气蓬勃的场景。

四)嬉戏：《钓鱼》

老师创设情景，让同学仿照划船的动作来到老师身边，讲解嬉戏方法、规章并让同学戴上小鱼的头饰。老师先当小猫，同学当小鱼，师生一起玩嬉戏。师钓到5~6条停止。然后选出1~2名同学扮演小猫进行练习，并设置问题“小鱼是用什么方法躲避小猫的”。钓到5~6条鱼就停止。

[设计说明]：嬉戏《钓鱼》富有童话情趣，具有很强的故事情节，集育心、育体为一体，有利于本次课进展奔跑、躲闪力量及培育“做事仔细、用心致志”的品质任务的完成。在嬉戏中老师用形象生动的语言描述故事情节，让同学进入角色在情境里进行嬉戏;老师做“老猫”直接参加嬉戏，激发鼓动同学心情;在制做的教具(鱼杆)上，形象逼真，让同学能触景生情，跃跃欲试。这样，就把嬉戏做活了，健身育心的目的就达到了。

五)结束部分：

1、师生在音乐《划船》的伴奏下做放松操，使同学进入到相对宁静的

状态，消退疲惫。

2、师生共同分析总结，并布置拓展作业。

3、整理器械，宣布下课。

[设计说明]：通过师生共同分析总结，使同学回味本课学了哪些内容，懂得哪些道理等等，培育同学思索和分析问题的力量。通过布置拓展作业进一步拓展同学在体育领域内的视野，增加同学对体育的爱好，使同学从小热衷于体育的学习和探究。并在美丽音乐的伴奏下陶冶同学的情操，使其得到更好的放松。培育同学做事要有始有终的习惯。

《小猫钓鱼》小班教案7

设计思路

《小猫钓鱼》是深受幼儿喜爱的一个故事，作品的语言美丽，故事生动好玩，角色特点鲜亮，特别适合让幼儿听赏。我们用《小猫钓鱼》这一内容，针对各年龄班幼儿的认知特点和心理特点，在不同年龄班实施教学，并着力讨论适合各年龄班幼儿学习的途径和方法。如小班的重点是听赏、感受、理解故事内容与角色形象；中班的重点是学习故事与表演；大班的重点是依据故事情节与线索创编故事，能将故事寓意与现实生活联系起来。通过对同一内容的讨论，主要引领老师注意运用学习策略，通过对幼儿学习机制的探究，创新幼儿的学习方式。

本次听赏活动，我按小班幼儿的年龄特点，依据故事内容创设了一个音乐情境，奇妙地为故事中的角色设计了音乐形象，让幼儿在嬉戏中感受故事、理解故事，乐于仿照与表现。

活动目标：在音乐情境中感受角色形象，愿意仿照并表现。

活动预备：小水桶12个，小鱼竿12个，故事视频、PPT，玩具蜻蜒、蝴蝶各一只。

活动过程

一、猜猜画画——小鱼

1．提问：看，这是什么呀?像什么呢?

(引导幼儿观看PPT画面上先后消失的线条、正方形图案、三角形图案等，并猜猜讲讲。最终在画面上消失一条单线、尾巴会动的小鱼。)

2．幼儿跟画小鱼。

(引导幼儿伸出自己的食指，看着PPT画面上的线条，随着老师的提示语跟画小鱼。)

【设计意图：第一环节主要目标是引发小班幼儿对活动主题的关注，激发幼儿的想象与爱好。同时，在跟画的过程中熟识小鱼的主要形状特征。】

二、看看听听——小猫钓鱼

1．听第一段故事(播放视频，并打开录音机配上舒缓的音乐)。

在树林旁边，有一条小河，河里有很多小鱼在游来游去。一天早晨，猫妈妈带着小猫到河边去钓鱼。他们刚坐下……

【设计意图：播放视频时先消失画面，再缓缓响起音乐，让幼儿用视觉与听觉同时感受故事的漂亮意境，体会老师创设的音乐情境。】

2．(播放音乐)听，谁来了?

(定格画面，音乐暂停，老师拿出一只会“飞”的玩具蜻蜒，蜻蜒随着钢琴旋律在教室里飘舞。)

3．蜻蜒飞来了，幼儿和蜻蜒一起玩。

(幼儿自由地与蜻蜒一起欢乐地飘舞和玩耍。)

【设计意图：幼儿合着欢快跳动的音乐，仿照玩具蜻蜓张开翅膀自由、愉悦地飘舞，充分体验小猫与蜻蜓在草地上玩耍的情境。】

老师小结：你们都喜爱和蜻蜒玩，小猫也和你们一样喜爱和蜻蜒玩。

4．(播放视频，钢琴配乐)连续听故事、看视频。

一只蜻蜒飞来了，蜻蜒真好玩，飞来飞去像架小飞机。小猫看了真喜爱，放下钓鱼竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫没捉到，他空着手回到河边。一看，猫妈妈钓到了一条大鱼。小猫又坐在河边连续钓鱼……

5．(播放音乐)听，谁又来了?

(定格画面，音乐暂停，老师拿出一只会“飞”的玩具蝴蝶，蝴蝶随着钢琴旋律一会儿高飞、一会儿低飞。)

6．蝴蝶飞来了，幼儿和蝴蝶一起玩。幼儿听辨高、低音，仿照蝴蝶的动作。

(钢琴奏出高、低音旋律的变化，老师引导幼儿听辨高、低音，并用动作表现蝴蝶飘舞的姿势。)

【设计意图：老师将蝴蝶的高飞、低飞与旋律中的高音、低音相结合进行演示，并引导幼儿倾听音乐，跟着蝴蝶一起上上下下地飘舞，让幼儿在感知高、低音的同时，体验小猫与蝴蝶玩耍时的欢乐。】

7．(播放视频，钢琴配乐)连续听故事、看视频。

一只蝴蝶飞来了，蝴蝶真漂亮，小猫看了真喜爱，放下鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫又没捉到，他空着手回到河边。一看，猫妈妈又钓到了一条大鱼。小猫说：“真气人，我怎么一条小鱼也钓不着?”

8．提问：小猫为什么就没有钓到鱼呢？

(幼儿自由回答。)

【设计意图：通过提问引发幼儿对前半部分故事内容的回忆，以及思索小猫为什么没有钓到鱼。此环节围绕“小猫为什么就没有钓到鱼”这一问题，让幼儿各抒己见，充分表达自己的想法，这是为了更好地关心幼儿理解下一环节“猫妈妈的话”而作好铺垫。】

9．(播放视频)听一听猫妈妈的话。

猫妈妈看了看小猫，说：“你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓到鱼呢?钓鱼就要一心一意。要把鱼竿拿得稳稳的，不能动，眼睛看着水面，看看鱼是不是上钩了。”

10．猫妈妈是怎么说的呢?

(引导幼儿仿照猫妈妈的话。)

【设计意图：可以让幼儿听赏猫妈妈的话2～3次，并引导幼儿仿照猫妈妈的语气学讲猫妈妈的话，在故事情境中关心幼儿详细理解“一心一意”的意思。】

11．小猫应当怎么做才能钓到鱼呢?我们来试试，然后告知小猫。

(老师拿着鱼竿，学小猫钓鱼，引导幼儿运用猫妈妈的话提示小猫。)

老师小结：蜻蜒来了，不理它，蝴蝶来了也不能和它玩，要把鱼竿拿得稳稳的，不能动，眼睛看着水面，看看鱼是不是上钩了。你们会了吗?我们来教教小猫吧。

【设计意图：通过分段听赏故事、玩音乐嬉戏，让幼儿在生动的情境中充分感受故事中不同角色的形象特征，学习故事中小猫与猫妈妈的对话，了解小猫钓不到鱼的缘由。】

三、玩玩唱唱——我们来钓鱼

1．幼儿和小猫一起钓鱼。

老师给每位幼儿一根鱼竿，一只小水桶(每只小水桶里事先贴好2～5条“小鱼”)，学小猫钓鱼。老师引导幼儿一边钓鱼，一边学说猫妈妈的话。

【设计意图：让幼儿拿着老师用纸棒自制的鱼竿，提着彩色小水桶去钓鱼，让他们有身临其境的感觉，进一步激发幼儿在音乐情境中仿照角色进行嬉戏，让幼儿再次感受高、低音的变化和旋律的奇妙。】

2．蜻蜒、蝴蝶飞来，引导幼儿仿照故事中的语言，提示小猫。

老师用故事内容小结：蜻蜒又飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫就像没观察它们一样，一步也不走开。不一会儿，鱼竿往下沉，还动起来了，小猫用劲把鱼竿往上一甩，“啊”一条大鱼钓上来啦。小猫兴奋地喊了起来：“我钓到大鱼啦，我钓到大鱼啦!”

(幼儿在情境中多次嬉戏和体验。最终，播放PPT，让幼儿充分感受小猫钓到鱼后的欢乐。)

3．小伴侣钓到鱼了。

“小伴侣，看，我们的鱼竿也动起来了，赶快用劲把钓竿往上一甩，我们也钓到大鱼啦!”

4．集体数数，小猫钓到了几条鱼。

(播放PPT，上面有4条小鱼，引导幼儿一起数数。)

【设计意图：依据小班幼儿数概念进展的特点与逐步学会手口全都地对5以内实物进行点数的要求，多媒体中消失的小鱼数为“4”，并在老师的引导下，幼儿集体手口全都地点数，要求幼儿做到正确点数。】

5．幼儿数数自己钓到的鱼。

(幼儿从小椅子下拿出小水桶，打开盖子，数一数老师事先贴在小水桶里的小鱼有几条。)

6．唱唱“钓鱼歌”。

(幼儿拎起小水桶，背上鱼竿，开心地与老师一起唱起歌来。)

附歌词：

钓，钓，钓小鱼，小鱼钓到了。

念白：数一数，有几条，(告知我，有几条)一条、两条、三条、四条，小鱼好多呀!

【设计意图：让幼儿在嬉戏情境中体验和小猫一起一心一意钓到鱼的欢乐，并仿照学讲猫妈妈的话，结合数小鱼，感知数字1～4。最终在歌声中共享胜利的喜悦。】

小百科：猫，分多种，是鼠的天敌。各地都有畜养。有黄、黑、白、灰等各种颜色；身形像狸，外貌像老虎，毛柔而齿利（有几乎无毛的品种）。以尾长腰短，目光如金银，上腭棱多的最好。身体小巧，样子招人宠爱。奇怪   心重。

《小猫钓鱼》小班教案8

教学内容小班健康活动：《小猫钓鱼》教学目标1、练习钻爬和平衡的动作，能够钻过50厘米高的障碍物。

2、熬炼大肌肉力气，情愿参与体育活动。教学预备1、利用一条长橡皮筋（挂上绿色纸树叶）设置50厘米高的障碍物。

2、小鱼图片若干四散放在场地一端，鱼篓一只。教学重点与难点重难点：能够钻过50厘米高的障碍物，完成好钻爬和平衡动作。教学方法与手段示范讲解、练习法、嬉戏法。老师活动幼儿活动设计意图一、开头部分：

1.老师扮演“猫妈妈”，幼儿扮演“小猫”，一边喵喵叫一边走入活动场地。

2.“猫妈妈”带领“小猫”做预备活动。扮演“小猫”，一边喵喵叫一边走入活动场地。

“小猫”在“猫妈妈”的带领下做预备活动。

用情景的方法导入活动，把幼儿的爱好一下子吸引过来。二、基本部分：

1.组织幼儿玩“小猫钓鱼”的嬉戏。

老师交代嬉戏的玩法：“今日猫妈妈要带你们出去长长见识，学一项本事——钓鱼，路上要钻过一片树林，走过一座独木桥，到‘小河边’钓起一条鱼，放到鱼篓里，然后绕过小路跑回来。”

2.请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观看动作要领和嬉戏的玩法，然后让幼儿一起去体验捉鱼的欢乐。

3.请一名和其他幼儿在爬的过程中动作不一样的进行示范，（这名幼儿是匍匐前进的）其他幼儿仿照他的样子钻过树林，进行其次次钓鱼。

4.电话响了，猫姥姥过生日，我们送给猫姥姥鱼作为生日礼物，猫姥姥叮嘱客人许多，但是我们钓的鱼太少了引导幼儿再次去钓鱼，1.听取老师交代嬉戏的玩法。

2.两名幼儿分别示范一。

3.一名和其他幼儿在爬的过程中动作不一样的进行示范。

4.幼儿自由去钓鱼直到把池塘里的鱼全钓光为止。通过讲解、示范，练习等一系列的环节，使幼儿把握嬉戏规章，完成活动目标。三、结束部分：

做放松活动。猫妈妈表扬小猫们勤劳又英勇，和小猫们一起抬着鱼篓给猫姥姥送生日礼物，去姥姥家做客，离开场地。和猫妈妈一起抬着鱼篓给猫姥姥送生日礼物，去姥姥家做客。活动的延长，对幼儿进行情感训练。

教学反思

幼儿天生爱玩，平常总喜爱扮演小动物走独木桥、过小河等等，“小猫钓鱼”的体育嬉戏，让幼儿钻过树林，走过独木桥到小河钓鱼，这是一个特别好玩的体育嬉戏，孩子们能主动地投入，活动以爬、走为主题，依据小班幼儿特点，结合嬉戏等方式寓教于乐，使幼儿能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离，并享受户外体育活动带来的乐趣。

《小猫钓鱼》小班教案9

活动目标：

1、尝试按物体的颜色、外形进行分类，巩固14的数数。

2、乐于与同伴进行沟通，体验师生共同嬉戏的欢乐。

活动预备：

鱼竿、篮子人手1份，圆形、正方形、三角形的小鱼若干，圆形、正方形、三角形的鱼缸各一个，其他外形的鱼缸一个。

活动过程：

一、和猫妈妈一起做运动

1、你们看看我是谁呀？（猫妈妈）今日我来扮演猫妈妈，你们来扮演猫宝宝，好不好？

2、宝宝们，和妈妈一起做做操吧。

老师念儿歌，幼儿和老师一起做做操。

二、小猫钓鱼

1、现在妈妈带你们去漫步     ，好吗？这里有好多小兔子，我们和小兔打个招呼，小兔你好！咦，前面是什么呀？我们过去看看。

2、原来这里是个池塘，里面有很多鱼，这些鱼长的是什么样子的，有什么颜色呢？

3、池塘里有这么多的鱼，宝宝们想不想把他们钓上来呀？看看妈妈手里这个是什么呀？（鱼竿、篮子）

老师示范：我把鱼竿轻轻地放下去，一条小鱼上钩了，这条小鱼是什么外形什么颜色的呢？我再来钓一条，这条是什么样子的？这条呢？

4、你们看看妈妈一共钓到了几条鱼呀？（一起点数）

5、幼儿自主钓鱼。你们想不想来钓鱼呀？每人去拿一个篮子，找个空地方钓鱼。

6、带幼儿回到座位。宝宝，拿好你的篮子到妈妈这里来，我们要回家了。

7、分散沟通：和你的好伴侣说说你钓了几条鱼，是什么样的？

8、请个别幼儿沟通。

三、小猫养鱼

1、宝宝们，我们钓了这么多的鱼尝尝味道吧，今日宝宝的本事很大的，钓了许多鱼，这么多的鱼吃不完，怎么办呀？（幼儿自由想方法）妈妈想到一个好方法，我们把它们养在鱼缸里，等想吃的时候再吃。

2、出示鱼缸：这个鱼缸是什么外形的呀？圆形的小鱼说我喜爱住在和我相同外形的鱼缸里。这里还有正方形的鱼缸，我们请什么外形的小鱼住进去呀？三角形的小鱼住在哪里呢？师演示贴的方法。

3、请幼儿送小鱼，并一起检查。

4、刚才我们把小鱼都养在了鱼缸里，妈妈这里还有很多小鱼呢？但是这些小鱼喜爱住在和它相同外形相同颜色的鱼缸里。这个鱼缸没有颜色，妈妈变个有颜色的鱼缸好不好。请小鱼住在相同颜色相同外形的鱼缸里吧。

5、请幼儿送小鱼，并一起检查。

6、宝宝们，现在小鱼都养在鱼缸里了，我们去外面看看哪里还有小鱼，和客人老师说再见。

《小猫钓鱼》小班教案10

活动目标

1、理解故事内容，知道做事要仔细、要有急躁。

2、能简洁复述故事。

3、培育幼儿